人美2011版五年级美术上册《长春世界雕塑公园》教学设计_第1页
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人美2011版五年级美术上册《长春世界雕塑公园》教学设计一、教学背景本教学设计是适用于人美2011版五年级美术上册的《长春世界雕塑公园》单元教学。在我国这个文化底蕴深厚的国度，雕塑是非常重要的艺术门类之一。本单元以长春世界雕塑公园为课题，向学生介绍了许多艺术家们的杰作，帮助学生了解如何看待雕塑，让学生认识到雕塑也是一种艺术。二、教学目标知道雕塑的定义，并能理解雕塑作品；能了解黄永玉、徐悲鸿等中国现代雕塑家的代表作品及其特点；能够用不同材料制作雕塑作品，了解材料的特性；继承和发扬创新意识，表现自己对雕塑的认识。三、教学计划1.导入环节展示学生长春世界雕塑公园的图片，让学生对雕塑的概念有初步的认识；让学生说出自己曾经接触过的一些雕塑作品或馆内见到的一些雕塑作品，听取同学们的感受。2.学习环节让学生了解中国现代雕塑家黄永玉和徐悲鸿作品的代表性，看展示文本中的图片向同学们介绍特点，引导学生根据自身印象回答问题，并关注作品构成、使用的材料、表现的主题等内容；让学生理解雕塑的材料和工艺制作，比较出使用不同材料和工艺制作的雕塑作品，理解雕塑和其他艺术形式的区别；让学生在教师指导下，自由制作自己的雕塑，让学生了解使用不同材料制作雕塑的技巧和特点。3.总结环节让学生自由讨论所学内容，总结今天学习到的知识，分享所制作的雕塑，并根据同学之间的意见和建议，进行修改和改进；让学生对自己制作过程中遇到的问题和解决方法进行讲解。四、教学建议搭建教师与同学之间的桥梁，让学生在了解和欣赏现代雕塑家代表作品的同时，切实感受到艺术美学的魅力，同时培养学生的艺术态度和欣赏能力；引导学生进行材料和工艺制作方面的实践，让学生亲身体验雕塑制作，提高学生的艺术审美及操作能力；让学生在教师的步步引导下进行合适的创作，并加强学生对雕塑材料的了解，培养其使用雕塑材料的技巧；教师可以流淌学生的展示，加强让学生之间交流合作，让他们彼此激发想法和创造能力，确定改进方向和目标。五、教学评价在教学过程中，可以通过以下几个方面进行考核评价：课堂表现：学生是否积极参与课堂，在老师的指导下完成的作品的成果和作品的质量；学术表现：学生是否理解和掌握本节课所讲的雕塑概念、特点、材料和工艺制作方法，是否能够答对这些问题；创意表现：学生是否加入了个人的创意和表达，以及与自己的作品相关的理论知识是否真正贯穿其中；组织协调和个人执行力：学生在小组合作中表现是否积极，与同学和教师的沟通是否顺畅，学生是否在规定时间内完成相应任务。六、教学反思教师要在教学开始前对课程内容和教学资料进行复核和准备，尤其是关于现代雕塑家的代表作品及其特点的介绍，教师必须足够熟练和熟悉相关知识方能进行深度讲解；在雕塑制作环节时，要在教师的带领下，逐个讲解并示范，让同学们清楚理解和掌握

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