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文档简介
二年级语文下工作总结5篇二年级语文下工作总结篇1
在学校的领导下,坚持德、智、体全面进展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的进展,丰富了校内生活,增添了师生的身体素养,健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅历,以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下:
一、教育教学工作:我首先依据年级体育教育教学大纲,体育教材,初中升高中又开始加试体育了,学校的体育器材,场地,以及年级学生身体素养状况,制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划,仔细备课和上课。
(1)、对学生进行体育课的常规教育:即、建立病事假制度,必需穿运动鞋,穿的衣服必需宽松有利于体育运动,要学会正确的自我爱护和安全意识等。
(2)、在教育教育中,严格要求自己,注重“身教重于言教〞,要求学生做到的自己首先做到,到处做学生的表率。
(3)、在教育教学中,留意面向全体学生,留意学生之间的个别差异,留意在教育教学过程中的重难点教学,采纳讲解、示范、对比的方法,引导学生大胆地尝试和体会,充分发挥了每一个学生学习的主观能动性,激发了学生学习的兴趣。
(4)、在课堂上做到精讲多练,同时留意培育学生说话的能力。培育他们的创新意识,激发学生的情感,使他们产生开心的心情,营造良好的课堂气氛。
(5)、在教育教学中留意差学生的教育,对他们实行耐烦细致的工作和看法,找出学生差的缘由,准时找他们谈心,树立短期目标和长期目标,在早操、课间操、体育课上,略微有发光点就进行表扬和鼓舞,使差学生都有不同的进步和提高。
(6)、在课堂上做到说练结合,让学生问老师,只要你把老师问住了,使老师回答不上来,你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣,充分激发了学生的创新意识。培育了学生的自觉性,组织纪律性,互相帮助,合作意识,集体主义荣誉感,顽强拼搏精神等。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
(1)课前预备:备好课。
①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
(2)课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。
在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生,我帮扶的学生是七年级学生曾__,我实行与本人交谈找出学习差的缘由和比较差的学科,制定相应短期目标和长期目标,并进行家访,实行学校和家长双方面进行催促,加强管理,经过一个阶段的努力,使学生在原来的基础上进步了六位,并得到了学校的表彰即进步奖。
在教育教学中,我还不断学习新的教育教学理念,新的教学方法。仔细学习探讨“三疑三探〞的教育教学模式在体育中的运用。例如:在队列队形教育教学中运用的就特别好。
在这一学期,召开的我校“第十届田径运动会〞中,我实行及早动手,在教师节前就对各班主任和学生进行宣扬,下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程〞让各班主任和学生尽早做好预备,进行程序的编排,运动会预备充分,使运动会寂然有序。
二、课间体育工作
加强两操大课间管理,特殊是广播操的教学。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清晰、精确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清晰、嘹亮、精确。第五,纠正错误动作要准时。另外,在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操质量,在很短的时间内有了很大的提高。
三、两操:“两操〞是反映学校整体面貌的一个窗口,是学校推行素养教育的表达,抓好“两操〞是学校管理的表达,更是促进学校全民健身的开展。
我们学校进行了狠抓“两操〞的建设,首先召开了班主任会议,要求班主任在周会课强调“两操〞的重要性,有各个班级的体育委员带队,要求:体育委员的口令,短促,嘹亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询,经过学校的要求,班主任的协作,体育教师在体育课上的训练,使我们学校的早操,课间操发生了巨大的改变。
早操:有体育委员带队,体育委员的口令,坚决有力,短促,嘹亮。班级走、跑的节奏队列整齐,各个班级都有自己独特的口号,喊起来给人一种气吞山河的气概。每天早操,给人一种又在开运动会的感觉,每一个班级都特别有精神,有朝气。给人一个新奇感。
课间操:学生以来到运动场,体育委员就根据学校划分好的区域进行整队,喊口令,学生进行原地踏步整齐后,体育委员在班级的前面做操,学生们在队伍中做操励,每个班级都比以前做的整齐多了,做完以后,体育委员在进行原地踏步喊口号,学生们又秩序地进行疏散初中体育教学工作总结。
通过如今上的早操,培育了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号,使学生的学习压力得到了释放,缓解了学生学习压力,使学生能够更好地学习。又培育了学生的自觉性,组织纪律性,合作意识,集体主义精神的表达,使学生成为学习和活动的主人,值得我们提倡和坚持下去。
二年级语文下工作总结篇2
光阴似箭,日月如梭,转瞬一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末接近,回想这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获的欢乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。
在这一学期里,本人坚持仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前预备:备好课。
〔1〕仔细钻研教材,从语言文字〔字、词、句〕和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好表达语文工具特性。
