高中思想政治-社会历史的主体教学课件设计

二.社会历史的主体第十一课寻觅社会的真谛

高二年级主讲教师：1政治习近平主席指出：坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。党的十九大报告：p21三、新时代中国特色社会主义思想和基本方略：

——新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵之二2人民是历史的创造者，是社会历史的主体——这就是今天我们探讨的主要内容。学习目标：1、准确把握什么是人民群众？2、理解人民群众是社会历史的创造者。3、分析说明并自觉坚持群众观点和群众路线。3哪些人是人民群众？——自学课本第93页专家点评—

1分钟自学提纲：①什么是人民群众？②人民群众的主体是谁？③我国现阶段人民群众的范围是什么？

自主学习一：4总结：哪些人属于人民群众？A.含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。B.主体：不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同内涵，但劳动群众始终是人民群众的主体部分。

C.范围：我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。

推动作用劳动群众562018年3月我国第十三届人民代表大会对宪法的修改：为什么人民群众是历史的创造者？①、人民群众的历史地位怎样？②、人民群众的社会作用主要有哪些？自主学习二：——自学课本第93-94页专家点评2分钟自学提纲：7

唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会变革的决定力量总结：为什么人民群众是历史的创造者？A、地位：B、作用：8看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产……谁是物质生产的主体？劳动群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？——人民群众是社会物质财富的创造者想一想：合作探究一9①广大劳动群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者。

②劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。③从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。结论：为什么说人民群众是社会物质财富的创造者？10合作探究二

材料一：当代画家刘文西曾对学生们说：“我们只有深入到人民群众中，画劳动人民，表现劳动人民，作品才会有精气神，才会有巨大的生命力。”

——为什么说人民群众是社会精神财富的创造者？

材料二：鲁迅说：田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃、穿、住、用,那他就不但没有酒喝,而且没有饭吃,只能饿死在东篱旁，哪里还能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢?材料三：蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过听群众讲故事来搜集素材。上述材料分别说明了什么道理?材料共同说明了什么道理？思考：——人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。——人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件——人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会精神财富的创造者

材料共同说明了什么道理？11——人民群众是社会变革的决定力量合作探究三

材料一：在我国解放战争的辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力的保证了战役的胜利。踊跃支前的民工小车队材料二：1978年安徽省凤阳县小岗村18位农民冒着坐牢的危险，眼含热泪在包产合同书上按下18颗鲜红的手印，历史从此书写着新的一页。以家庭承包责任制为开端的中国农村经济体制改革，就在这里起步了。虽有曲折，但20多年的农村改革实践证明，农村家庭承包责任制，是我国农村的经营管理体制的最重要的改革，是中国农民的伟大创举，是中国共产党在探索走中国特色社会主义道路中进行的经济体制改革的一个突破口，在中国农村经济体制改革上留下了光辉的一页。思考：上述材料分别说明了什么道理?材料共同说明了什么道理？人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。——是革命的主力军。——是改革的主力军。12总结：为什么说人民群众是历史的创造者？

唯物主义历史观认为：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：（1）人民群众是社会物质财富的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量13既然人民群众是历史的创造者，那我们应该如何办？想一想：——坚持群众观点和群众路线14群众观点和群众路线①、坚持群众观点和群众路线的重要性有哪些？②、群众观点和群众路线的基本内容是什么？自学探究：——自学课本第94-95页专家点评2分钟自学提纲：③、坚持群众观点和群众路线对发展中国特色社会主义的要求是什么？152.群众观点和群众路线（1）党的群众观点的基本内容（2）党的群众路线地位：根本的领导方法和工作方法基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（3）坚持群众观点和群众路线的重要性：（4）坚持群众观点和群众路线对发展中国特色社会主义的要求有：两个重要保证两个根本方法

两个必须两个保障

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习近平主席语重心长的说：

同志们！

党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准。我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活!党的十九大报告：p50八、提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理17人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是变革社会的决定力量要求树立群众观点、坚持群众路线意义两个重要保证二、社会历史的主体人民群众是历史的创造者小结18B巩固练习1．人民群众是指()A

劳动群众

B

一切对社会历史起推动作用的人们

C

统治者和剥削者

D

一切被统治者19A巩固练习2．下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有()①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量②黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍

③曹雪芹创作的《红楼梦》广泛流传④孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制A．①②

B．②③

C．②③④

D．①③④20C巩固练习3．没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明()A．

劳动群众直接创造了精神财富

B．物质生产产生精神财富C．人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉D．脑力劳动者是精神财富的创造者214．中国共产党把群众路线作为自己的根本领导方法和工作方法，其哲学依据是()A．中国共产党是工人阶级的先锋队组织

B．人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量

C．中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨

D．中国共产党坚持以“三个代表”重要思想为理论指导B巩固练习222017年10月18日，党的十九大会议上，习近平主席在讲到新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵时，指出：“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。”阅读材料，回答问题：结合社会历史的主体相关知识，谈谈你对习主席这段话的理解。（12分）①人民群众是历史的创造者