学期教研工作收获总结五篇范文

学期教研工作收获总结五篇范文讨论性学习中最常用的一种学习方式,把教研工作作为促进老师成长的主要（渠道）,不断提高老师素养。一起来学习教研（工作（总结））是如何写的吧,可以点击“（教学总结）”查看更多相关的教学总结喔。

学期教研工作收获总结1

本学期，我校仔细贯彻落实岔口联校网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，乐观开展网络教研工作。我们的讨论从骨干老师、学科带头人开头，要求他们深化学习现代（教育）教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体老师。采纳“自学——实践——（反思）——再实践”的老师培训模式，将日常教育教学与老师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线沟通等形式，促进老师专业化成长。通过乐观开展网络教研实践活动，在培育老师的创新精神和实践力量上，取得了肯定的成果，积累了肯定的网络教研（阅历）。现将开展活动以来的状况总结如下：

一、领导重视、（措施）有力

本学期，学校为了拓宽教学讨论渠道，有方案地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学讨论工作列入老师量化日程。由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教育主任王爱萍负责组织实施。开学初，学校先后制订了《郝家庄学校网络教研（工作方案）》、《郝家庄学校网络教研管理嘉奖制度》、《郝家庄学校网络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。

二、齐抓共管、营造氛围

1、依据网络教研工作方案，学校统一支配，莲~山从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日。

2、在老师中开展了相关的（网络技术）培训。依据--县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参与大型的培训活动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用;上传、下载（文章）及论坛的使用等。

3、仔细组织老师上网学习各校的优秀课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网乐观发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的共性。

三、取得的效果

我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师乐观参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果。

1、网络教研促进了老师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的讨论，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校全部任课老师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到本网站或自己的博客上与广阔同仁共勉。其中梁满怀老师的博客被评为我校优秀博客。

2、网络教研奠定了老师的成长基础

老师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行供应有效的关心。通过这些，为老师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜爱网上沟通，结交网友，达到互（相学）习，共同提高的目的，把自己珍贵的时间献给教育事业!

总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，老师已经能够在日常工作之中开展网络讨论，已经能够在讨论中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的讨论深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了肯定的阅历和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中连续探究，不断总结阅历，不断积累阅历，为网络教研的长足进展奠定基础。

学期教研工作收获总结2

本学期，担当七班级(1)、(2)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对初一数学的状况：

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的（教学（方法）），并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、充分发挥同学的主体作用。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都乐观征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、乐观推动素养教育。

我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。

存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。由于许多社会因素的影响，许多同学厌学，导至教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的同学能乐观争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气同学来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢?还有待探究和讨论。

学期教研工作收获总结3

本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文老师的努力下，取得了肯定的成果，现总结如下：

一。建立教研制度，落实常规要求

1。加强业务学习，提高教育自身的理论学问水平和教育教学力量。坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织老师仔细学习《教学大纲》，集中观看优秀课堂教学vcd，组织老师学习简洁的课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。提高了教研力量和老师的教学水平。

2。充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。乐观开展教育教学讨论活动，深化钻研教材，乐观开展教育教学讨论活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做特地的指导。对写得较好的老师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的老师给于反馈指责。

二、实抓课堂教学，促新课程改革

素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。

1、领悟课改精神，用好新教材。学期初，我们以班级备课组为单位，组织老师研读大纲，研读教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。

2、发动全组老师乐观投身新课改实践，乐观开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量，我校以班级组开展集体备课活动，班级科任老师都参加备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。

一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学期教研工作收获总结4

光阴荏苒，转瞬间劳碌而又充实的一学期就要结束了，作为一名教研室的新兵，我得到了教育局各位领导的热心关心和各位同仁的倾情指导，受益匪浅，本学期能够仔细学习理论专业学问，转变思想观念，以你需要什么，我能给你什么、我们能一起解决什么作为自己的指导思想，服务于老师，服务于学校，本学期教研工作总结。圆满地完成了本学期的各项任务，现将本学期的工作总结如下。

一、加强学习，提升素养

本学期乐观参与教育局组织的各项学习活动，学习了国家中长期教育改革和进展规划纲要，研读了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》、朱永新的《我的教育抱负》、《新教育之梦》等书籍，特殊是倾听了高万祥、李镇西、魏书生等教育专家的讲座后，感觉自己的教育思想观念得到了进一步的提升，并能够把每次所听（报告）的体会写成心得，挂到自己的博客上，与大家共鸣。本学期参与了全县教育管理干部和党外干部培训班的学习，两次学习使我增长了见识、拓宽了我的视野。另一方面仔细研读课标，通过开展形式多样的教研活动，与体育老师一起钻研教材教法。在工作之余，仔细阅读《中国学校体育》、《体育教学》、《田径》等专业杂志，充实自己，了解最新的教育信息，指导与服务专兼职老师的专业成长。

二、仔细做好各项培训工作

本学期是连续教育第三轮评好课阶段，在暑假期间，组织全县学校和学校体育老师参与了芜湖市中学校体育课堂教学有效性表征及其测量专题讲座，在学期中，举办了一次专题研讨活动，活动主题为针对夏金华教授讲座所拟定的十二个课题绽开研讨，此次活动我细心预备了几组方案，让每位老师都畅所欲言，开展研讨，沟通自己的听课心得。本学期还组织开展了新课标下体育课堂教学有效性探析专题讲座，目的是提升体育老师的专业素养。