〔2〕了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
〔3〕考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
2、关注学生课堂状况。
在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中,在学生心情激昂、忘情投入的时候,难免会有“吵闹〞的问题,可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……〞。这时我都尽量不轻易否认学生的思维成果,不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终心情高昂地参加整个教学过程,感受到学习的欢乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,假如讲得有道理,我都给予确定,让学生有机会坦诚自己的想法,敬重孩子的思维成果,不轻易否认孩子在仔细思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上,引导学生互相鉴别,把发散的思维再回扰起来,这样就有利于培育学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
3、注重学法的指导,鼓舞学生自读自悟,敢于质疑,教学中实行小组合作商量学习形式,引导学生发挥学习的主体作用,把握学习方法,提高学习能力,培育合作精神。
4、加强基础训练,边讲边练,讲练结合,着力培育学生的语文能力。
5、利用现代教学手段和传统教学手段,创设教学情境,是课文内容直观、形象、增添趣味性,更好的发挥感染作用。
二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
二年级的孩子仍旧爱动、好玩,独立能力差,有的学生上课不仔细听讲,不能按时完成作业等,针对这些状况,我利用课余时间,抓好学生的思想教育,使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的学生都渴望得到别人的夸奖,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
三、开展实践活动,培育学生能力。
语文实践活动是将已有的语文学问技能在实践中加以应用,又在应用中获得新知,提高能力的过程。它作为教学活动的一部分,与课堂教学相辅相成,缺一不行。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动,让学生在活动中运用,稳固所学学问,获得新知,激发他们对语文的兴趣,从而促进学生语文素养的全面提高。本学期,结合语文创新课题,开展了以下实践活动:
1、结合课文教学,鼓舞学生通过多种途径收集有关课文内容的资料,采纳课前分组沟通阅读,或课后出刊集体阅读的形式,拓宽学生视野,丰富课外学问,从而加深对课文内容的理解。
2、为培育学生朗读兴趣,提高朗读水平,进行“我给课文配录音的活动〞,对学生的每次作业都准时给予评价。
3、本期识字作为教学重点,开展了丰富多样的活动,目的就是为了提高学生的运用能力,如:“听写竞赛〞、“错别字医院〞、“每日一组形近字〞等。
四、组织图书活动,丰富语言学问
鼓舞学生多阅读,为学生推举优秀书目和必背古诗,在班上成立“读书会〞,定期开展活动。
五、加强理论学习,提高自身素养
仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,学习别人的好教法,借以带动现代语文教学工作的创新。
仔细参与校本培训,更新观念,树立新的教学理念,把握现代教育技术手段。
二年级语文下工作总结篇3
在虎虎声威的20____年里,二年级组的数学教师由四人增加到五人,新奇血液的注入,让我们教研组的队伍不断壮大,而且更有朝气和充满活力,盘点一学期的教研组工作,总结如下:
一、不断充电学习,共同收获成果
我们深知:教师的教学理念是课堂教学胜利的关键条件,不参与学习培训,理念如何更新?只有主动参加,深入学习,才能适应新形势,教学才能常教常新。本学期,我组教师听从教务处支配,到景行小学本部参与了城中区精品课展示周活动;参加并观摩公小“亮点工程〞教学开放周活动;到公小东校区参与了第八届课堂论语联片教研成果展示沟通会;吴菊芳老师到广州参与了“第11届现代与经典小学数学教学观摩研讨会〞,观赏了全国有名大师的课堂教学艺术。老师们通过这些活动,学习了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业学问应用到平常的教学中来,提高了我们的教学水平。
教研组的每一位老师都能踏实、仔细地工作,在自己的工作岗位上悄悄无闻地奉献着。一份耕耘,一份收获,本学期获奖状况如下:
杨明慧:在20____年“教研杯〞广西小学数学教师教学水平测试活动中荣获一等奖;在柳州市公园路小学第九届教师赛教课暨教学开放日活动中,荣获团队银奖和个人教学展示获三等奖。
王玫:教学设计《模球游戏》荣获二等奖;论文《评价让孩子在学习过程中体验欢乐》荣获二等奖;论文《转变数学观念让数学教学走进生活》荣获一等奖;广西小学数学教师教学水平测试活动获二等奖;公园路小学青年教师赛教课个人展示活动三等奖;公园路小学青年教师赛教课教材解读活动三等奖;获城中区优秀数学中年段集体备课组。
吴菊芳:撰写的案例分析《1000以内数的认识》荣获20____年“新形势下教育创新理论与实践论坛〞大赛一等奖;论文《信息技术与数学学科课程有效整合的讨论》荣获二等奖;公小第九届教师赛教课教材解读考试荣获二等奖;在柳州市公园路小学第九届教师赛教课暨教学开放日活动中,荣获团队银奖,并且执教的《找规律》一课获二等奖;“教研杯〞广西小学数学教师教学水平测试荣获二等奖。
梁馨尹:教学设计《分数混合运算〔一〕》在20____年广西“校本教研〞讨论成果评比活动中荣获二等奖;论文《合理运用多媒体优化小学数学教学》在20____年广西“校本教研〞讨论成果评比活动中荣获一等奖。
梁晓庄:公小第九届教师赛教课教材解读考试荣获三等奖。
二、落实教学常规,开展教研活动
1、落实教学常规
抓实教学常规是我校教学工作中的重中之重,我教研组对此项工作特别重视,严格根据教务处的规定落实检查。教研组长定期检查老师们的书面简案,网络教案评议、教学反思及圆桌话题回帖的完成状况,还不定期抽查作业批改,听课笔记,教研记录。通过检查发觉大家都备课仔细,作业批改认真,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。
