闽教2011课标版三年级起点六年级下册《StoryTime》教学设计_第1页
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闽教2011课标版三年级起点六年级下册《StoryTime》教学设计一、教学目标1.1知识和能力目标能够掌握《StoryTime》故事中的基础词汇。能够理解故事中的主要情节，并进行相关思考。能够进行听、说、读、写四项基本语言技能的综合训练。1.2情感目标培养学生对英语学习的兴趣。提高学生对英语学习的积极性。培养学生理解和表达的能力。二、教学内容2.1教材内容本次教学的教材为闽教2011课标版三年级起点六年级下册课本中的《StoryTime》。《StoryTime》包含了十个故事，涵盖了儿童生活中的常见情景，如生日派对、野餐、购物等等，每个故事都配有音频和图画。2.2教学环节本次教学主要包括以下几个环节：课前热身：通过互动游戏的形式，帮助学生进入教学状态。故事讲解：老师讲解故事情节，并辅以幻灯片和图片。听力训练：老师播放相应的音频，让学生进行听力训练。阅读训练：老师引导学生进行英文原版故事的阅读，学生可以选择口读或默读。语音练习：老师带领学生一起进行语音练习，改善发音。语言表达：老师提供主题相关的问题，让学生进行表述练习。三、教学重点和难点3.1教学重点教学生基础词汇及语法知识，让学生能够掌握故事的基本情节。进行听、说、读、写四个方面的培养。3.2教学难点培养学生的英语思维和表达的能力。教学生正确的语言发音和语法使用。四、教学方法4.1交互式教学法通过故事讲解、游戏互动、问题讨论、语言表达等交互式教学法，让学生更好地参与到教学中来。4.2合作学习法同时，老师也会采用合作学习法，组织学生进行小组或伙伴讨论，促进学生们之间的互动和合作。五、教学评价5.1教学评估方式根据学生实际掌握情况，教师将采用个人口头评价、小组讨论、作品评选、综合测试等评估方式。5.2教学效果评价标准教学效果评价标准主要包含以下几个方面：词汇掌握能力语法使用能力听、说、读、写四个方面的实际表现学生对英语学习的兴趣和积极性六、教学过程安排6.1教学准备故事讲解：老师准备好每个故事的幻灯片和图片资料。音频播放：老师准备好每个故事的音频资料。游戏互动：老师准备相关的游戏道具。6.2教学过程课前热身（10分钟）互动游戏：老师使用游戏道具进行英语的基础单词和语句学习，并引导学生进行互动。故事讲解（15分钟）老师讲解故事情节，并辅以幻灯片和图片资料。听力训练（15分钟）老师播放相应的音频资料，并让学生进行听力训练。阅读训练（15分钟）老师引导学生进行英文原版故事的阅读，学生可以选择口读或默读。语音练习（15分钟）老师带领学生一起进行语音练习，改善发音。语言表达（20分钟）老师提供主题相关的问题，让学生进行表述练习。课后作业（5分钟）给学生布置课后练习作业，包括听、说、读、写四个方面的练习内容。七、教学总结英语故事作为一种有效的教学方法，能够激发学生学习英

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