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文档简介

中班下册主题教案：有趣镜子一、教学目标让学生了解镜子的基本原理和功能。引导学生观察和发现镜子的不同特性。培养学生的观察力、想象力和创造力。锻炼学生的语言表达能力和合作能力。二、教学准备多面镜子、童话故事书《雪姑娘》。玻璃蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、彩色纸。图片、视频或模型展示不同类型的镜子。镜子实物。PPT或黑板、彩色粉笔。三、教学过程第一课：镜子能反射1.导入向学生展示一面多面镜子，让学生猜测它的用途，并鼓励学生发表自己的想法。2.引入通过图片、视频或模型展示不同类型的镜子，让学生观察和发现镜子的特性。3.实验活动安排学生进行实验活动，用平板镜子看自己的脸，观察效果，引导学生发现镜子有反射的功能。4.讨论与总结与学生共同总结镜子的特性：能反射光，并能看到自己的形象。5.拓展活动让学生用自己的想象力，描述和绘制自己心目中有趣的镜子形象。第二课：镜中世界1.导入通过童话故事《雪姑娘》的情节，引导学生进入“镜中世界”的想象空间。2.观察实物给每位学生分发一面镜子实物，让他们观察实物上的图案、颜色等特点。3.制作镜子教室内设立制作镜子的工作站，提供玻璃蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料，引导学生按照自己的想法创意制作个性化的镜子。4.展示与分享让学生相互展示和分享自己制作的镜子，并鼓励他们用语言描述自己镜子上的特点和意义。5.总结与反思与学生共同总结制作镜子的过程，并询问学生对自己镜子的喜好原因。四、教学评价观察学生参与活动的积极程度和表现。分享环节中，听取学生的描述和观点。收集学生的自绘镜子图画，评价其想象力和创造力。课后布置家庭作业，要求学生与家长一起探索并记录在生活中使用镜子的经验。五、教学延伸借助口头故事、MP4等媒体讲述有关镜子的寓言故事，引发学生的深思。组织学生观看有关光和镜子的科学实验视频，提高学生对镜子的理解和兴趣。鼓励学生在家中与家长一起观察和探索使用镜子的场景，提高学生的实践能力和观察力。六、教学反思本节课通过多样化的教学手段，使学生对镜子的特性有了较为全面的了解，并通过亲身实验和实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力。同时，通过分享环节和家庭作业，加深学生对镜子的记忆并将学到的知识应用到生活中。课程设置紧凑合理，符合学生

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