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2五年级第九课闪光的不仅仅是金子【主题说明】人闪过和价现发习。【教学目标】1.目:每个人都是独特的，正确认识自己的优点。.情目：。.标。【教学重点、难点】：的光。难点：从正确。【课前准备】教准备表。【教学设计】教学设计环节 目标 过程 建议观察岛通过剧话让情剧学生认识到外表不能

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教提示语不决在价。入）内。 金泥土。 间：5钟通过聆听小红的故事，让同学们一起来分析，是什么让小红产生了动营巨？体分享） 借活动会到要全面了解自己的重要言自。

活动一、看不见的蝴蝶结生组讨：（1的？（2？活动二、发现他人的优点以6-8人每个别为小组成员总结三条以上优点，写在纸上，大声念出来。比优。

语别人的事例，换位思考识自己、。时间：10分钟提语中我们不仅要了解自己优点要会优。时间：10钟32分享屋总提升）

每个生命都有自己独特的印。

互》故行色主案。，们自时。

教师总结提升果看不的，就会卑；自的就入负中。间：5钟利用“我的好朋友”进入互动环节，让学生之间进行心灵探索。以小组为单位，让每位同展园让学生学会置身于一拓延个，伸） 看清事情的全待己是此。

学都分享“课堂练习”填写的内容，然后每小组派代表，在全班进行分享。最后，在老师的引导下，大声喊出好朋友的

能价。时间：10钟名字。老师在活动中引导学生在的，。【活动反馈】1.学。.这。【练习题】1.“写。2.写出好朋友的名字以及好朋友在日常相处中对自己的评价语。【教学参考素材】寓言故事：小鹰与母鸡。天母老，百之王是从尝飞。通过这言时低时去。言32确认自是造己前提正认自看自不才增法断。—斯诺莎【心理学背景知识】自我意识意自活察自的状（身、、态、理（兴能、、格以自他人关。对活身义自识体以自的意动为调、的程。代方学，一些哲学家赋予这一术语以更多不同的涵义。在康德哲学中自我意识即先验的统觉的同义语综神展之的。识对和过与意才的自和，形的。层理的意，之响与我有的的。中自物。。我的己有因道形形。自我意识主要包括三种心理成分：1.自我认识自我认识是分是控理我础思是能评最个的。需断断自样32看自：，在的美的和谐统一，内在的美对外在的美起促进作用。识，，人完人我每都己缺但每人有的光我应多自和看得自己正识烦会失你快道，自看不到自己的会自缺。③事总展化，一不事。话士三，目看我优须发看现缺，的己。认识自我的途径包括：经日我教自要。察个：a；b．形观主对在活体位和、生的止及应的．c．自己精世界的观察包括对自己政态度、道德平、智力水、能力、性、好察。自旁观清人评帮冷对人态与我盲不。2.自我体验32自我体验是主体发的我良我有助我的自，内。3.自

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