三、乐观组织开展各项竞赛活动

本学期组织开展了学校、高中体育优质课评比工作，从参赛选手的报名、抽签、选学校、请评委等系列工作都力争做到公正、公正、公开，最终选送了学校一等奖、二等奖选手参与了芜湖市学校体育优质课评比，获一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名的好成果;高中组共有九名老师参与了此次竞赛，其中一等奖2名、二等奖的第一名代表我县参与芜湖市高中体育优质课评比，评比将在十二月十七日进行，工作总结《本学期教研工作总结》。另外本学期还开展了体育老师优质博文初级评比工作、第十一届全国中同学运动会论文征集、安徽省第四届中学校录像选送工作等。

四、注意发挥市级骨干老师的专业引领作用

本学期乐观为教研员联系学校做好服务工作，支配了市级骨干老师桂华老师的一节课到新港学校，全县中学校三十余名专、兼职体育老师参与了此次活动。通过这项活动的开展，使大家熟悉到什么样的体育课才是好课，在场地、器材都特别落后的状况下，桂老师能够因地制宜胜利上好这节展现课，向大家展现出市级骨干老师的优秀力量。

五、连续加强学校兼职体育老师和新老师的业务培训工作

本学期通过承办芜湖市学校体育省级课题自制器材应用成果的培训，为学校兼职体育老师供应了一次很好的学习机会，使他们把握了解决学校体育场地、器材不足的方法;并通过举办学校体育优质课的评比，以老带新，给新老师供应一个学习和展现的平台，并通过个别指导、师徒结对的方式努力关心新老师适应自己的教学岗位，可喜的是今年新聘请的两位年轻老师都在市级竞赛中获得优异成果。

六、循序渐进地推动阳光（体育运动），把大课间活动真正的开展起来

20--年全县教育工作要点之一是使全县中学校真正开展阳光体育运动，在教育局领导的高度重视下，本人上半年举办了阳光体育运动专题讲座，使全体体育老师了解和把握阳光体育运动的实质，本学期通过开展繁昌县中学校阳光体育运动（实施方案）和方案研讨和沟通、大课间录像评比等工作，通过以赛促进的方式使各校的大课间活动真正开展了起来。

七、乐观参与局、室组织的各项调研工作

本学期分别参加对一中、新林学校、田家炳中学、新港中心学校、平铺中心学校、孙村中心学校、横山中心学校、峨山中心学校、荻港中心学校等学校的调研。共听课50余节，在调研过程中，对老师的备课、上课、作业批改状况进行深化了解，提出有针对性的看法和建议，为学校的进展建言献策。

八、协作工会做好各项体育竞赛工作

本学期组织局机关教职工参与了全县拔河、（羽毛球）和（乒乓球）竞赛，其中拔河竞赛获得团体第三名、羽毛球获得团体第一名、乒乓球获得团体其次名的优异成果。另外还组织开展了全县教育系统拔河竞赛，参加了县其次十届中学校生（田径运动）会的筹备及竞赛工作。

九、取得的成果

本学年在CN杂志上共发表两篇论文，其中有两篇论文获得省二等奖，一篇论文获得市级一等奖、教学案例获得市三等奖、个人博客获得体育学科评比市级一等奖。

我的教研员工作才刚刚起步，虽然收获了很多，但是我清楚的熟悉到我与优秀教研员之间的差距，在新的一年里，我将连续努力，仔细做好自己的各项本职工作，争取工作快乐每一天!

学期教研工作收获总结5

本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期初制定的工作方案，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，团结协作，真抓实干;从规范入手，有目的，有方案，有步骤完成了的各项工作，秋学期教研工作总结。现总结如下：

一、加强理论学习，促进个人专业进展

作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深化进展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强生本教育理论与实践阅历的学习，使新的生本理念深化人心。在自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。

3、要求语文老师加入到《语文教学问题设计策略讨论》的课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了以同学进展为宗旨的思想。

二、开展教研活动，提高教育教学力量

1、仔细乐观地开展校内观课议课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在语文教研组中得到发扬。我们鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在参与县级新星中坚竞赛中，老师们互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。

三、落实常规检查，规范教学教研工作

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总;都硬性落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改，工作总结《秋学期教研工作总结》。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。

四、做好课题讨论，推动语文教学高效

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加生本试验。全体老师依据教研组确定的《语文教学问题设计策略讨论》主课题，选定子课题作为自己的讨论课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中老师广泛收集资料，乐观撰写论文。

五、努力创新工作，敢于突破常规教学

教育教学是一项特别辛苦的工作，特殊是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理同学的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲惫、倦怠的意识和心情，心理学上叫做老师职业倦怠。于是，针对工作中消失的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难心情，这样下去，必定对我们工作的开展是非常不利的。但本学期，语文老师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。

20--年，（（八班级）语文）组进行两次同题（作文）教学尝试，老师先利用课件展现、指导;同学写作;老师再点评、总结、集体反思。

20--年，八班级语文用“同组一本，写作接龙”的方式取代周记，