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文档简介

质性研究的方案设计在质性研究中，方案的设计是非常关键的环节，好的研究方案可以帮助研究者更加深入地了解问题，获得可信的数据。以下是一份质性研究的方案设计，供参考。研究问题：本研究旨在探讨高中生对于网络暴力的认知、态度以及对网络暴力的应对策略。研究目的：1.研究高中生在网络暴力上的认知水平，包括对网络暴力的概念理解、对网络暴力的认知误区等方面。2.研究高中生在网络暴力上的态度表现，包括对受害者的看法、对施暴者的看法、对公共舆论的看法等方面。3.探讨高中生如何应对网络暴力，包括自我保护策略、如何向指导教师求助、如何利用法律途径解决网络暴力等方面内容。研究方法：本研究采用深度访谈法和问卷调查法相结合的方式进行数据采集。其中深度访谈法用于对受访者进行个性化深入的访谈，明确其思想信仰、行为表现及心理特征，了解其对网络暴力的真实态度和应对策略；问卷调查法则用于对较多的样本进行有针对性的调查，掌握大众对网络暴力的普遍认识、态度和应对思路。通过两种方法的相互经验修正，本研究得出的数据更加准确可信。研究对象：本研究的对象为某市21所高中的在校生，研究对象的选择参考以下几个标准：1.据心理学家研究，高中生容易在网络暴力中受到攻击和伤害，且较为常见，因此研究对象选择在校高中生。2.考虑到设定的研究目的，研究对象的选择应当覆盖不同性别、年级及学科的高中生，以保证所得数据能够全面反映高中生对网络暴力的认知、态度及应对策略。研究步骤：1.随机从21所高中中各选取20名学生进行深度访谈，以相应年级、性别、学科的分布为基础，保证受访者的多样性。2.利用网上调查平台，向21所高中的在校生发问卷，每所高中发200份，合计4200份。每份问卷需要包括一些基本的样本信息，如年级、性别、学科等，以及一些与研究目的相关的问题。设计合理的问题和选项结构可以保证问卷的有效性和可信性。3.对访谈和问卷所获得的数据进行归纳、整理和统计分析，整合数据产生数据有效性和数据间的一致性。研究手段：1.访谈内容选取原则：将参照相关立法，结合实际研究情况，从以下几个方面展开：（1）对网络暴力的概念及危害的认知程度。（2）思考网络暴力的产生原因，分析其影响因素。（3）探讨高中生应对网络暴力的策略，了解个人、集体、学校、国家等的维权机制及其台合理运转情况。（4）了解学生对网络暴力相关法规的了解程度及其在保证自身权益和维护网络和谐方面的作用。2.问卷设计要求：将要求样本能够较为真实的反映个人的认知、态度和应对策略，保证问卷能够真实反映样本群体的整体情况；问卷题目不可造成学生的心理疏离，引起恐慌和不安情绪。参考文献：Bleichhardt,G.,&Friedrich,M.(2018).QualitativeResearchMethodsinEducation.Springer.Denzin,N.,&Lincoln,Y.(2011).TheSageHandbookofQualitativeResearch.Sage.Silverman,

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