生化实验心得

生化实验心得生化试验心得

生化试验心得

生化试验心得

刘欣怡201*00140057201*级生物基地班我很喜爱做试验，并且乐于熬炼自己的动手力量。

本学期的生化试验，虽然只从其次周上到第十五周，但是我收获了许多并且留下了深刻的印象。对于本次试验心得的撰写，我将分为以下3个部分来进行：本学期试验回顾、本学期试验总结以及对于生化试验课的支持和建议。一、本学期试验回顾：

本学期的生化试验课上，我们一共进行了11次试验，分别是Folin-酚试剂法测定血清蛋白质含量、酵母RNA的提取、醋酸纤维薄膜电泳、紫外汲取法测定RNA含量、聚酰胺薄膜层析、纤维素酶活力的测定（三硝基水杨酸法）、还原糖和总糖含量的测定（三硝基水杨酸法）、酶最适PH的测定、费林试剂热滴定糖、肌糖原酵解作用、微量凯氏定氮法。这些试验具有代表性，是典型的生化试验。在这些试验中，涵盖了以前无机试验和有机试验的基础试验操作，还有全新的试验操作以及试验仪器。

在这学期的生化试验课上，我既复习并娴熟了大一无机试验和有机试验的基本试验操作和仪器（比如移液管、滴定管、蒸馏等），又学习并把握了很多新操作以及新仪器的使用，比如紫外分光光度计、离心机、聚酰胺薄膜、热滴定、凯氏定氮仪器等。最重要的是，我学习并把握了一些重要的试验方法和原理，比如Folin-酚试剂法、紫外汲取法、三硝基水杨酸法、费林试剂与糖的反应、微量凯氏定氮法等。把握了这些试验原理以及方法，有利于我们在以后中敏捷运用设计试验。

总体来说，本学期生化试验教会了我测定蛋白质、糖、核酸的方法，电泳和层析分别物质、如何测定酶的相关特性、验证肌糖原酵解作用、如何提取RNA。二、本学期试验总结

通过这学期的生化试验，我的试验技能的到了大大地提升，同时，试验中的细节、留意事项以及老师拓展的学问令我获益匪浅，也让我深深地熟悉到科学是特别严谨的，尤其是在做试验的时候，要全神贯注，井井有条，否则很简单出差错，而这个小小的差错很有可能就使试验前功尽弃，既耽搁时间又铺张试剂。

回顾这一学期我的试验课程，每一次我都能完成试验任务。大多数都比较顺当，小组内两人也大多协作默契，但是有一些美中不足的地方。有的一些试验比较麻烦，试验步骤较为繁琐，我们在做试验时间或会产生不耐烦的思想，只想着抓紧结束，但是在这种时候往往更简单出差错。我有两次记忆很深，一次是在测定纤维素酶活力（三硝基水杨酸法）时，没能准时贴上空白标签，导致又重新制作空白，拜拜铺张了时间；另一次是在鉴定肌糖原酵解作用时，试验步骤较为繁琐，并且老师对黑板上的简易试验步骤进行了多个补充，其中一点是要在水浴后取出大块肉再加下一步骤的试剂，结果我们当时产生了不耐烦心情，就直接加了试剂而没有取出大肉块。对于这两次状况，虽然对最终的试验结果没有产生什么明显的影响，但是，它实实在在体现了自己的操作并不是很严谨，需要留意和努力。

在本学期生化试验报告的撰写中，我重点留意老师强调的试验分析部分。上课仔细听老师的试验讲解并仔细记录有关的可能试验结果的分析。在课后撰写试验报告时对这些点重点分析和总结，有时甚至是查找相关资料然后再进行分析。通过这一些列的做法，我的试验分析力量得到了提升，我能在争论试验结果或者试验操作时找到更好、更精确的切入点，能得出更好的结论。

