高中语文《炮兽》1-新人教版选修

场景

是小说的最小构成因素。场景是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面。1可编辑ppt1、场景与环境有什么不一样？2、场景分哪几类？3、场景是用来干什么用的？

（1）为作品定基调（2）渲染气氛（3）推动情节发展（4）导引人物出场（5）揭示人物性格（6）具有象征意义话题：场景2可编辑ppt4、古典小说与现代小说中的场景描写有什么不一样？

古典小说：细致、确切

现代小说：模糊、虚幻3可编辑ppt炮兽[法]维克多·雨果4可编辑ppt维克多·雨果(VictorHugo)，1802年2月26日-1885年5月22日)是法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。雨果几乎经历了19世纪法国的一切重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。

出生于法国东部紧挨瑞士的杜省贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁在“百花诗赛”得第一名，20岁出版诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，以后写了大量异国情调的诗歌。以后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本。写有大量具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。5可编辑ppt1841年被选为法兰西学院院士，1845年任上院议员，1848年二月革命后，任共和国议会代表，1851年拿破仑三世称帝，雨果奋起反对而被迫流亡国外，流亡期间写下一部政治讽刺诗《惩罚集》，每章配有拿破仑三世的一则施政纲领条文，并加以讽刺，还用拿破仑一世的功绩和拿破仑三世的耻辱对比。

1878年革命推翻拿破仑三世后，他回到巴黎。雨果一生著作等身，几乎涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国志哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。6可编辑ppt维克多·雨果，法国浪漫主义作家、诗人、剧作家。他的创作期长达60年以上，作品包括20卷小说、26卷诗歌、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。1820—1827年为第一阶段。政治上保守，文学上受古典主义和他从小崇拜的夏多布里昂影响较深。《颂歌集》1827—1848年是第二阶段。诗歌《东方吟》(1829)、《黄昏之歌》(1835)和《光与影》(1840)，剧本《克伦威尔》(1827)和《爱尔那尼》(1830)，长篇小说《巴黎圣母院》(1831)。《克伦威尔》因剧本不符合舞台表演艺术的要求，未能上演，但其《序言》却成为浪漫主义运动的重要宣言；《爱尔那尼》的上演成功是浪漫主义在法国胜利的标志。1848年后为第三阶段。诗歌《惩罚集》(1853)、《静观集》(1856)、长篇小说《九三年》(1793）。《悲惨世界》7可编辑ppt雨果作品特色：

创作主调：赞颂真、善、美，鞭挞黑暗、丑恶、残暴。诗作方面：有着瑰丽的色彩，充满天马行空的想象力，以及绝妙的音乐性，多方面的用字与巧妙的用韵法，达到优雅、精美、雄伟、朴实的非常境界。小说方面：多半写社会小说描写人生百态为主，融合现实主义与浪漫主义，情节生动、结构离奇、感情澎湃、气势磅礴，震慑人心，脍炙人口。剧作方面：打破希腊悲剧的三一律，创始了悲喜交杂的浪漫剧。运用丰富的想象、强烈的情绪、无边的气魄、美丽的诗词，造成一种强烈而矛盾的戏剧效果。画作方面：作品包括名著插画、人物画、风景画。描绘作品中的情节，展现内心的思绪，而以水墨画西方山水。十九年流亡期间，“海”成了他绘画的主题。8可编辑ppt维克多·雨果的名言：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。人类第一种饥饿就是无知。多办一所学校,可少建一座监狱。人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。生活就是面对微笑。9可编辑ppt谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。勉强应允不如坦诚拒绝。释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。书籍是造就灵魂的工具。人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。10可编辑ppt浪漫主义产生并风行于18世纪末到19世纪初的欧洲。作为一种创作方法和风格，在表现现实上，它强调主观和主体性，侧重表现理想世界，把情感和想像提到创作的首位，常用热情奔放的语言、超越现实的想像和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验，追求强烈的艺术效果，使情节戏剧化、人物超凡化等。11可编辑ppt

雨果的长篇小说《九三年）

《九三年》——法国大革命的史诗（1793年，法国革命与反革命的较量）

这一年年初，代表共和国革命势力的国民公会把路易十六送上断头台，由此引起了保王党的叛乱和外国反动势力的进攻。于是革命和反革命之间进行了一场激烈的斗争。代表共和国的革命势力的是神父西穆尔登和他的学生郭文，代表反共和政府势力的是朗德纳克侯爵和旺岱。12可编辑ppt

