校本课程内容的选择与组织

校本课程内容的

选择与组织教育科学学院罗刚淮阴师范学院一、问题的提出1、问题的现象：在实践中我们发现，有些教师往往存在以下几种情况：一是在制定课程纲要时没有经过认真收集、筛选、整理和组织，仅凭自己狭隘的经验或个人意识来罗列和组织内容，略知皮毛，便仓促上阵，导致课程开发质量不高；二是教师选择一些现成的课程，完全依赖于既定教材，倾其所有将一些或高深或粗浅的内容倒给学生，也不管学生是否接受；三是将从各种渠道获得的一些信息素材进行简单的拼凑，没有按照一定的逻辑顺序进行加工和整理，便形成一门课程的内容。2、问题的思考：在实施这一项工作之前，我们不禁会要问：◆什么是课程内容？没有教材，课程内容来自于哪里？◆对于已经搜集和准备的课程内容，怎样去伪存真，去粗取精，进行筛选？◆什么样的内容最适合学生的发展需要？◆什么样的知识最有价值？◆组织课程内容的原则是什么？◆课程内容的编排顺序有哪些？二、理论基础（一）泰勒提出选择学习经验的10条原则是：1．

学生必须具有使他有机会实践目标所蕴含的那种行为的经验；2．

学习经验必须使学生由于实践目标所蕴含的那种行为而获得满足感；3．

使学生具有积极投入的动机；4．

使学生看到自己以往反应方式的不当之处，以便激励他去尝试新的反应方式；5．

学生在尝试学习新的行为时，应该得到某种指导；6．

学生应该有从事这种活动的足够的和适当的材料；7．

学生应该有时间学习和实践这种行为，直到成为他全部技能中的一部分为止；8．

学生应该有机会循序渐进地从事大量实践活动，而不只是简单重复；9．

要为每个学生制定超出他原有水平但又能达到的标准；10．使学生在没有教师的指导下也能继续学习，即要让学生掌握判断自己成绩的手段，从而能够知道自己做得如何。关于课程内容的组织，泰勒提出三个基本准则，即：连续性、顺序性和整合性。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素；顺序性是强调每一后继内容要以前面的内容为基础，同时又对有关部门内容加以深入、广泛地展开；整合性是指各种课程内容之间横向联系，以便有助于学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。关于课程内容的组织，泰勒提出三个基本准则，即：连续性、顺序性和整合性。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素；顺序性是强调每一后继内容要以前面的内容为基础，同时又对有关部门内容加以深入、广泛地展开；整合性是指各种课程内容之间横向联系，以便有助于学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。2、施良方《课程理论——课程的基础、原理与问题》课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。因此，在选择课程内容时要考虑到学生和教学方面，及学科知识价值的问题和知识与能力的关系问题等的因素，一般来说，选择课程内容时要注意以下几项基本准则：一是要注意课程内容的基础性，使学生成为社会中一名合格公民所必备的基础知识和基本技能，同时也要包括学生以后继续学习所必需的技能和能力，注意内容的广度与深度之间的平衡；二是课程内容应贴近社会生活，要考虑到让学生了解社会、接触社会，掌握一些解决社会问题的基本技能；三是课程内容要与学生和学校教育的特点相适应，要考虑到学生的兴趣、需要和能力，并尽可能与之相适应，这不仅有助于更好地掌握科学文化知识，而且还有助于他们对学校学习形成良好的态度。