同时，本学期老师将我们分为两人一组来进行试验，两人之间的磨合和合作是一种熬炼，对今后很有关心。三、对于生化试验课的支持和建议

我特别感谢老师在这一学期中的辛勤劳动。老师在课前为我们做好试验预备很不简单，配试剂等都很辛苦。感谢老师您了。

我觉得咱们的额生化试验课设计的挺好的。两人一组可以分工合作，加快试验效率，同时又避开了由于同组同学人数多而有的同学无事可做的现象。老师在课上讲解试验时，有关试验步骤、试验可能结果、试验留意事项的分析、讲解和拓展令我获益匪浅，有利于培育我的试验思维并且拓宽了学问视野。

建议方面，我想和老师提的一点建议其实是有关试验器材方面的。对于老师所提到的有关节省试剂、削减材料铺张等事项我特别赞同，并且大多数时候器材和试剂都很全（这和大一的无机试验和有机试验相比条件进步了许多），只是盼望咱们的一些其他试验仪器能更全面一点，举一个例子，可以使用的紫外分光光度计只有3台，有些过少，试验中要等待的时间较长，并且有的仪器还不是很精确     ，对于我们的试验造成了肯定的困扰，盼望老师能将试验室内有些问题的仪器同一修一修。

总之，我很喜爱咱们的生化试验课，并且从中学到了许多学问、试验方法和应用，熬炼了试验操作，形成了试验要急躁、细心、恒心的观念。同时还培育了团队意识和合作观念。我获益匪浅。

扩展阅读：生化试验试验总结

山东高校试验报告

姓名王赛赛系班级组别同组者陈燕红王梓科目生物化学试验题目生化试验总结学号201*14140103

生化试验总结

一、试验感想：

本学期的十个生化试验，让我们学到了不少新的试验技能和试验操

作方法及试验原理。

酵母RNA的提取及核酸的定量测定让我们第一次真正的接触到了对于核酸的一些提取、处理、及讨论的方法，例如：利用RNA能溶于碱性溶液的原理来用稀碱法提取RNA，其中对于样品的处理，以及提取完毕之后碱的中和、乙醇提取、乙醚滤干等操作方法都是以前没遇到过的。在核酸的定量测定试验中，我们同样巩固了分光光度计的使用方法。在蛋白质含量测定的过程中，我们学习了两种方法，一种是folin-酚试剂法，一种是经典的凯斯氏定氮法。前者利用folin-酚和酪氨酸和色氨酸的结合来测定蛋白质含量，同时我们也是第一次接触到了紫外分光光度计，以及标准曲线的绘制。利用标准曲线来测定样本的蛋白质浓度。后者试验原理比较简单，但总体来说就是将蛋白质中的有机氮转化成无机氮（硫酸铵），然后再与碱液反应，通过测量氨气的释放量来间接测得蛋白质的含氮量，然后再求蛋白质的含量。这次试验我们学会了使用凯氏定氮仪，并且明白了其基本工作原理。本仪器使用便利，效果良好。使用的过程中，由于要长时间做大量的重复测定，由此也熬炼了我们坚忍不拔的试验精神，磨练了意志，同时也经过反复的练习而增加了有关该试验的试验操作技能，如何缓慢山东高校试验报告

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加液防止倒吸，如何掌握蒸汽发生器防止暴沸，如何根据挨次严格的加入试剂，以及如何进行滴定等，通过该试验，对这些技能都有了进一步的了解。在醋酸纤维素薄膜电泳的试验中，我们主要学习到的是在简单的试验材料处理的过程中如何保持糊涂的头脑，以及完整的思路，这样才能把试验做好，并且做的很快。该试验要配制缓冲液、漂洗液、染色液、透亮     液，从薄膜的制作，到点样，处理、电泳等要经过一系列简单的试验操作，每一步都很重要，每一步的处理时间，处理程度都要靠自己去把握，最终还要经过漂洗、冷风吹干，最终的处理是要及其当心的，否则会把薄膜弄破，或者消失皱缩，不平整。假如前期点样不好，或者染色、电泳过程中稍有不慎，便的不好较好的电泳条带，消失拖尾，或断续的现象。因此，这个试验尤其考验我们的操作力量和细心水平。酶性质试验是我们接触到为数不多的一个定性试验。

