校园书香节活动方案5篇

校园书香节活动方案5篇校内书香节活动方案篇1

一、活动主题：

“世界因读书走向精彩〞

人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!

每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的爱好，不同的收获，假如我们情愿走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，共享经典书籍和读书成果的好习惯。

2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级、书香校内、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。

三、活动口号：

走进文学甸园，品味多彩生活;共享阅读心得，成就品质人生。

四、主题活动：

(1)本学期推举三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《观察你才知道什么是秀丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本，做好阅读批注、摘抄赏析;

(2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参与学校评比;

(3)班级刊出两期文学手抄报《月是家乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前;

(4)优秀摘抄评比展示;

(5)每周最少3次课前推举美文观赏，学生上讲台推举，品评积累，举办班级主题————《我喜爱的一本书》读书沙龙;

(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。

五、活动时间和对象：

活动时间：整个学期，具体活动依据学校统一支配;

活动对象：全体教师、学生。

六、活动支配及要求：

(一)预备阶段：

1、宣扬发动学生主动参与读书节活动，创设读书气氛。

2、设计学校读书节活动方案。

3、制作推举数目卡、读书记录卡

4、设计各类读书活动。

5、设计开幕式、各类评比等方案。

6、总结、积累和展示(闭幕式)。

(二)启动阶段

1、启动仪式

明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。

(1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。

(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。

(3)开放班级图书角，记载学生借书的状况。

(三)活动阶段

1、经典手抄报我设计

班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推举经典书籍。

2、经典诗文我朗诵

在全班参加的基础上，选出代表诵读(集体展示评比)

3、经典感受我推举：举行推举好书活动，《我喜爱的一本书》读书沙龙，说出推举词和阅读感受。(精彩的可以制作ppt)

4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。

5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比)

6、经典印象我常带：制作独特书签，评比。

七、总结阶段：

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部依据内容、形式、效果等开展评比。

1、评选班、年级、家庭“书香少年〞、“书香班级〞、“书香家庭〞。

2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;

3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

校内书香节活动方案篇2

【设计总设想】

为了营造深厚的读书气氛，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续进展〞为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们决定举办“读书节〞活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明〞的校内文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内〞。

活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书气氛，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。

活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作〞五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

活动中，将以儿童为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向宽阔的人生，使书成为学生生命的寄予，终身的伴侣。

【目标设计】

1、以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书气氛，促进书香校内建设。

2、通过“读书节〞的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、在“读书节〞活动中，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和进展后劲。

【过程设计】

一、营造浓郁的读书气氛，使学生爱读

要培育儿童读书的深厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书气氛十分重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，渐渐爱上书籍。

举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校内里。

发出读书建议。通过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时〞的建议书，为学习型城市的建设创造良好的气氛。同时，向全校家长网发出读书建议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。

展示读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。

设计吉祥物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物——金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。

收集“书〞字写法。将收集到的“书〞字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造气氛，使学生走进学校便身处“书〞中。

开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英〞书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。

建立班级书架。从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。

参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨清香，培育学生对书的宠爱之情。

书签设计竞赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评选出十张最正确书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。

布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书气氛。

二、确保足够的读书时间，使学生能读

对书的兴趣与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，渐渐使读书成为我校的一项特色课程。

掌握作业时间。读书节期间，要掌握每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。

提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要支配2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。

充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师支配一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。

三、教给科学的读书方法，使学生会读

把握肯定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

编写教师用书。将本次活动的支配和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书，作为教师开展活动时参考资料。

讲解并描述读书故事。在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。在语文课上，留意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和把握探究性阅读的方法。

与作家见面活动。联系学生宠爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。

与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使学生受到教育，汲取力量。

采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。

四、拓展宽阔的读书领域，使学生泛读

学生读书应具有肯定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的进展建立良好的学问结构。

制定推举书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推举书目，推举给学生平常阅读，提倡学生多读经典。

教师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。

各科协同协作。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重

视本学科的课外阅读，教师应依据教学内容向学生推举相关的文章让学生阅读。

适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增添学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。

参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。

学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。

五、品味奇妙的读书感受，使学生乐读

让学生在读书活动中充分体会读书的奇妙感受，以增添读书的兴趣，把读书看作是一件无比欢乐的事。

举办征文活动。学校将与《江海晚报》联合举办“我读书，我欢乐〞的征文竞赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们共享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。

举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们宠爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。

编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。

评选小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的.藏书、读书、用书状况，制成板子进行展览。

成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推举、沟通心得等活动，并不断进展会员，扩大“小蜜蜂〞的队伍。

六、展示丰富的读书成果，使学生勤读

在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。

举办学问竞赛。在高年级举办百科学问竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的学问把握状况。

自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段全部的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。

编印读书专辑。协作读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。

举办故事大王竞赛。检验学生的读书状况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培育新人。

展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。

评选小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评选条件，读书节结束时，依据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，嘉奖书籍。

举办教师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校教师的教科研成果。

校内书香节活动方案篇3

为全面落实郑州市金水区教育局关于“构建书香校内〞读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文〞，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高教师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动主题：

全员阅读，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵。

三、活动口号：

“我读书，我欢乐，我成长〞

四、活动目标：

1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内〞的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.主动提倡“我与好书同行〞的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长〞的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，

好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

五、活动对象：全校师生

六、阅读书目

校长室向全校学生和教师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。

(一)教师阅读书目

1.中小学教师继续教育培训教材书目

2.苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，

(二)学生阅读书目

?安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》