学前幼儿园-《祖国知识挑战赛》教学设计学情分析教材分析课后反思

活动名称:《祖国知识挑战赛》 年龄段和领域:大班社会活动目标:1.了解与中国有关的事物，丰富对祖国相关知识的信息量。2.能理解并遵守各环节的比赛规则，正确对待输赢结果，提高合作意识。3.体验游戏乐趣，升华热爱祖国妈妈的情感。活动重难点:重点：了解与中国有关的事物，丰富对祖国相关知识的信息量。难点：能理解并遵守各环节的比赛规则，正确对待输赢结果，提高合作意识。活动准备:物质准备：《祖国知识挑战赛》PPT、习近平出访的视频、《我的祖国》视频、记分牌、抢答器。经验准备：活动前了解有关中国的知识。活动过程:1.谈话导入，激发参与比赛的兴趣。谈话：听说，我们大班的小朋友了解不少我们伟大祖国的知识，我们来一场祖国知识挑战赛吧。必答题比赛环节，了解祖国的民族知识。(1)明确比赛规则：幼儿分为红蓝两队，通过转盘选择每组的答题，答对加一分，答错不加分。(2)分组进行答题，初步了解祖国的民族知识。①红队：我国有多少个民族？（56个民族），图片上的人在过什么节？（泼水节）你还了解哪些少数民族的节日？②蓝队：下列图片中哪副图片的服饰是蒙古族的服饰？另外几幅图你知道吗？下列图片展现着哪个民族的特点（蒙古族）？关于蒙古族，你还了解哪些少数民族的知识？小结：五十六个民族五十六朵花。虽然各民族生活习惯等各不相同，但是我们团结一心，让祖国大家庭更加精彩纷呈。3.抢答题比赛环节，增强对祖国之最和祖国时事知识的了解。（1）明确比赛规则：按响抢答器进行抢答，答对加一分，答错扣一分。（2）开展比赛，增强对祖国之最和祖国时事知识的了解。①我国的母亲河?（黄河）②我国最高的山峰？（珠穆朗玛峰）有多高？③我国最长的城墙？（万里长城）你还了解长城的哪些知识？④古代的四大发明？（指南针、活字印刷术、火药、造纸术）⑤图片上是什么车？（高铁）我们中国人新的四大发明你知道吗？⑥我国的国花是什么？（牡丹）牡丹花雍容华贵，象征美丽富强的大中国。⑦图片上的建筑物叫什么？（鸟巢）哪一年的建筑？2022年将要在北京召开的盛会是什么？⑧图片上的运动员是谁？（武大靖）在冬奥会上连续破奥运纪录、世界纪录，是中国的骄傲！教师小结：祖国有着美丽的山川河流，有数不清的世界第一，它们都是我们中国的骄傲。4.《猜猜乐》比赛，丰富对传统文化的认识。（1）讲解比赛玩法和规则：①猜谜者可以根据大家提供的信息猜谜，不能看图片。②提供信息的幼儿每次用一句话来描述事物最主要的特征，但不能说出图片中物体的名称。热身运动，初次体验，真实理解游戏规则，尝试抓住事物的主要特征进行描述。（PPT——熊猫）进行猜猜乐游戏比赛，PPT——月饼、毛笔、筷子、福字、习近平。教师小结：中国有着悠久的历史文化。今天，在国家主席习近平的带领下祖国更加强大。5.梳理比赛结果，观赏《我的祖国》，进一步升华对祖国的热爱之情。（1）梳理比赛结果，正确对待输赢。（2）播放配乐朗诵《我的祖国》，进一步激发热爱祖国的情感。提问：看完了这个短片，你有什么感受呢？你想对祖国妈妈说什么？小结：祖国妈妈很伟大！让我们一起大声说出你想对祖国妈妈说的话：祖国妈妈，我爱您！（《大中国》音乐起……）活动延伸：1.图书区中幼儿可结合自己收集到的图片，将自己了解到的祖国知识和同伴一起分享。2.在新闻播报台区域中幼儿可将自己了解到的最新时政与大家分享。大班社会《祖国知识挑战赛》学情分析处于大班年龄阶段的幼儿开始萌发爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，喜欢参加各种集体活动，遵守规则，有自信心，并开始学会与同伴友好交往，逐渐养成不怕困难、有责任心、有合作意识的美好学习品质。大班的幼儿虽然已经对祖国的知识有了初步的了解，但幼儿对祖国知识的了解较少，知识信息量不足。根据大班幼儿的年龄和思维发展特点，在教学活动前，通过让幼儿和家长一起了解祖国的相关知识，丰富幼儿的知识面，为教学活动的顺利开展做好铺垫，同时也为让幼儿在有限的活动时间内得到最大限度的发展埋下伏笔。游戏是幼儿的基本活动，在集体教学活动中，运用游戏竞赛的形式将抽象枯燥的活动内容变的有趣味性，激发了幼儿了解祖国知识的兴趣和欲望。在游戏竞赛环节的赛题中从幼儿生活经验与周围环境切入，利用幼儿熟悉的民族、习俗、食物、风景、建筑、人物等，让幼儿在回忆、观察、体验、发现中逐步感受中国的文化特色，初步理解祖国的伟大，萌发热爱祖国的情感。