旺代叛军首领朗德纳克侯爵和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭文，以及郭文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔登这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，生动地描写了资产阶级和封建势力的生死搏斗场面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；郭文为叔祖的人道精神所感动，情愿用自己的头颅换取朗德纳克的生命；西穆尔登在郭文人头落地的同时开枪自尽。《九三年》可以说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。雨果的《九三年》——法国大革命的史诗13可编辑ppt通过最后这一情节，雨果展开了对革命和人道主义的思考，提出：“在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义”。把人道主义看成是永恒的、最高的原则。《九三年》

14可编辑ppt教学目标：1、了解雨果的小说艺术特色

2、分析《炮兽》的三个场景，能说出场景的描写方法，体会场景描写对于塑造人物形象的重要作用。

3、理解对照法在《炮兽》中塑造人物、描写场景等方面的作用。

4、领会作品的内容和题旨

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初读感知：1、生字注音。2、小说的情节如何？3、小说中写了哪些人？4、思考本文写了哪些场景？

16可编辑ppt词语卡片歼灭禀赋颠簸

气喘吁吁

槌

垛痉挛

褥子桅杆驯服颠踬

锚索胳膊肘摇曳

剐

铁锤

瞥见飓风合拢

晕眩

蚱蜢

17可编辑ppt阅读小说，《炮兽》大致可切分为几个场景？三个场景：第一场景（从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”）炮兽肆虐。第二场景（从“突然间”到“把舵索的……青铜脖子上”）人兽大战。第三场景（从“斗争结束了”到结尾）赏功罚罪。整体感知请你用一句话概括这篇文章的场景？场景：大海中一艘军舰上18可编辑ppt

赏析本文的场景描写19可编辑ppt初步感知这些场景描写有什么作用？烘托了人物性格渲染了紧张危险的环境气氛推动了情节的发展20可编辑ppt作者是采用什么方法来描写这些场景的？采用对比法（对照法）雨果说：“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。”雨果的创作主张是“美丑对照原则”，因此对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。21可编辑ppt第一场景中的对照

：1、炮兽的强大,疯狂——人的渺小,怯懦2、勇士的六神无主——老人的沉着冷静

22可编辑ppt1、炮兽与人课文相关内容（3、5段）炮兽——这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。炮兽的强大、疯狂23可编辑ppt人——

船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。人的渺小、怯懦第一场景：炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦24可编辑ppt2、勇士与老人课文相关内容：船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利·维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。（9段）“的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。（31段）老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。（18段）六神无主沉着冷静25可编辑ppt雨果名言：困苦能孕育灵魂和精神的力量。炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷人的怯懦、渺小、无能炮队队长的勇敢这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。“勇士”都犹豫不决老人沉着冷静这一对照暗示了老人所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。26可编辑ppt第二场景中的对照

1.船员的束手无策——炮队队长的英勇无畏2.炮队队长的勇斗大炮——神秘老人的智取大炮27可编辑ppt（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？1、船员与炮队队长课文相关内容：船员——大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。（32段）炮队队长——突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场”里，出现了一个手里拿着铁棍的汉子。他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。（35段）可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。（51段）束手无策英勇无畏28可编辑ppt2、炮队队长与神秘老人课文相关内容：炮队队长——那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。（37段）炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。（54段）勇斗大炮29可编辑ppt神秘老人——可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。……这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。（55段）智取大炮2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮30可编辑ppt雨果名言：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。思考：在这一场景中，你发现船员、炮队队长、老人之间的对照关系了吗？与其他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。31可编辑ppt第三场景中的对照

1.赏功与罚罪

2.欢呼与惊惶32可编辑ppt1、赏功与罚罪课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“现在，把这个人拉出去枪毙。”“……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。“执行。”33可编辑ppt关于要不要处死炮队队长的问题有功即赏，有错就罚（诸葛亮挥泪斩马谡）朗德纳克是一个非常严厉凶狠的人，他的口号是“绝不饶恕！”为此他杀了大量共和党人和革命群众。后来人性复苏，救了三个快被大火烧死的孩子。

34可编辑ppt2、欢呼与惊惶。课文相关内容：“乌拉！”水手们欢呼起来。

惊惶代替了欢呼。一种阴郁的静寂笼罩着全船。35可编辑ppt雨果名言：人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。

这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。从朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比中，你发现他是一个怎样的人？他赏罚分明、刚毅坚定、严酷的性格36可编辑ppt总结用“