公务员考试的历史

公务员考试的历史

起源期在备考前，考生可以模拟考试的时间、要求做几套题。在做题的过程中，注意按照数量、判断推理、言语、资料分析和常识这五个模块分别计时。在规定时间完成所有题目后，再逐一对答案。然后分别计算自己每个模块的平均每题做题时间及得分率。通过这样的统计，考生就会了解，对自己来说，哪个模块是“做题快且得分高”、哪个是“做题慢但得分高”、哪个是“做题慢且得分低”或“做题快却得分低”(一般多见于常识部分，且是以蒙选项为主)。

夏商周时代，没有严格意义上的公务员，国家的官员主要是国王的亲戚，他们的官职要世袭。到了春秋时代，诸侯国林立，君主也希望更多的人才参与管理，孔子提出了一个口号：“学而优则仕”。孔子的口号，宣布了建设高素质、高觉悟、高效率的管理与服务团队的主张，确定了公务员制度的基本发展方向。

秦始皇统一天下之后，公务员制度基本建立起来了，但是还没有严格的考试，基本上是以面试为主，岗前培训为辅;而岗前培训的基本原则，就是“以吏为师”。解答案例分析题，考生首先应该仔细阅读背景材料。为了增强针对性，一个很好的办法是带着问题进行阅读。即先看一下材料后面的问题，然后有意识地对背景材料中的相关部分作重点阅读。案例分析考查的是考生对于某些原理或理论知识的掌握及灵活运用能力。试题中所提出的问题在给出的背景材料中是找不到完整的答案的，但是，材料中的某些文字总会直接或间接地给考生以某种暗示。考生捕捉这些信息的能力的大小在一定程度上决定着答题的成败。因而，在备考过程中，加强这方面能力的训练是有着重要意义的。

秦朝之后，中国经历了一段公务员制度的波动期。一个阶段是贵族制度，外戚干政，整个公务员体系受到沉重打击，考试自然无法正常开展;另一个阶段是战争时期，一切以战争为中心，读书人很难找到用武之地。

发展期

唐朝将隋朝建立的科举考试形式常规化，基本确立了通过科举考试才能做官的原则。然而制度创立初期，时常受到非理性因素干扰。在科举考试之前考生常常要去拜访考官。

宋朝，皇帝在考官的选择和考试命题方面进行了严格的控制，对考试的公平性更是设置了各种措施。

明朝，开国皇帝朱元璋主张确立一套严格的选才标准，让文化水平不高的人也能评阅试卷，也能主持考试。这一原则，正和现代公务员考试的精神符合，那就是考试可以不依靠人的因素而确立评判标准。明代有《状元及第》，朱元璋颁布《六条圣谕》匾。

成熟期沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，人们通过沟通实现思想的一致和情感的共鸣。对于面试中考频较高的涉及领导关系、同事关系、亲友关系等的人际交往类题目，解决问题的核心方法就在于沟通。值得注意的是，沟通并不简单的只是信息的传递，真正有效果的沟通更需要关注信息接受方的感受。那么，什么样的沟通才能真正达到沟通的效果，实现沟通的目的呢?这里为大家详细讲解：

1982年，原劳动人事部制定下发《吸收录用干部问题的若干规定》，强调国家机关、企事业单位吸收录用干部，实行公开招收，进行德、智、体全面考核，坚持竞争考试、择优录用。从此，考试进入干部录用程序中。但是汉武帝还是有些不明白，究竟是黄老无为好，还是孔孟有为好呢？究竟是道家的简约风格好，还是儒家的繁文缛节好呢？究竟是德治好，还是法治好呢？为什么我做皇帝这份工作这么卖力，成绩却很一般呢？

1987年，党的十三大决定建立国家公务员制度，要求在选拔任用方面尽量增加透明程度、开放程度和群众参与程度，要求引入竞争机制，在更大范围内创造一种有利于优秀人才脱颖而出的局面。

1988年，七届人大一次会议提出，今后各级政府录用公务员，要通过公开考试，择优选拔。答：为探索分级分类考试，今年中央机关及其直属机构公务员录用考试继续对报考省级以上和地市级以下职位的考生使用不同试题，省级以上职位更加注重测查考生的综合分析能力，地市级以下职位更加注重考生的贯彻执行能力。这一点在我们公布的考试大纲有明确说明，希望广大考生能认真研读。需要提醒考生的是，今年的大纲要求与去年相比没有大的变化，因为省级以上与地市级以下职位有很多能力要求都是相同的，如阅读理解、文字表述等。

1989年，原人事部在监察部、审计署等6部门进行公务员考试录用试点。

1993年，《国家公务员暂行条例》颁布。原人事部于次年下发《国家公务员录用暂行规定》，要求录用国家公务员，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，按照德才兼备的标准，采取考试与考核相结合的方式进行。公务员考录制度正式建立。

2005年，《中华人民共和国公务员法》颁布，明确规定录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。

2007年，中组部、原人事部下发了《关于印发〈公务员录用规定(试行)〉的通知》;同日，原人事部下发《公务员录用规定(试行)》。《规定》对公务员考录的原则、报考条件、招考程序和