XX小学学校信息化教育教学发展规划

XX小学学校信息化教育教学发展规划

学校信息化教育教学发展规划一、基本信息学校名称：XX小学学校负责人：XXX项目联络人：XX联系电话：XXXXXXXXXX学校信息化管理团队姓名年龄学历专业职务A30本科汉语言文学校长B35本科汉语言文学副校长C28本科汉语言文学教导主任D32本科汉语言文学教导副主任E25本科数学教育信息组长二、学校基本情况分析本校当前的办学特色是重点小学，位于城中心，招生压力较大。硬件平台建设已基本完成，能够基本满足老师们办公、教学的使用需要。但是，软件方面学校没有统一的资源管理平台，老师们的资源都存放在自己的办公电脑内，处于零散无序的状态。在教育教学方面，老师们的信息技术应用水平亟待提高，大多数的老师仅仅停留在简单的办公软件应用。此外，学校老师的整体年龄偏大，老师们的日常教学任务中，特别是语数老师的兼带课较多，学习、培训、充电的时间较为紧张。学校对信息技术建设的投入较少，设备更新较慢。三、学校发展SWOT分析优势：1.我校是市级信息化示范校，有多名市级信息技术教学能手和骨干教师。2.校园网络运行流畅。3.教师有较多的外出学习机会。4.青年教师的学习能力较强，接受新事物的速度较快。劣势：1.学校教师的整体年龄偏大。2.信息技术的应用水平整体不高，很多老师还停留在大浅层次的应用。3.学校的数字资源多而零散，没有统一的平台管理整合。4.语数老师的兼带课较多，没有时间充电学习。5.设备老化。机会：1.上级部门提供较多的外出学习机会。2.虽然人数不多，但是每年都会分配几名年轻教师。挑战：1.学校是重点小学，位于城中心，招生压力较大。四、学校发展愿景在未来三年中，我们的发展愿景是让每一位孩子都能得到优质教育。五、学校绩效目标1.提高教师信息技术应用能力，使每位教师都能熟练使用数字资源和信息技术进行教学。2.建立统一的数字资源管理平台，使数字资源有序整合和管理。1.在1-3年的时间内，全面推进校本资源库的建设，实现全校教学设计、课件、试卷等资源的共享。2.各学科教研组积极挖掘并应用相关教育软件，为学生提供个性化的教育。3.全体教师要熟练掌握PPT课件制作，并能熟练掌握希沃平台学科工具的使用。校本研修方案：结合学校的信息化发展愿景和能力提升工程2.0的要求，确定学校在校本研修中的绩效目标，绩效目标应与能力提升工程2.0的要求相吻合、具体、可操作。基本的绩效目标是每个教师完成50学时的培训，其中实践学时不少于50%。例如，每个教师要完成25学时的校本实践，并通过三个能力点来证明这些实践，25学时的在线学习。学校层面要提交两个教研活动简报。校本研修绩效目标可选的绩效目标包括：-面向教师：年轻教师至少完成三个微能力点的认证工作，50岁以上的老教师根据情况自愿参与。-面向学生：学生学习投入度高，学生自主学习能力得到明显提升，标准化测试成绩得到明显提高。-面向学校：学校的整体教学水平得到显著提高，教师、学生、家长的满意率高。为了确定能力提升工程2.0的本校研修主题，需要从学校信息化教学模式的角度出发。本校研修主题将作为之后学校能力点选择的依据。优化课堂教学结构，提升教学质量的理念与模式是采用优化教学模式，关注师生的自主发展，引导全体教师探索利用信息技术优化课堂的教学模式，提升教学质量。学校的能力点范畴以及选择理由是A2数学教育资源的获取与评价和A3演示文稿设计与制作，基于学校实际情况和老师们的信息技术应用水平选择，易于操作，方便实施，有利于活动推动。研修内容包括A4数字教育资源管理，研修形式为在线课程学习+线下教研+校本培训。考核要求包括：1.每位教师要完成25学时的在线学习和25学时的校本实践。2.每位教师至少参与1次校本教研活动。3.每位教师至少通过3个能力点的微认证，提交相应的微认证材料。为了使整校推进顺利开展，学校将采用相应的机制。1.将教师的培训参与情况和效果纳入期末考核的评估范畴中，以此鼓励教师积极参与培训，提升教学水平。2.每个学期都会举办一次教师信息技术应用能力比赛，以竞赛的形式激发教师的学习热情和创新能力，促进信息技术