2023年中考物理二轮专题复习：声学实验题

2023年中考物理专题复习：声学实验题1．小东同学在学习声现象时做了几个探究实验：甲 乙(1)如图甲所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉。当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度小;当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度大。这个实验现象表明：①声音是由物体 产生的；②声音的响度由物体的 决定的。(2)如图乙所示，将钢尺紧压在桌面上，用力拨动钢尺。可知：钢尺振动越快，发出声音的音调越 。2．如图八年级(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。甲 乙 丙(1)甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 中能传播；(2)乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 能够传声；(3)丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。3．下列是小明做的一些与声现象有关的实验。(1)如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若不改变力的大小，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，这是在探究 与 的关系；(2)如图乙所示，用锤敲击音叉，音叉发声后立即触碰乒乓球，此时既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被弹开，由此可知声音是由物体 产生的，本实验采用了 法；(3)如图丙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，由此可推理出声音的传播 (选填“需要”或“不需要”)介质。4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。（1）逐渐增加伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 （选填“高”或“低”）；（2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的 （选填“音调”“响度”和“音色”）不同；（3）当伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于 。.实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机，一个装有适量水的圆柱形玻璃容器、一个金属刀，满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干，小明利用上述实验器材设计一个实验探究水能够传声。【进行实验】（1）将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触 ；（2）用手机B拨通手机A,小明听到了手机（选填"A”或"B”）发出的声音，于是小明认为水能够传声；【评估】（1）小明实验过程中存在的问题： ；（2）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施： 。.小宇和同学一起研究“声现象”教材中的两个实验：①拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢听声音的变化；②用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音的变化，来探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系。甲 乙（1）图甲是在探究声音的音调跟 的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长时，其振动发出声音的音调越（2）做图乙实验时，敲音叉用力越大，音叉响度越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是： 。7．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：甲 乙 丙 丁（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；（2）如图乙所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；（4）如图丁所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”）。8．小娴和小华一起做了下面的几个实验：ψnr∣ιιιι∣rr[r∣ιιιι∣[r[∣∣ιιιιpr3cm4 5 6删邮删I叫叩Ocm1 2（1）如图1,要正确测出物体A的长度应选 （选填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为cm。（2）如图2，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，同时泡沫塑料球被弹起。该实验说明 可以传声。（3）如图3,把正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越 （选填“大”或“小”）。9．如图所示，将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现 （2）抽气机工作一定时间后，玻璃罩内 真空（选填“成为”或“接近”），仔细听电铃的声音也听不见；在上述实事基础上推理，可以知道如果在真空中则不能传播声音。接抽7机十10．（如图所示）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与琴弦的长度、粗细和张力有关。（1）利用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同;（2）若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两根弦线做实验；（3）若他要研究音色与弦线材料的关系，则应选择 和 两根弦线做实验。/铜丝取粗）

铜丝M细）

尼龙丝C（粗）

铜丝出细）11．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验：（1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体 而产生的；（2）乒乓球在实验中的作用是将 放大，便于观察实验现象；这种方法叫 （选填“等效替代法”或“转换法”）；（3）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声音可以在 中传播；（4）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验；把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出；①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 A.未塞紧瓶塞存在漏气B.手机声音的频率太高C手机声音的响度太大D.插入广口瓶中导管不足够长②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播；在这种情况下，你认为得出这一结论是 。A.用实验直接证实的B.通过理论推导出来的C通过日常生活经验得出D.建立在实验基础上加科学的推理得出的12．为了探究声音的传播是否需要介质，甲、乙两小组分别使用不同装置进行探究。甲 乙 丙（1）如图甲所示，甲小组把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶内的空气抽出。抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ；A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高C未将广口瓶的塞子塞紧，存在漏气现象（2）如图乙所示，乙小组通过特殊装置A使发声体悬浮于罩内空中，用抽气筒往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，发现听到声音的 （填声音的特性）变小，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，这个现象说明发声体仍在振动发声。随着不断抽气，小组成员几乎听不到声音了。在该实验的基础上进行 ，可得出结论 ；（3）实验结束后，小组成员又完成如图丙所示的实验，敲击右侧音叉，看到靠在左侧音叉的小球弹跳起来，说明声音能够传递 。小明推测，假如把该装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 （选填“会”、“不会”“有可能”）弹起。13．下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被 的现象，说明 ；（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度 （3）通过实验探究得出的结论是： 越大，声源响度越 ；（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的探究方法是 法。14．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：编号材料长度（Cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜601.02C铜800.76D钢80（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想；（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填（4）以上实验所采取的探究方法为 。.（1）如图-1所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填"A”或"B”），测得该物体的长度为cm,如图-2所示，停表的读数为s；图1 图2 图3（2）在探究“声音的产生”的实验装置如图-3所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用锤敲击音叉的时候,听到音叉发出声音,同时又观察到乒乓球被 ,该实验可以得出的结论是 。在实验中,乒乓球将音叉微小的振动放大,这种研究方法叫做 （选填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）。.在“探究影响声音传播速度大小的因素”的实验中,根据下表列出的一些介质中的声速,回答下列问题。介质声速/(m/s)介质声速/(m/s)空气（0oC）331水（常温）1500空气（15。C）340海水（25。C）1531空气（25。C）346铜（棒）3750煤油（25。C）1324铁（棒）5200（1）声音在相同温度的不同介质中,传播的速度是 （选填“相同”或“不相同”）的；（2）从固体、液体、气体三种介质的角度来看,一般情况下,声音传播的速度由小到大排列顺序依次是 、 ；（3）对于液体和气体来说,在同种介质中,声音的传播速度还跟介质的 有关；（4）根据表中的数据可知,声音在空气中的传播速度随温度的升高而 。（选填“增大”、“不变”或“减小”）.（1）如图所示,完全相同的两个音叉,敲响右边的音叉,左边的音叉响,悬挂在线上的紧靠左边音叉的小球 （选填“会”或“不会”）弹起。这说明右边音叉通过 把振动传给了左边音叉；（2）若在月球上做这个实验，左边音叉 响，小球 （选填“会”或“不会”）弹起，这说明声音的传播需要 。在此实验中乒乓球的作用是 ；（3）用手捏住音叉后，振动停止， 停止。18．如图所示，将一只通电的电铃放在接有抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 。（3）此实验说明 。（4）现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 。A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的C.通过理论推导出来的D.在实验基础上加以科学的推理得出的参考答案：振动 振幅 高固体 液体 真空音调 频率 振动 转换变小需要低 响度 见解析容器A 手提细线，听到的声音不能排除是固体传声 使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机频率低声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大乒乓球弹跳起来将音叉的振动放大转换