北师大版小学三年级语文下册《美丽的小兴安岭》教学设计

北师大版小学三年级语文下册《美丽的小兴安岭》教学设计一、教育教学目标知识目标学生了解小兴安岭的地理位置、山脉形成、群山秀丽的自然风景，以及岭上水平地带人们的生产生活；学生了解并理解奋斗实现人生目标的道理；学生了解和掌握田园诗的基本特点、表现形式和结构。能力目标帮助学生探究自然风光的美丽，感悟大自然的伟大和人与自然的和谐；培养学生感性理解和美感，丰富学生的想象力和创造力；培养学生阅读理解能力，训练学生的文化素养；促进学生生动地感性认识自然和人生的美好；提高学生的合作与交流能力，培养良好的品行和行为习惯。情感目标提高学生爱护自然和环境的意识，弘扬保护自然、珍爱生命的精神；培养学生热爱家乡、敬爱周围的人以及勇于奋斗的精神。二、教学重难点教学重点学生理解小兴安岭的自然风光，体现大自然的伟大和人与自然的和谐；帮助学生感悟人生奋斗实现目标的真谛。教学难点如何使学生具有体验感，感受到自然的美、生命的可贵；如何使学生理解和领会诗的意境、情感和价值，提高学生的文学素养。三、教学方法情感教学法：让学生自主探究自然，了解大自然的意蕴，激发学生对自然环境的热爱和维护意识；合作学习法：营造合作、探究、分享的学习氛围，让学生合作完成探究任务，培养学生学习互动和表达能力；多媒体展示法：通过多媒体技术展示小兴安岭的自然风光，引发学生的兴趣和探究欲望。四、课程内容及教学安排第一课时课程内容导入：介绍小兴安岭的地理、历史和民俗；展示：播放《美丽的小兴安岭》视频，让学生感受小兴安岭的自然风光；活动：分组进行讨论，探究小兴安岭的自然环境特点，寻找生命的意义。教学安排介绍小兴安岭的基本概念，让学生对其有初步的了解；带领学生观看视频，让学生感受小兴安岭的自然风光；将学生分组，进行探究小兴安岭自然环境的特点，归纳总结探究成果；小结今天掘究的内容。第二课时课程内容导入：通过播放诗歌朗读，唤起学生对小兴安岭自然、环境的回味；学习：学习诗歌《小兴安岭谈古》；活动：引导学生感悟诗意、理解诗歌的寓意、情感和价值。教学安排明确学习目标：帮助学生领会田园诗歌的基础知识，理解诗歌的意境、情感和价值；通过诗歌朗读，唤起学生对小兴安岭的回忆和联想；学习诗歌内容，指导学生理解诗歌的意境和寓意；让学生合作讨论和分享自己的感受与理解；总结本节课学习的内容。第三课时课程内容学习：学习续写诗歌《小兴安岭谈古》；活动：学生分组合作，共同完成续写诗歌任务，并进行合作学习和分享。教学安排确定学习目标：帮助学生掌握田园诗歌的基础知识，培养学生创新思维和合作能力；学生进行分组合作，完成续写《小兴安岭谈古》诗歌的任务，并在课堂上展示作品；每组展示内容，其他同学发表意见和建议；总结本节课学习的内容。五、教学评估学生自主探究和合作学习的成效；学生的课堂参与度和合作能力；学生对自然的理解和文化素养的提高；学生对田园诗歌的理解和创新能力；教学效果的反馈和总结。六、教学后记在教学过程中，我们不仅要传递知识，更要培养学生的综合能力。因此，本节课程我们采用了情感教学法、合作学习法、多媒体展示法，旨在提高学生的情感认识、文学素养、阅读理解和合作学习能力。同时，积极引导学