2、开展教研活动
本学期我组落实教务处有关规定,严格纪律要求,在每周三仔细开展教研活动,活动定内容、定时间、定主讲人,讲实效、有记录。教研活动以分析单元教材为主,每次组长都提前通知教师做细心的预备,做到仔细填写教务处下发的单元教材分析电子表格,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备〞〔备三维目标,备教材,备学生〕。教研活动还多次组织教师学习教育理论和先进的教学阅历,充实教师的现代教育理论和学科学问。也会针对某一专题进行研讨,比方我们组织了一次主题为“读懂学生课堂上的精彩〞的教研活动,首先通过阅读案例找出孩子们出彩的地方,再结合自身课堂上学生的精彩回答进行回顾与沟通,最终是小讲座“如何创造学生课堂上的精彩〞进行理论提升。通过这样的专题研讨,丰富了老师们的理论学问,提高了课堂教学水平。
3、仔细上好轮番课
本学期的组内轮番课,老师们都特别重视,无论是课前的预备,还是课堂的教学设计,都花了不少心思。比方:梁馨尹执教的《角的初步认识》,设计新颖,多媒体课件演示有效突破了教学难点,玩角游戏将课堂引入高潮,收到了良好的教学效果;吴菊芳执教的《7的乘法口诀》,以七巧板引入,让学生经受了7的乘法口诀的形成过程,并以游戏贯穿于课堂,教学气氛活跃,同时还培育了学生的探究意识和解决问题、分析问题的能力;王枚执教的《数学广角》亲切自然,练习设计层层递进,学生玩中学,学中练,较好地培育了低年级学生有序思索的学习能力;梁晓庄执教的《统计》能抓住低年段学生的年龄特征展开教学,使数学问题生活化,并让学生亲身体验了数据的收集、整理到数据的描述和分析的全过程。轮番课后我们还聚集在一起进行了议课和评课,老师们主动参加,大胆发表各自看法,评亮点说缺乏,不断提升观课和评课水平。
三、齐抓口算训练,提高计算能力
本学期结合学校开展的“迎新杯口算竞赛〞活动,我年级组对学生进行了行之有效的口算训练。1、学生自制乘法口算卡并在每节课前5分钟口算。本学期对于乘法口诀的学习,不但要求学生熟背,还让他们回家制作口诀卡片和乘法算式卡片,课堂上实行多种形式强化练习。2、教师合作出一份口算测试卷,在年级里共享。3、各班进行口算竞赛的预赛,有备而战。总之,二年级开展的口算竞赛能做到赛前有组织,有方案;赛后有评比、有嘉奖,其中180多名学生分获一、二、三等奖,有效地提高学生数学学习的兴趣和计算能力。
四、仔细查找缺乏,反思教学工作
在组内老师们的拼搏、奋斗下我们取得了较好的成果,同时我们也发觉了自身的缺乏,在今后的工作中努力做到以下几点:
1、运用理论指导实践不够。有些老师虽然积累了较丰富的教学阅历,却不能总结提升到理论的层面。在下学期我们将更进一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物,进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践。
2、多开展开放教学系列活动,进一步加强和丰富教研组的教学教研活动,使本组教师的课堂教学水平进一步提高。
3、继续仔细组织落实“读懂学生,让课堂更有效〞的课题讨论工作,进一步讨论课堂的预设与生成,把课题讨论作为我们教研组的一个重点,通过课题讨论,促进教师专业化成长。
二年级语文下工作总结篇4
本学期我继续担任二年级语文教学工作。整个班学生成果参差不齐,大部分同学学习自觉,但也有几位成果不理想,课堂纪律的差的学生等待改良的。
这学期,除了做好班级管理工作之外,在教学工作上,我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,另一方面为了提高自己的教学水平,我主动努力参加学校举行的教研活动,以压力鞭策自己。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。
教学中,我留意了以下几点:在识字教学中,注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓舞学生从不同的角度识字,提倡独特化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异,激发学生的思维。、狠抓基础学问和技能。为了让学生的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽〞字下边本该“见〞而非“贝〞字,又如“拔〞和“拨〞字,学生总是分不清是“拨打〞还是“拔打〞,“拔河〞还是“拨河〞。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。
在阅读教学中,强调有层次的读书。首先是读课文:初读,将课文读出感情,谈自己的理解与感受;再读,将课文读入心,积累语言文字,在不同的层次的读中、教学生独特化的学习,让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此沟通,逐步学会有感情地朗读。其次是让学生通过读提出问题,教师挑出共同商量、培育学生的问题意识,再次去指导朗读,以提高朗读能力和水平。
教学中也存在问题:班级进展不平衡,学生学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高。学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活拨、好动,有些学生写字习惯差、姿态不正确。
一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做到最好。
二年级语文下工作总结篇5
1、狠抓基础学问和技能
本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几
遍的字也会写错,如“宽〞字下边本该“见〞而非“贝〞字,又如“拔〞和“拨〞字,学生总是分不清是“拨打〞还是“拔打〞,“拔河〞还是“拨河〞。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。
2、敏捷处理教学方法
依据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经
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