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人教版设计《以设计获取智慧—艺术设计概述》教学设计一、教学目标了解艺术设计的概念、分类与特点；掌握艺术设计创作的基本理论和技能；培养学生的审美意识和创新能力；提高学生对于艺术设计的欣赏水平与鉴赏能力。二、教学内容本课程主要分为三部分：第一部分：艺术设计的概念、分类及特点；第二部分：艺术设计创作的基本理论和技能；第三部分：艺术设计的欣赏和鉴赏。三、教学方法本课程主要采用讲授、展示、实践和讨论等多种教学方法，具体如下：讲授：通过教师对艺术设计的概念、分类和特点等基础知识进行讲解，让学生对艺术设计有一个全面的了解。展示：通过展示一些著名的艺术设计作品，从中挖掘出他们的设计思路、技法和表现手法等，让学生对于艺术设计有更深层次的认识。实践：通过特定的设计任务，引导学生结合实际情境进行设计创作，培养学生的创新能力和实际操作技能。讨论：通过小组讨论和互动，促进学生之间的交流与合作，进一步提升学生的思想品质和设计能力。四、教学重点了解艺术设计的概念、分类及特点；掌握艺术设计创作的基本理论和技能。五、教学难点培养学生的审美意识和创新能力；提高学生对于艺术设计的欣赏水平与鉴赏能力。六、教学资源教材：人教版《设计与创意》；PPT课件：展示设计作品的图片、视频等。七、教学评估课堂测试：涉及学生对于艺术设计概念、分类和特点等知识的掌握程度。设计作品评估：评估学生在设计任务中的创新性和实际操作能力。课上讨论：通过对于学生之间的表现和交流，评估学生的思维品质和表达能力。八、教学进度本课程的教学进度分为16学时，大致分配如下：教学环节学时安排第一部分：艺术设计的概念、分类及特点4学时第一学时：导入，介绍课程内容与考核方式1学时第二学时：艺术的定义和发展史，介绍设计的范畴1学时第三学时：设计的分类与特点1学时第四学时：艺术设计应用于实践，讲述案例1学时第二部分：艺术设计创作的基本理论和技能8学时第五学时：艺术与设计的关系1学时第六学时：设计创意的产生与设计思维的培养2学时第七学时：设计要素与构图2学时第八学时：色彩搭配和工具使用2学时第九学时：风格与趋势1学时第三部分：艺术设计的欣赏和鉴赏4学时第十学时：欣赏艺术设计的程序和方法1学时第十一学时：教材案例欣赏1学时第十二学时：人像设计欣赏1学时第十三学时：摄影设计欣赏1学时第四部分：设计作品展示与评估4学时第十四学时：学生设计作品展示1学时第十五学时：作品评估2学时第十六学时：总结，回顾课程1学时九、教学参考文献刘广安,丁绍祥.艺术设计基础[M].北京：人民美术出版社,2019.WilhelmWorringer.AbstractionandEmpathy:AContributiontothePsychologyofStyle[M].RiversidePress,1953.圣丹斯学院（SAN）.形式与设计：设计的基本规律[M].于富玲,李

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