冀教2011版六年级英语上册《Lesson15ChristmasGifts》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版六年级英语上册《Lesson15ChristmasGifts》教学设计一、教学目标学会用英语表达送礼物和收礼物的基本表述；能够听懂关于圣诞节礼物的简单对话；培养学生的英语听、说、读、写的能力；增强学生的英语学习兴趣。二、教学重点和难点教学重点：回答有关送礼物和收礼物的基本问题；教学难点：听懂并理解简单的圣诞节礼物对话。三、教材分析本课是冀教2011版六年级英语上册Lesson15，主要围绕圣诞节礼物展开，教材内容分为两大部分，一部分是单词和词组的学习，另一部分是简单的对话。四、教学方法本节课采用多种口语交际教学法，如情景教学法、实物教学法等，同时结合听、说、读、写相结合的教学方法，使学生在多种教学方法的支配下，提高他们的口语交际能力。五、教学过程1.Warming-up教师介绍本节课将围绕“圣诞礼物”这一话题展开，并与学生分享一些圣诞节礼物的照片，创设英语学习场景。2.Presentation教师通过实物材料展示圣诞礼物作为课前铺垫，带领学生了解一些常用词汇和短语，如礼物、送、接受等，并指导学生用英语构建如下的基本句子：Thankyouforyourgift.Thisisanicepresent.Ilovethegift/present.教师通过幻灯片播放一些有关圣诞节的图片，并呈现结合送礼物和收礼物的简单对话，帮助学生理解日常交流中的对话形式。同时，老师可以通过多媒体设备放映一些带有声音的圣诞歌曲，使学生感受到节日的氛围。3.Practice听录音，读单词：教师播放录音，让学生按照录音逐个念读本课单词，纠正语音发音错误。听读联系：学生分小组，进行听读联系，模拟日常中关于圣诞礼物的对话，提高学生听、说、读的能力。同时教师根据学生的程度，逐步增加对话难度，并及时纠正学生语音语调错误。情景交流：每个小组共同讨论，假设角色为送礼人和收礼人，展开一系列关于送礼物和收礼物的对话，提高学生合作能力。4.Production教师安排学生根据已掌握的外语知识，小组合作设计一份有创意的圣诞卡片，并用英语撰写祝福语，在教学结束前，每个组展示自己的卡片，分享所学知识的应用。六、教学评价鼓励学生多和同伴进行沟通，发扬团队精神。对互相帮助、鼓励大胆表达的学生进行表扬。帮助学生发现和纠正在学习过程中的不足，弥补知识漏洞。评价学生在课堂上的表现和完成课后的作业，比如听力训练、英语写作等。七、教学后记本堂课的教学目标为学生提高英语口语表达能力，并创设一个充满圣诞节热情的学习环境，从而激发学生英语学习的兴趣。学生在学习过程中充分参与，在与同伴的交流中加强彼此的学习动力，使整个学习过程充满乐趣。对于那些语言基础较差的学生，我们通过实境教学等比较灵活的教学方式，帮助他们逐

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