人教A版必修五《九连环》教学设计_第1页
人教A版必修五《九连环》教学设计_第2页
人教A版必修五《九连环》教学设计_第3页
人教A版必修五《九连环》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教A版必修五《九连环》教学设计一、教学目标1.知识目标了解九连环的历史、文化背景及特点；了解九连环的组成结构；掌握九连环的基本操作方法；学会一些基本的九连环图形。2.能力目标发展学生的动手能力和观察能力；提高学生的逻辑思维能力和创新意识；培养学生的耐心和毅力，塑造团队意识。3.情感目标激发学生对传统文化的兴趣，了解九连环的背后蕴含的思想和文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。二、教学重难点1.教学重点九连环的组成结构和基本操作方法；学生的动手操作与团队合作。2.教学难点学生对九连环组成结构和基本操作方法的准确掌握；学生的团队合作意识的培养。三、教学内容及进度安排教学内容时间九连环的历史、文化背景10min九连环的组成结构15min九连环的基本操作20min练习基本图形35min团队完成挑战矩阵60min1.九连环的历史、文化背景让学生了解九连环的起源和传播历程，如九连环的出现年代，它最初出现在哪里，它的制作和玩法是如何演变的等等。2.九连环的组成结构通过展示各种不同的九连环，让学生了解九连环由哪些部分组成，这些部分又分别有什么功能，以及它们的组成顺序和布局方式等。3.九连环的基本操作在这一部分，老师将详细讲解九连环的操作方法，包括如何拆开和重新组装九连环，以及如何转动和移动九连环的各部分等。学生可以跟着老师的示范进行操作，直到掌握为止。4.练习基本图形老师将向学生展示一些九连环的基本图形，并提供逐步引导的练习，让学生逐渐掌握如何利用九连环创造不同的图形和形态。5.团队完成挑战矩阵老师将学生分成小组，让他们围坐在一起，通过团队协作完成一个大型九连环图案挑战矩阵。这个过程需要学生进行有效的沟通和协作，从而增强自己的团队意识和合作技能。四、教学方法1.情境教学法用情境教学的方式，将学生置身九连环的环境之中，通过体验和感受，使学生在感性认识之后进行理性的认识和认知。2.启发式教学法启发式教学法是以启发学生为核心，通过激发和引导学生的兴趣和好奇心，让学生自己动手、动脑，发掘和发挥自己的思维潜能。3.合作学习法将学生分成小组进行活动，让学生在小组内相互协作，互相学习，激发彼此的学习热情，实现知识的高效共享。五、评价考虑到这个教学任务侧重于学生的动手操作能力和团队合作意识的培养，评价也应由此出发，考核科目主要是根据学生操作九连环的熟练程度以及团队协作的表现，具体评价细则如下：评价要点比例九连环基本操作练习60%团队协作完成挑战矩阵40%六、教学反思在教授九连环课程的过程中，我发现学生们对这个传统玩具的历史和文化背景十分感兴趣，并且很快掌握了九连环的基本操作方法。不过，到了最后通过团队协作完成挑战矩阵时，我发现

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论