人教版七年级语文上册《理想》教学设计_第1页
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文档简介

人教版七年级语文上册《理想》教学设计一、教学目标1.知识目标了解课文《理想》的内涵和意义；掌握《理想》一课的词语和句型；能进行简单的文本阅读并理解文中要传递的信息。2.能力目标培养学生分析抒情文本的能力；培养学生表达个人理想的能力。3.情感目标增强学生的爱国主义情操；提高学生的文学素养。二、教学重难点1.教学重点课文《理想》的阅读与理解；理想的重要意义和作用。2.教学难点培养学生抒情文本的表达能力；提高学生的文学解读能力。三、教学过程设计1.导入（5分钟）提问：有没有想过自己未来想成为什么样的人？你的理想是什么？呈现：播放《未来》视频，激发学生的思考，明确主题。2.讲授（25分钟）导入：通过询问学生的理想，进一步引入课文主题，让学生更好的理解和接受这篇抒情文本。阅读理解：教师读出《理想》一文，分段询问学生的理解，进行简单的解释说明，问答式进行，逐步深入理解课文。文学分析：通过引导学生剖析课文中的词语、句型和语言形式，了解作者表达理想的方式与手法，培养学生分析文学语言的能力。学生自读：学生根据老师的引领，进行自读《理想》一文，找出吸引自己的句子和词语，引导学生感受文本情感，提高阅读体验。3.练习（20分钟）提问练习：通过提问，巩固和检测学生对文本的理解，例如“文中‘衣角飘飖’的意思是什么？”“为什么说‘从此君王不早朝，百官朝臣不再登？’”思考题：从句子、段落、整篇文章等层面，提出问题引导学生深入思考，例如“思考一下这篇文章中的‘理想’是如何呈现的？”听力练习：播放录音，要求学生听出其中的意思，提高听力水平。4.表达（15分钟）分组讨论：将学生分成小组，让他们相互分享自己的理想并进行讨论。鼓励他们畅所欲言，提高自我表达能力。个人写作：要求学生写一份个人关于理想的作文，结合课文表达自己心中的理想，提高写作能力。5.小结（5分钟）总结：对本节课所学内容进行整体概括，让学生牢记在心。展示：挑选优秀的学生作文和表达，展示给全班同学，鼓励学生互相学习。四、教学手段多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响等）课件、录音资料笔记本电脑或电话课外阅读建议五、作业布置完成作文：写一篇个人关于理想的文章；复习文章中生词和句型；六、教学后记课堂教学以培养学生的表达能力和信息获取能力为主要目的，采用提问引入、阅读理解

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