通过活动前幼儿的经验准备，也为让幼儿在活动中体验成就感的同时，更深入的挖掘到更多祖国知识背后的意义，升华了幼儿对祖国妈妈的热爱之情。大班社会《祖国知识挑战赛》教材分析《祖国知识挑战赛》选自大班主题活动二《我是中国人》中的分主题活动。《指南》指出:“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，是大班社会领域的重要目标。”热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿的爱国主义教育应以情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。”大班幼儿对祖国知识的了解和认识还处于初始阶段，本活动从幼儿生活经验与周围环境切入，利用幼儿熟悉的民族、习俗、食物、风景、建筑、人物等，让幼儿在回忆、观察、体验、发现中逐步感受中国的文化特色，初步理解中国的伟大，萌发热爱祖国的情感。活动通过四个环节：必答题环节、抢答题环节、猜猜乐游戏、欣赏诗歌《我的祖国》，激发幼儿爱国之情。本活动也为幼儿提供多种感官操作平台，借以实现在生活中感受，在游戏中体验，在体验中点燃爱国之情的活动宗旨。本节教学活动目标：1.了解与中国有关的事物，丰富对祖国相关知识的信息量。(重点)2.能理解并遵守各环节的比赛规则，正确对待输赢结果，提高合作意识。（难点）3.体验游戏乐趣，升华热爱祖国妈妈的情感。本节教学活动的主要实施策略：1.游戏竞赛策略:通过开展必答题、抢答题、猜猜乐游戏环节增强幼儿合作意识，同时也使枯燥的知识变得富有趣味性，激发幼儿了解祖国知识的兴趣和欲望。2.视听结合策略：通过播放习近平主席的出访视频，以及诗歌《我的祖国》激发幼儿的爱国之情，升华幼儿对祖国妈妈的爱。3.联系实际策略：教学活动中的大量知识都来源于幼儿的生活，选择贴近幼儿生活的知识，从幼儿实际生活经验入手，增强幼儿对祖国知识的了解和认识，进一步挖掘祖国知识背后的意义。大班社会《祖国知识挑战赛》课后反思1.贴近幼儿生活，鼓励幼儿大胆讲述，让幼儿成为活动的主人。大班幼儿对祖国知识的了解和认识还处于初始阶段，本活动从幼儿生活经验与周围环境入手，利用幼儿熟悉的民族、习俗、食物、风景、建筑、人物等，让幼儿在回忆、观察、体验、发现中逐步感受中国的文化特色，初步理解中国的伟大，萌发热爱祖国的情感。《祖国知识挑战赛》的答题内容，选取了最具有代表性的中国建筑，如万里长城,它代表着中国的建筑文化，经过几千年的演化，非常具有传承历史的意义。活动前通过幼儿的知识经验准备，为拓展相关知识埋下了伏笔，在活动过程中，幼儿能根据知识经验说出孟姜女哭长城的故事，为什么要建长城？长城的起点在哪里？从而让幼儿在知识的碰撞中了解了万里长城更多的知识，它汇集了中国人的智慧，也让幼儿感受到中国的建筑文化有着深层次的内涵和意义。2.游戏贯穿始终，激发幼儿参与活动的兴趣和欲望。必答题环节是整个活动的起始环节，在本环节中，教师巧妙运用“大转盘转转转”的游戏让幼儿进行选题，激发幼儿参与活动的兴趣和欲望。抢答题通过竞赛的形式，不仅让幼儿在思维的碰撞中学到了更多的知识，还培养了幼儿的团队精神和合作意识。猜猜乐游戏是整个活动的高潮，图片的内容从幼儿身边最熟悉的事物入手，让幼儿从看一看、想一想、说一说、猜一猜中感受到中国的伟大和了不起。整个活动环节内容环环相扣，层层递进，包含着中国的传统文化、饮食文化、历史文化、民族文化，还有贴近幼儿生活的中国新时代。3.让幼儿在说一说的思维碰撞中，了解更多的祖国知识，升华对祖国妈妈的爱。我们祖国的传统文化博大精深，从水墨丹青到笔墨纸砚，从传统习俗到中国文化，通过文字、通过声音、通过表演等多种游戏形式，表现了幼儿对祖国地域文化的了解。我们的祖国是一个地域辽阔的国家，在这片辽阔的土地上孕育着56个风采各异的民族，我们的祖国还有着美丽的山川河流、有着凝聚着中国人智慧结晶的新旧四大发明，通过让幼儿大胆表述，在说一说的思维碰撞中丰富了幼儿对祖国知识的认识和了解,升华幼儿对祖国妈妈的爱。在活动中,教师的语言应该再简练,提问要更有针对性，把更多的权利还给幼儿，让幼儿多说、多想、多观察、多思考，这样的话，活动意义会更大。本节教学活动为幼儿提供了学习发展的游戏化学习平台，是目标得到深入实施，引导幼儿向更深层次的学习。作为老