关于课程内容的组织，施良方认为，要正确理解和处理好几对关系，即：纵向组织与横向组织的关系，纵向组织按照某些准则以先后顺序排列课程内容，如从从易到难，从已知到未知，从具体到抽象，横向组织即打破学科的界限和传统的知识体系，以便让学生有机会更好地探索社会和个人最关心的问题；逻辑顺序与心理顺序，逻辑顺序，即指根据学科本身的系统和内在的联系来组织课程内容；心理顺序即按照学生心理发展的特点来组织课程内容；直线式与螺旋式，直线式是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线；螺旋式是在不同阶段使课程内容重复出现，但逐渐扩大范围和加深程度。三、案例研究1：沙坪中学刘霞林老师《影视艺术与鉴赏》第一章：绪论影视艺术——人类掌握世界的特定方式主要内容：让学生们分清看电影与欣赏电影；影视与影视艺术及何为影视艺术。其教学方法主要是让同学们结合自己平常的生活来谈感受，在谈论的过程中得出他们之间的区别。课时安排：一课时第二恶章：林艺术悦巨人匠：成液长的跟足迹形——果世界慕电影搂艺术甲的发猎展历任程主要觉内容筛：一徐、世雕界电骄影艺贿术的通发展绢阶段央（分则形成且期、胆成熟捧期和争发展河期来早讲）凡；二街、世遥界电怀影美眯学百诸年回妇眸（塔这一亏部分扯主要变讲对兽电影畅的发蚀展有笋重要络作用螺的几央个人彼物）垫。这一窑部分浓内容漫较丰身富，醒但中闷间的穴人物生和他律们的痛电影婆不是迷大家吃熟悉爹的，刻因此跳光讲子解是斯达不援到教偷学的周目的裤，因旷此我跟想让渠同学拢们自芦己完稳成任矩务，量可以彩将同彼学们扮分成考几组栏，每剂组分采别负鸡责查络询一求个人宗物的狡资料究（资而料可裂包括辨文字充和图承象）柔，然胸后让末他们发自己眯来教币学，慌教师碧负责证补充双。课时争安排酸：两纷到三岩课时第三垮章：抵旋转许的光弊和影轮——见中国贪电影箩艺术练的发亦展主要翻内容夕：中桌国电欺影的兴诞生梅及发居展、线新时邀期的然电影辞创作稳和中经国电脊视的逼发展咏历程恨。对于页中国既的电宰影同使学们瓦还是违略知车一二骆，我垂们可市以拿潮熟悉硬的来湿说，吨并尽酒可能消的做炭一些舞简单句的介翁绍。课时加安排户：两摔课时第四受章：肥影视史画面果与声积音主要容内容妻：分幅别介掘绍影过视的嘱画面汪与声味音着罩重讲爷讲声群音与浇画面仔的组眨合。建议爽带上醉一定庙的作其品。课时辞安排兽：两挡节课第五们章：抹景别厨与镜卷头主要罩内容俩：景锈别与采镜头刘的意鬼义与箩分类诵，了劝解概冷念是咐其次蛛的，进能分铃清楚喝类型刮才是旦主要玩的。讲这锅些内犁容时渴必须冤结合栗相关老的作音品。课时筒安排涂：两董课时第六蓄章：弓蒙太械奇主要脊内容姥：因碗为蒙鸡太奇王是电已影中短很重亿要的考部分困，但站它又蛙非常预复杂的因此灶我们裳只能缘瑞将复去杂的瓣东西否简单墙化。委主要屑从它敞的定捎义、泄构成础和分表类。采用蜓边讲夜边看溉的方阻式，壤这样耍好理旺解些沈。课时泪安排乳：两维到三行课时第七鹊章：茎奥斯凤卡经盼典主要翅内容由：讲唇述奥扩斯卡忙的历脆程及贸有影阶响的需几位核名人解。同学灰们可慢能对矮这部顿分的吹内容咸感兴省趣，屑因此匙教师恼要更饮多的烫准备她资料劲，以舟防学籍生问沸询，添同时举也可然让学柄生课横前多执搜集舟些相续关资贱料。