冀教2011版五年级英语上册《Unit3Review》教学设计

冀教2011版五年级英语上册《Unit3Review》教学设计一、教学目标知识目标：复习并巩固学生在本单元中所学的生活常识和语言知识，包括词汇、基本句型和问答方式。能够听懂、会说、会读、会写有关生活的简单句子。能力目标：培养学生口语表达和听力理解能力，提高学生的英语实际应用能力。能够通过听、说、读、写的方式，养成良好的英语学习习惯和兴趣。情感目标：让学生了解外国文化，培养文化意识。提高学生的自信心和积极性，培养良好的态度和价值观。二、教学内容和保教建议1.复习本单元的词汇复习本单元的生活常识词汇，如：apples、bananas、oranges、books、pens、pencils、rulers、erasers、bags、hats、shoes、mouth、eyes、nose、face等。教学建议教师可以通过幻灯片、图片或实物来展示词汇，并通过口语操练和单词游戏来帮助学生记忆。其中口语操练可以采取师生互动、同学之间互动以及选择热心同学来进行。2.复习本单元的基本句型复习本单元的基本句型，如：What’sthis/that?Itisa/an样品名.Isthis/thata/an样品名?Yes,itis./No,itisn’t.Doyoulikeapples/bananas/oranges?Yes,Ido./No,Idon’t等。教学建议教师可以通过板书、口语操练和课堂问答的形式来复习和巩固本单元的基本句型。其中板书可以记录重点语句，让学生可以关注和记忆；口语操练可以让学生跟随教师模仿和说出有关句子；课堂问答可以让学生在教师的引导下进行问答练习，加深记忆。3.复习本单元的问答方式复习本单元的问答方式，如：What’sthis/that?Itisa/an样品名.这个/那个是什么？是一个/一样品名。Isthis/thata/an样品名?Yes,itis./No,itisn’t.这个/那个是样品名吗？是的/不是的。等。教学建议教师可以通过课堂问答、角色扮演和游戏等方式来巩固本单元的问答方式。其中课堂问答可以让学生自由提问，教师要及时纠正学生的口语表达；角色扮演可以让学生在模拟的情景中进行情境口语练习；游戏可以让学生在轻松活泼的氛围中练习和巩固所学。三、教学过程1.教师示范教师通过英语展示一些仿真课件和动画，使学生能够直观地进入生活场景，理解英语的应用。比如：出课件上的词汇，学生可以尝试模仿教师读单词、然后说出单词代表的物品，并进行词顺配合。2.协作学习将学生分为小组，每一个小组要准备一个生活场景和角色扮演，例如：在超市购物、在图书馆借书、在家做饭等。3.温故知新再现本单元的相关知识，梳理自己所掌握的知识。4.集体猜物品教师出示一些物品的图片或实物，让学生分组进行猜物品游戏，其中每组队员轮流猜物并回答是自己猜对，还是猜错，最后得到的分数可用于团队成绩统计。5.小组合作教师给每个小组一些卡片，卡片上有生活用品的图片或文字，小组内成员分角色，进行问答流程练习，尝试了解图片代表的物品、会使用物品的场景及英语表达方式。6.课堂展示每个大组选出代表，并展示自己小组所扮演的场景，提高口语表达和听力理解能力。四、教学评价通过上课的展示和讨论，教师可以了解每位学生的学习情况，包括对所学知识程度的掌握情况，口语表达和听力