中心学校工作总结3篇

中心学校工作总结3篇近年来，木子店中心学校德育工作以“以德治校”为方略，以全面推动素养教育为目标，以爱国主义为主线，以行为养成教育为根底，以班级建立和培育学生健全人格为重点，以丰富多彩的德育活动为途径，仔细落实“4610”德育活动，努力创立星级德育学校，把实现学生素养的进展作为学校教育的重要目标，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作的实效性。该校通过完善制度，加强学习，深入指导等形式，有力地激发和调动了各位德育工的潜能和工作积极性，在德育工作中发挥了应有的作用。在德育工作中，紧紧围绕一个中心“以效劳教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍治理标准化”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显该校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

我校的主要做法是：

一、德育队伍建立持续化

1、以师德建立推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，标准教师教育教学行为，与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简洁粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，班主任、团支部学生会干部、心理安康教师、政治教师为骨干，全体教职工为根底共同参加的学校德育工作网络。

二、德育宣传教育常常化

1、依据《中学生守则》、《中学生日常行为标准》等，常通过播送、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，开展标准教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理安康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增加学生的社会责任感。

2、挖掘校训、校风等媒介的育人作用，加强班风、班集体建立，通过教育引导、活动创立、典范示范等多种形式，逐步确立“安康向上、团结互助、喜爱集体、刻苦求知”的班级文化。

3、注意学科渗透，提高育人效果。在各科教学规划和教案中详细表达德育内容，做到既教书又育人，真正表达“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。

4、开掘家庭和社会教育资源，提升教育特色。

（1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进展面上和点上的沟通，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其协作学校教育，形成教育合力。

（2）挖掘社会教育资源，有规划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参加、体验中提升素养。

三、德育主题活动专题化

1、开展“行为标准养成教育月”活动。为了严格学校治理，培育学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培育、提升学生的道德意识和高尚情操，创立文明安康、温馨和谐的美妙校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为标准养成、文明礼仪教育月”活动。

2、连续抓实感恩责任教育活动（10月份）。以“感谢父母哺育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮忙我”为突破口，帮忙学生共同制造积极、欢乐的”人生。

3、开展法制安全宣传教育（11月份）。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园播送、师生集会等形式对师生进展安全学问教育。要求每班出一期安全学问黑板报、校团委、学生会出一期有关安全学问的宣传栏并利用校播送进展安全学问教育；开展安全学问教育：组织学生学习《学生意处损害事故处理条例》，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意损害、预防和消退他人暴力侵害等学问讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班组织一次以安全学问为主题的班会；进展安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进展重点排查，发觉特别准时整改。

4、开展抱负、心理安康教育活动（12月份）。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调整的掌握力量，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。

四、德育常规治理精细化

1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时连续开展“德育导师”工作制，建立共性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位党员要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程治理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，党员要仔细填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的阅历总结。

2、连续推行“三值日”制度（领导值日、教师值日、学生值日），实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周教师例会公布值日状况，班级每月统计，每月颁发流淌红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，催促学生仔细履行值日职责，积极参加学校治理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为标准外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下功夫，在“细”上做文章，在“精”上求进展。

3、加强常规治理和行为标准教育。通过完善《班级量化治理方案》和加强各年级学生常规检查小组，对学生日常行为标准及对班级日常治理工作的考核连续强化，一狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进展准时教育和引导，准时订正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最根本、最简洁、最简单无视的细节入手，增加学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。

4、坚持勤查勤访。全体教师，特殊是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生心情低落，通过谈心去鼓舞；学生的突出问题，通过谈心去暖和；不做事后“消防员”。

5、连续推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段安排两位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部和本年段班主任必需参加听课、评课。

6、加强校园环境卫生干净化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告制止同学把食品带入教学区；清洁大扫除一周两次，日常清洁每天早饭后进展；成立常规检查小组，对班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责组织人员进展检查评比。

7、加强学生宿舍治理，打造治理亮点。建立、健全学生宿舍治理制度；加强班主任和学生宿舍治理员培训、考核力度，大力提高班主任和宿舍治理员的素养和力量；加强寄宿生教育，培育寄宿生良好的生活习惯；加强学生宿舍文化建立，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校治理的一大亮点。

8、完善《班级日常量化治理方案》，加强以校长为组长的学校学生综合素养评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素养评价工作。并通过建立德育导师制、心理帮助、成长记录、鼓舞教育等方式，引导学生从道德素养、沟通与合作、运动与安康等方面自我评价、反思，从而增加学生学习的积极性、主动性，培育学生集体荣誉感，学生的综合素养得到很大提高。

五、文化建立阵地化

重视校园文化建立。加强校园文化建立，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建立，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。进行小型运动会等，让学生全员参加，突出教育意义和人文关心，培育学生的集体主义精神和动手力量。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，让广阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。