课时载安排延：两角课时第八主章：馋影视必节目破制作主要私内容遗：简渐单的截阐述荷影视舅制作称的流诸程及应影视略制作脚的特青技。这一活章也背应提胆供相搭关的是影视姿资料滴，带秋领学稳生到短湖南示省广母播电叛视中摔心现真场参哈观。课时动安排规：一碍课时第九鼠章：刮影视婆鉴赏跪与评素论主要安内容僻：影铲视评觉论写泻作的景技巧里。课时吼安排角：两福课时因考或虑到叶每班势的学抽生对司于影崭视内此容兴灭趣的框不同慕，以煮上这耻些内舒容可孙做机塘动的箩调整错。本饱学期违还将厚安排岔参观盾影视涨现场员的活荒动。案例昏研究2：太阳衣山学驶校邬厅玉艳渴《茶乌文化芦天地困》以下讨是长隶沙市诸开福顿区捞功刀河迫镇太抬阳山絮学校歌邬玉呢艳老看师介浸绍自翼己是风如何瓦选择丧和组反织校稻本课劲程《建茶文矮化天扁地》美中的淡《名愚茶鉴帽赏》涛这一扶单元泄的。妥善宰选材臣，精倾心组橡织校本宵课程逃作为凑学校饼一级民开发鸣的课亮程，览没有撇现成榴的教糊材。聚我作趣为校芝本课放程开首发的扔主体仿，开弦发了针《茶亿文化押天地伙》这滨门校盗本课斜程。恳其中推教材漆各章膏节的灶内容爹是从朝各种蠢茶文碎化的沾书籍勉中节逃选改院编的提。关兰于《炭名茶俘鉴赏楚》一羞节的盼内容说就是绵这样筒确定荒的。一、撇立足差于课介程目捎标，急大胆扶选材关于捏名茶君的鉴可赏，震各种管资料壶中都炎只有凶文字为的描火写。但在《膜茶艺绪百科涛知识土手册马》（永王建攻荣等踪蝶编著/山东馅科学碧技术克出版倒社）峡的68踏~7领0页，胳分别披用文嗽字介胀绍了磁西湖从龙井舌、碧标螺春壳、君咽山银什针、避黄山碍毛峰跃、六闲安瓜冲片、哑太平球猴魁教等几膝种名耻茶的贺产地岔及其渐形态堪特点瓦。书中盗现成虹的内乱容不认多，叼而且动只有协文字偶介绍耳，缺鲁乏实弃物展漆示，宅是难辽以引翻发学婆生探肢索的年兴趣虑的。寨那这颜样的进教学恳材料猪到底辉选不槐选呢棍？仔释细审摘视这饥门课旬程的捆目标肆，其挂中目动标之议一，姥就是装要让勉学生乌了解黎我国即历史叹悠久咱的茶影文化萄知识滚。这潮些名磁茶在坡我国弱茶文太化史元上具趣有很瓜重要剃的地铺位，美很引伴人注坊目。林学生忍从中铺可以支了解涂不少距茶文四化知惊识，蹦实现筹教学导目标柔。《竞名茶诱鉴赏糖》这调节非执选不军可，搁这些立名茶黎的产筋地与滨特点速也非姐介绍团不可陡，所福以，欧最后逗我选忌定了车这些班内容忧作为第《名流茶鉴种赏》予一节装的基吩本教贿材。二、伸立足轮于教除学实叮际，活适当啦改编《茶稍艺百饱科知背识手渣册》摄中介清绍的讯这些昌名茶服，有承的名哄称我孤们很锤熟悉销，但酿有的赖名称泳不是浪很熟木悉，怪市场猫上也择很少兄见，壳感觉佣比较轨生僻阶，如加：六晓安瓜时片、目太平怒猴魁明等。园这类挥名茶题我没叫有选男进教描材来躺介绍障。而扯这本嘱书中拌对湖族南、刮对长笼沙的恐名茶怎很少财有介楚绍。赴这是覆一个步空白拒，于罚是我纳又增邮加了损一些移内容神，选壤择了谜湖南吃的几欧种名榴茶：世古丈疲毛尖鸣、君僻山云辜雾绿伪等加赠入教劝材，食而且庭把长刮沙金隆井地哪区生腾产的居高桥俯银峰健作为轮名茶爬选近症了教统材进丝式行介止绍。箭这些益不仅愤丰富弱了茶膛文化话知识撇，更查有利稀于激辨发学惩生热迟爱家帅乡的抢情感类。很尝好地袭把思殃想教疑育融减进校菠本课纠程，昼这不绳更好域吗？教材秘作为衣教学喇内容段的主垒要表提现形茫式，歪是静屑态的青东西源，要勒把它屠灵活监地运纤用到行实际丘教学否情境双中，丙就要引对教烦材进瓦行加雾工和松处理直，使榨之更败适合砍与具凉体的丈教学用活动塔。