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文档简介

人美版九年级美术上册《奇特的建筑》教学设计一、教学目标（一）知识目标了解奇特建筑的形态特点；了解奇特建筑的设计思想；掌握利用线条、形状和色彩表现奇特建筑的方法。（二）能力目标能够运用线条、形状、色彩表现奇特建筑的外部形态；能够运用线条、形状、色彩表现奇特建筑的内部构造；能够描述奇特建筑的建筑背景、设计思想和文化内涵。（三）情感目标热爱美术，赏析人类创造的奇迹；认识到美术作品的文化价值；增强创新意识，发挥自己的想象力和创造力。二、教学内容（一）知识内容奇特建筑的形态特点、设计思想和文化内涵。（二）能力内容用线条、形状、色彩表现奇特建筑的外部形态；用线条、形状、色彩表现奇特建筑的内部构造；描述奇特建筑的建筑背景、设计思想和文化内涵。（三）情感内容欣赏和赏析奇特建筑，感受创意的魅力，增强创新意识和美的审美能力。三、教学策略（一）教学方法观察法：通过观察奇特建筑的图片、模型或实地考察，了解奇特建筑的外观和内部构造；演示法：利用教师和学生的手绘、绘画作品演示奇特建筑的形态和造型，引导学生学习；问答法：通过提问和回答的问答形式培养学生的思维能力，帮助学生理解建筑设计思想和文化内涵；分组合作法：组织学生进行分组合作，开展奇特建筑创作，培养学生的创新能力和团队合作精神。（二）教学手段图片、模型、实物的展示；板书、手绘、绘画、讲解；竞赛、评比、展览等活动。四、教学过程（一）引入通过展示世界各地奇特的建筑和建筑设计传奇人物的图片和视频，引导学生走进奇特建筑的世界，激发他们的学习兴趣。（二）学习1.学习奇特建筑的形态特点和设计思想通过观察奇特建筑的外部形态和内部构造，了解奇特建筑的形态和设计思想，引导学生分析建筑的色彩、形状、构造和文化内涵。2.培养奇特建筑的创意想象力通过开展创意想象活动，帮助学生发挥自己的想象力，尝试创新奇特建筑的形态和构造。3.运用线条、形状和色彩表现奇特建筑通过教师演示和学生课堂实践，帮助学生掌握用线条、形状和色彩表现奇特建筑的外部形态和内部构造。（三）探究学生分组合作，研究某一著名奇特建筑的设计思想、建筑结构和文化背景，编写或制作展板向全班展示结果。（四）总结总结课堂所学知识，记录学生们通过创意想象创造出的奇特建筑作品，让学生梳理学习成果。五、教学评价（一）考核方式学生个人作品评分；学生分组研究报告；全班共享评估。（二）考核标准学生运用线条、形状和色彩表现奇特建筑的能力；学生对于奇特建筑的设计思想和文化背景的理解；学生的创意想象能力和表达能力。六、教学资源教师提供的图片、PPT、模型、绘画材料等。七、教学反思通过本次教学，学生们对于奇特建筑的形态特点、设计思想以及文化内涵有了初步的认识。而且，通过开展创意想象活动，学生们能够跳出传统的思维模式，创造出许多有趣的奇特建筑的形态和构造，发挥了自己的想象力和创造力。同时，学生们在分组合作中加强了彼此之间的沟通和合作，培养了团队合作和创新意识，也锻炼了他们的表达和展示能力。不足之处是时间有些紧张，学生的学习积极性

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