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文档简介

北师大版选修5历史《大津巴布韦的传闻和发现》教学设计一、教学目标1.了解大津巴布韦的历史文化背景和自然地理环境，了解大津巴布韦的传统文化和现代文化；2.理解大津巴布韦的传说和传闻，了解大津巴布韦的历史与现实；3.理解考古学的基本方法和手段，了解大津巴布韦的考古发现和历史文化遗迹；4.培养学生通过多种途径获取历史信息，了解世界多样化的文化与历史。二、教学重点1.了解大津巴布韦的传说和传闻，培养学生对于历史文化信息的敏感度和判断能力；2.了解大津巴布韦的历史文化遗迹和考古发现，培养学生通过多种途径获取历史信息的能力；3.了解大津巴布韦的文化和历史，理解世界多样化的文化与历史的重要性。三、教学内容（一）大津巴布韦的文化与历史概述大津巴布韦位于非洲南部，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。学生可以通过阅读资料，了解大津巴布韦的人口、语言、宗教、历史、文学和艺术等方面的基本情况。教学方式：多媒体演示+小组合作研讨（二）大津巴布韦的传说和传闻大津巴布韦是一个充满传说和传闻的国家。学生可以通过收集文献资料和互联网检索等多种途径，了解大津巴布韦的传说和传闻，并对这些传说和传闻进行分析和研究。教学方式：小组合作研讨+个人写作（三）大津巴布韦的历史文化遗迹和考古发现大津巴布韦是一个充满历史文化遗迹和考古发现的国家。学生可以通过资料阅读和现场考察等多种途径，了解大津巴布韦的历史文化遗迹和考古发现，并对这些遗迹和发现进行分析和研究。教学方式：现场考察+小组合作研讨四、教学方法1.多媒体演示通过多媒体演示，呈现大津巴布韦的历史、文化和地理环境等方面的基本情况，激发学生的学习兴趣。2.小组合作研讨通过分组合作，让学生在小组内彼此交流、分享和讨论，培养学生合作学习和批判性思维的能力。3.个人写作通过独立写作，让学生自主思考和表达自己的观点，培养学生批判性思维和文字表达能力。4.现场考察通过实地考察，让学生亲身体验和感受大津巴布韦的历史、文化和自然地理环境，培养学生多种感官的开发与运用能力。五、教学评估与反思教学评估：1.小组合作研讨的成果展示及讨论；2.个人写作的评分；3.现场考察的观察记录。教学反思：1.教学目标是否明确；2.教学内容是否有序且科学；3.教学方法是否多样化；4.教学评估是否全面和公正。六、教学设计总结通过本次教学设计，学生可以全面了解大津巴布韦的历史、文化和自然地理环境，了解大津巴布韦的传说和传闻，以及大津巴布韦的历史文化

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