四川省广安市成考专升本2023年教育理论模拟练习题一及答案

四川省广安市成考专升本2023年教育理论模拟练习题一及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.体育的基本组织形式是（）

A．体育课

B．课间操

C．课外体育锻炼

D．运动竞赛

2.贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是()。

A.智育B.德育C.教学D.体育

3.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）

A．说理教育

B．榜样示范

C．实际锻炼

D．品德评价

4.气质类型在社会评价上（）。

A.有好坏之分B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的

5.情绪和情感所反映的是（）。

A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系

6.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）

A.望而生畏B.谈梅生津C.望梅止渴D.尝梅生津

7.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是()A.A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

9.动作技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内隐性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性

10.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）

A．永恒性

B．继承性

C．阶级性

D．相对独立性

11.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）

A．实验教育学

B．文化教育学

C．实用主义教育学

D．批判教育学

12.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（）

A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.詹金斯D.达论巴赫

13.马克思主义认为教育起源于（）。

A.神话B.生产劳动C.本能D.无意识模仿

14.学校产生于（）。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

15.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。

A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论

16.阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是（）。

A.记忆表象B.无意想象C.再造想象D.创造想象

17.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是()

A.认知技能B.社交技能C.智力技能D.动作技能

18.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

19.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）

A．加里宁

B．克鲁普斯卡娅

C．凯洛夫

D．马卡连柯

20.遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统

B．自然前提

C．心理基础

D．核心成分

二、填空题(20题)21.思维的基本形式是_______、_______、_______。

22.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

23.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

25._______是以学科为中心设计的课程。

26.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

27.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

28.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

29.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

30.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

31.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

32.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

33.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

34.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

35.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

36.课的类型主要有两大类：单一课和______。

37.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

38.义务教育具有普遍性和_______的特点。

39.培养全面发展人的方法是________。

40.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

三、简答题(2题)41.我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?

42.如何培养学生的创造性思维?

四、论述题(2题)43.试述如何促进问题解决。

44.什么叫气质?怎样理解气质的意义?

五、辨析题(2题)45.俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于激情。

46.集体舆论是班主任倡导的言论。

六、(0题)47.分析意志行动的心理过程。

参考答案

1.A

2.C教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。

3.B

4.B

5.D

6.B

7.C

8.D

9.A动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。动作技能的特点包括：动作对象的物质性、动作进行的外显形、动作结构的展开性。

10.C

11.A

12.B

13.B教育的起源学说包括：教育的神话起源说；教育的生物起源说；教育的心理起源说；马克思主义的劳动起源说。

14.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。

15.B

16.C

17.D

18.D(1)人格的特征、性格的特征、气质特性要注意区分。

(2)人格的特征包括功能性、稳定性、整体性和独特性。性格的特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。气质特性主要有感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性、内外向性方面。

19.D

20.B21.概念，判断，推理

22.先快后慢先快后慢

23.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象24.社会家庭

25.学科课程学科课程26.德育内容，德育方法27.一般能力；特殊能力

28.学生集体学生集体

29.教学价值取向教学价值取向

30.夸美纽斯夸美纽斯

31.认识32.比较与分类，抽象与概括

33.独立性新颖性独立性,新颖性

34.社会问题社会问题35.随意运动克服内外困难

36.混合课混合课

37.强化强化

38.强制性强制性39.教育与生产劳动相结合

40.评比操行评定评比，操行评定

41.(1)遵守法律、法规。

(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

(3)努力学习，完成规定的学习任务。

(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

42.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性；(2)培养学生发散性思维与集中性思维；

(3)发展学生的创造性想象力；

(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造能力的学生。43.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：

(1)人的知觉特点。

(2)定式与功能固着。

(3)已有知识经验。

(4)情绪与动机。

(5)个性差异(能力、气质、性格)。

举例说明。

此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。44.气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。(1)气质不影响活动的性质，但可以影响活动的效率。如果在学习、工作、生活中考虑到这一点，就能够有效提高自己和他人的效率。(2)气质类型无好坏之分，不影响智力发展的可能性，不决定人的社会价值和成就的高低；(3)气质影响所选活动的性质和活动效率，对择业具有一定的指导意义；(4)气质对教育活动有指导作用，教师应了解气质的有关知识，知道学生的气质特点，有针对性地教育，发挥不同气质。45.错误。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”指的是心境。46.错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。47.(1)采取决定阶段①动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。②确定行动的目的。确定目的在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目的，表现了一个人的意志力量。动机间的矛盾较大，斗争越激烈，确定目的时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争