六、安全治理责任化

树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、消防队等安全工作小分队，各班级设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头。定期进展安全检查，发觉隐患准时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园播送、电子屏幕、班会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃命演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。

木子店中心学校全体教育工上下一心，群策群力，共同营造了安静、祥和的校园环境，教育和培育了大批文明、守纪的合格的毕业生，深受家长、周边群众和社会的好评，学校也屡次被上级部门表扬和表彰。

中心小学工作总结篇二

2022年—20__学年度，我校仔细贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实敬重儿童的身心进展规律，将日常培育与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理安康教育，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建立，提高德育工作质量。

1、连续开展“树党员先锋形象、做人民满足教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培育了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮忙党员提高思想熟悉，明确努力方向，亲密联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。本年度，我们利用政治学习的时机，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德标准》，制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》。要求教师以身作则，为人师表。每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建立，组织班主任培训班，学习有关班级治理方面的学问内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的阅历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比进展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报，读书角，卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录，活动内容符合学生年龄特点。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本年度我们连续抓好学生的爱国教育，帮忙学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节进展尊师周活动；“十月一日”国庆节，组织歌颂祖国活动。同时连续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教育大会，以培育学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增加学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，进行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培育了学生团结合作、坚韧拼搏、积极向上的精神。2022年三月开展了“献爱心”活动，为患肠癌的周展望教师捐款2628元。2022年四月十日，举办了“加油20__，宝洁百所盼望小学欢乐体育运动会”。借此东风，号召全校师生以实际行动为20__加油，以优异成绩向奥运会献礼。五月十九日，我们学校组织开展了“抗震救灾，人人有责”活动。我们发动全校师生向汶川地震灾区捐款，向地震遇难同胞默哀活动。在这次赈灾活动中，我们学校师生一共捐款8557。5元，是双溪桥镇教育界捐款最高的一所学校。六月一日，进行了庆祝活动，表演了20多个节目。本月，我们学校还参与了咸安区教育局举办的“阳光体育活动”。在这些竞赛活动中，我们学校获得了-虎知道§.女子跳绳第一名和第四名，获得剪纸第一名、小制作其次名，小歌手竞赛获得第三名，舞蹈表演获得第三名。我们张金霞校长的艺术论文获得了区竞赛一等奖，我们的王燕华教师被评为优秀艺术辅导教师。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，熬炼了力量，积存了学问，开阔了眼界，提高了素养。

3、环保教育：通过宣传画、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱惜家乡环境，共建美妙家园”为主题，开展美化家乡环境，爱惜大自然和生态资源的教育实践活动。学生和教师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、连续发挥红领巾小记者站、红领巾播送站、红领巾板报作用。宣传小学生行为标准，小学生文明礼仪。法律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等，每月进展一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化。并每月由校长、大队辅导员作行为标准的专题讲座。收到了肯定的教育效果。

5、抓好养成教育，以创立平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校连续加强了学生常规养成教育，特殊是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监视岗为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校连续强化了“文明班集体”的创立评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容，每天公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识，同时也标准了学生的行为，为创立平安校园打下了坚实的根底。

中心校工作总结篇三

在一年的工作中，学校始终坚持“认仔细真学习，踏踏实实干事，清清白白做人”，在上级的正确领导下带着全体教师，仔细履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，圆满的完成了上级交给各项工作任务。现就本年度工作状况做如下：

一、安全方面

1、安全演练一周让学生学到了自救的本事

2、自查自纠排查活动消退了安全隐患

3、致家长一封信让学校和家长连成一个教育平台

4、《安全伴我行》征文让学生知道安全的意义

5、签订各种责任书加强了各方面的安全了意识，明确了各自责任

6、我本人被评为市级安全教育先进个人

二、德育方面

1、《感恩》《爱护环境从我做起》征文活动，教给师生尊老爱幼、爱护环境的行为

2、《爱心珍宝》活动，培育师生的爱心

3、大型德育教育现场会让师生的心灵得到了一次洗礼

4、美化绿化环境感召学生

5、屡次召开教师教育教学座谈会，培育教师的爱心

6、班级评比展现了师生的美感、聪慧才智

三、教师培育方面

1、教师座谈会教给了教师的各种治理方法

2、班主任教育阅历沟通会让教师知道了奋斗的目标

3、骨干教师培训，郭晓曼的数学、郝芳的信息教育、鲁猛军的品社、班级治理；赵莹莹、李静的音乐；王俊仙、林海梅的科学；张金玲的品社；周亚玲的美术

4、优质课的验收；徐随娜、孙美娟、赵莹莹三位教师通过了县教研室优质课的验收

四、教学方面

1、教学视导，两轮的深入课堂活动涌现了好多的优秀教师；如：刘素芳、郭雪娟的语文课；林海梅的科学课；鲁猛军的思品课等

2、语文研讨课，孙美娟教师参与了文安县组织的语文教研课