我们从中学会了对于定性测量的一些处理方法，例如：如何确定最佳ph？如何确定ph梯度比较合适？如何确定最佳保温时间？这些问题都从试试验中得到了解答。最终是通过颜色反应来推断最相宜ph，精确     推断颜色深浅是一个方面，更重要的是颜色指示剂的加入量要肯定掌握好，假如加的太多，则会使全部的试管颜色偏深，甚至都变成黑色，假如加的太少，那么染色就太浅，变色不明显，所以，太深太浅都不适于颜色梯度变化的观看。由此可知，在以后的类似试验中尤其要掌握指示剂的加入量，力求达到一个最佳的颜色梯度。肌糖原酵山东高校试验报告

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解作用试验中，我们不仅学到了鉴定糖酵解作用的原理和方法，还学到了在有关组织代谢试验时应当留意的一些问题。本试验将肌糖原转变成乳酸，然后通过测定乳酸的生成量来反应糖原的酵解。试验最终要经过颜色反应来推断是否有乳酸生成，该反应相当灵敏，所以试验仪器要严格的洗洁净。记得我们这次试验时，第一次由于没有洗净试管，所以导致空白组也消失了颜色反应，后来老师让用浓硫酸洗过一次试管，然后才得到了正确的试验结果，这是在这次试验中收获最大的地方。在纤维素酶活力的测定试验中，第一次学习到了空白对比试验，知道了空白对比试验的作用，同时对于标准曲线和分光光度计的使用已经比较娴熟了。薄膜层析和柱层析试验都是分别试验，两种层析方法比较学习，对于层析又有了进一步的熟悉，柱层析的试验中，最主要的还是层析柱的制作，和点样，加样量不要过大，过大，分别条带过宽，假如层析柱不够长，各组分不易分开，易同时洗脱下来（本试验只分别一种色素，不存在此问题）；加样量过少，色带不是很清晰，不易观看，效果不好。最终，菲林热滴定定糖法试验，该试验也要做空白测定，将样品液换成蒸馏水，正确理解空白测定的作用，然后就是热滴定过程，该滴定不同于以往的滴定试验，要趁热滴定，并且要保持滴定时间始终，防止空气中的氧气对试验结果造成影响，还有，提前加入葡萄糖的作用，是为了削减滴定过程中的加入量，缩短滴定时间，增加滴定精确     度。最终还有在滴定时候颜色的变化，通过亲自的观看对颜色的变化深有体会。山东高校试验报告

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通过这学期的一系列试验，我们学到了好多试验技能，同时也发觉了不少的问题，以及理论学问的缺乏，我以后会更加努力，不断成长。

二、72型分光光度计

1、72型分光光度计原理：

72型分光光度计是可见光分光光度计，波长范围为420nm～700nm，它由三大部分组成:磁饱和稳压器、光源、单色光器和测光机构、微电计。它的基本依据是朗伯比耳定律，它是依据相对测量原理工作的，即先选定某一溶剂作为标准溶液，设定其透光率为100%，被测试样的透光率是相对于标准溶液而言的，即让单色光分别通过被测试样和标准溶液，二者能量的比值就是在肯定波长下对于被测试样的透光率。如图所示，白色光源经入射狭缝、反射镜和透光镜后，变成平行光进入棱镜，色散后的单色光经镀铝的反射镜反射后，再经过透镜并聚光于出射狭缝上，狭缝宽度为0.32nm。反射镜和棱镜组装在一可旋转的转盘上并由波长调整器的凸轮所带动，转动波长调整器便可以在出光狭缝后面选择到任一波长的单色光。单色光透过样品汲取池后由一光量调整器调整为适度的光通量，最终被光电电池汲取，转换成电流后由微电计指示，从刻度标尺上直接读出透光率的值。2、为什么要做空白?

分光光度计测的是溶液的总体吸光度，而待测溶液中除了待测物质外还有其他的一些杂质等，会给试验带来肯定的误差，用空白组调0.可以消退由于溶液本身的吸光性质给试验带来的影响，确保吸光度山东高校试验报告

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