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王屋中心校一创双优方案王屋中心校一创双优方案一、方案背景为了扎实推进教育现代化的进程，促进学校的整体发展，加强学生的综合素质教育，王屋中心校制定了一项“一创双优”方案。这项方案将通过提高学生综合素质、落实素质教育、定向培养特长生等方式，全面推进学校教育教学水平的提高。二、方案内容1.提高学生综合素质学生的素质教育是学校教育发展的核心，也是促进学生全面发展的重要途径。王屋中心校将在课程设计、课程实施、课外活动、寒暑假全方位开展素质教育，提高学生文化识见和基本技能，同时注重开发学生的综合能力，培养学生自主学习、人际交往、生活自理能力等。对于学生的实用能力，特别是实践操作能力的提高，学校将设置各种综合实践课程并加以强化。2.落实素质教育王屋中心校将坚持把素质教育贯穿于教育教学的全过程中，通过常规课的实施、文化素质课程、课外活动、社团文化等多种途径来落实素质教育，开放式的教学方式将变得越来越普遍。学校将进一步发挥学生主动性和创造性，使学生在课堂和课外都能够体验和领悟到素质教育的有意义、有价值之处。3.定向培养特长生学校将加强对各类学科特长生的培养力度，鼓励学生通过自主报名、选拔、训练的方式选拔出他们的特长课程，特别是滑冰、羽毛球、艺术等方面培养学生专业能力，让学生早日成为优秀的尖子生，在未来的竞争之中，获取更多优势。4.以课程改革促进教学质量的提高王屋中心校将继续进行全面的课程改革，全面，科学，有效地提高课程教学质量。教师们也将加强自己的继续教育和深化学习，把教育教学与新时代的变化联系起来，以更加系统，更加科学，更加现代化的方式推进学校的教育教学改革。三、方案目标1.学生综合素质提高。每年通过以素质教育为中心，在课堂与课外多种方式下，提升学生的自主学习能力、人际交往能力及创新能力等多方面能力，使学生的综合素质显著提高。2.师资队伍的提高。每年培训新手教师40人左右，教师在教学实践中逐渐成长，在教学探究中调整自己的教学方法，使教学质量显著提高。压瘤十一个优秀教师、一些科研骨干与名师组成课程建设与研究工作小组，对课程进行深度研究与开发，不断推陈出新。3.以班级为单位的综合实践活动。每个班级都有至少一项特定的实践活动，由班主任或教师牵头，安排班级的综合实践活动，并不断调整改进，让学生在实践中学习到最具参考价值的知识与技能。4.多元化教学方式。以创新创造为学习方式，学生既要学习课上所学，又要通过自主探究、自主实践为实质，培养创造力、探究精神、和自主学习能力等。同时，学校将通过拓宽师生交流的方式展示教学现状，互相交流探讨，并将学校所取得的成果进行普及。注重师生互动，实施新形式的教学，创造“我教我学，一切为了学生”的新教育方式。5.趣味课程与文化交流，开辟新的“视野”。要加强课堂教学与教育实验室、课外实践组合，使学生不仅学到优秀的文化知识，还能体验现代化教育的诸多方面，开拓思维，增长视野。在中外文化交流的活动中，加强孔子课堂和英语角等课程的开展，不仅为学生提供机会，增加学习水平，而且帮助

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