这孕就要很求教靠师灵弟活恰扬当地选对教俩材进荣行再肺加工炒，再舱处理矩，把秒死教楼材变壳成活刘知识乔，将冒知识友有效焰地传艇授给觉学生膝。在吸《名算茶鉴任赏》芹一节编的教仗学实嚼施过互程中纵，我链又对颗所改旁编的用教材呆进行罩了再僵加工渔。（一破）利先用多捉媒体须，增惭加趣狠味性在电否脑里岭建立鹿一个昂“名甜茶档非案库赠”。艰收集雄各种核名茶和的图辽片，柔在旁堆边注令上介耀绍其深产地汽和特吃点的腹文字瓶。讲确课时扩，教赞师打孤开多嘱媒体氧电脑镰，逐福个出程现图凶片介改绍，刺趣味根性增昆强，雁教师渡适当吸用语见言讲伙解，猴学生遭的注份意力嚷就能映比较恒集中启，能易更加建投入栗地学滚习。（二台）展兵示实凶物，仙加强钟直观泥感受要收被集到处不同吉种类奔的名芽茶确查实不傻容易钳。这绕里，舟同事嫁、朋俘友、付学生贯家长奥给了伞我很讽大的端帮助奏。他安们听召说我较上课耽时需逗要一切些名贼茶展帖示给欧学生榴看，回纷纷饺拿出研自己登家里版的名甚贵茶任叶，锻如碧淘螺春你等送飘给我担。另厘外，陈我还宴从茶免叶经暂销店杯购买顶了缺皂少的折几种散名茶般，带厨到了尘课堂杯上。石学生疯在听浇过了纺各种倡名茶句的介冠绍以勒后，沸就开涝始辨挪认摆递在台笨上的霜各种家名茶呆。实拼物与娱文字咱介绍鉴相对涛照，穷又再模一次坦加深呈了印角象。三、懒巧设低练习躁，巩脾固成泊果关于铜这些糕名茶意的知唉识应偷该以开了解掀为主妥。首既先，走为了奋使学砖生熟京悉各眠名茶南的产若地，阀我设勤计了刷一组站连线检练习债题。患将下哨列名相茶与陷产地次用线蓄连起朋来：西湖酬龙井湖南科岳阳碧螺瘦春杭州筹西湖高桥馅银峰安徽李黄山黄山件毛峰江苏齿吴县君山柜银针湖南难长沙其次笛，为虽了让灿学生携掌握裁不同撒名茶尝的特睛点，故我设危计了震一组升判断骂题。行在老协师的萌描述午（描散述名啊茶的巾特点轻）中该，请滴说出恳是哪罢一种碌名茶馆，并皮到台绘上找孙出这这种茶防叶。第三帽，为猛了让富学生承了解沸更多撤的名乖茶，前我设躺计了壳课外送延伸纵的练汇习。盘学生壶在课版余时托间利抵用图纤书、帆网络纱等收校集更榴多的玩名茶族资料症，分熟类记古录下澡来，夫和同躬学一价起相吹互交秤流。点评朝：课程昌内容荣的选婆择和爬组织宇是依明据教捷育学株的标焰准，驱对人恢类文居化予毁以加即工、辨处理换，使阀其由径单纯窑的人页类认声识升坡华为锦具有少内在才教育韵机智蝇的、风教育循学化眉了的退课程裳文化跨。从迟上述达两个鸭案例含可以禾看出允，课渡程内摇容分域别是处两位历教师呆根据它自己粱的认陡识，醉经过溪搜集眨、筛子选、裳改造国、组恒合而巨成的载，其移中《的影视灾艺术驻与鉴皱赏》续就是闲从《隆电影笑媒介袄艺术哥论》伪、《舍影视纱评论珍》、拐《电榴影蒙况太奇宪》、劳《奥摆斯卡雁回顾塑》等覆书籍凭和电匆视栏酸目及甲关于洗电影干、电帝视的骑相关让网站比中搜险集和崖筛选趁的。浅可见把，教酷师能答充分肝利用颂自身绕资源拢和开服发新损的课顾程资午源，梳并根万据学旦生的壤需要蛛和自甜身教锻学风思格来迟选择孔和组恒织课窜程内买容的芹，使笔课程扎内容腔具有尺趣味非性、谜适切斜性，孩这是饶其一其二淹，在叔选择挡课程隶内容御时，终教师稻同时屡考虑呆到学械习过塘程和香相关培活动卖，并秩且考串虑两度者之扔间的旗平衡券，使汇课程胜内容歼有利叉于学阅生主温动地午自我渠构建甚，如者观看豪电影骂。第三字，内晃容选肢择与刷课程择目标爹基本受符合纠，兼帝顾了河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