元宵节活动设计方案范文（11篇）

元宵节活动设计方案范文（通用11篇）

元宵节活动设计方案1

一、活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情；

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语；

3、进展幼儿的语言交往力量。

二、活动背景

正月十五“元宵节“前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

三、活动预备

1、物质——每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、学问——有过过节的生活体验。

四、活动进程

1、导入：

教师开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

2、绽开：

（一）赏灯活动：

（1）幼儿相互观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

（二）猜谜活动：

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进展交换）

（2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。

五、完毕

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

元宵节活动设计方案2

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

一、活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）；

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受；

3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐

二、活动预备：

1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；

2、面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

三、详细活动过程

1、各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）。

2、观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6、能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

元宵节活动设计方案3

一、活动主题：小区元宵节灯谜会（闹元宵、猜灯谜、游园会）

二、活动目的：为活泼社区文化，营造和谐社区，制造和谐气氛，庆祝元宵佳节，增进物业效劳中心与业主间的沟通。

三、活动时间：

20xx年2月19日20：00

四、活动地点：

xx小区广场

五、集合时间：

20xx年2月19日19：00

六、主办单位：

xx小区物业

七、活动总负责人：

活动现场布置及完毕清场负责人：

安全员名单：

张贴谜语条、礼品摆放、收库：

兑奖员：

礼品发放员：

活动现场秩序维护员：

八、奖品设置：

详细安排

九、活动内容：

1、全部工作人员需在当天下午18：30前做好活动预备工作，并准时在小区效劳中心前集合；

2、19：00由工程经理宣布活动准时开头；

3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作；

4、秩序维护员负责维护好现场秩序；

5、21：00活动完毕，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。

十、各项物品预备：

灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。

十一、留意事项：

1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全；

2、活动的预备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避开活动现场混乱；

3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责；

4、做好活动的收尾工作和现场清洁。

元宵节活动设计方案4

一、活动时间：

20xx年x月x日上午9：00

二、活动地点：

多功能厅

三、活动参与成员：

大班、中班、小班全体师生

四、活动目的：

让幼儿感受欢乐的元宵气氛

培育幼儿的动手力量（初中同学会活动方案）和思维力量

让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

五、活动预备：

红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

六、活动流程：

1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今日是元宵节，知道今日的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

3、9：20——9：25引导出今日我们要做的事情————做元宵。

4、9：25——9：35幼儿做元宵前的预备———洗手、预备所需物品、向幼儿提要求，留意卫生，留意精致，留意安全，留意团结合作。

5、9：35——9：50师生共同动手做元宵。

6、9：50——9：55送去厨房煮元宵。

7、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。

8、10：00——10：15猜谜语。

9、10：1510：40制作灯笼，教师做示范，预备材料。

10、师生共同完成灯笼制作。

11、10：40吃元宵。

元宵节活动设计方案5

一、活动背景

元宵节是中国传统节日，传统的活动工程有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团聚甜美吉利幸福的内涵，为喜迎元宵佳节，丰富xx社区居民的生活，xx社区居委会与xx市美妙家园社会工作效劳中心拟开展“团团聚圆过元宵，其乐融融你我他”元宵节活动，与居民度过一个欢快美妙的节日。

二、活动意义

1、弘扬中国传统文化，增加居民对传统文化的熟悉与喜爱；

2、搭建居民彼此沟通的平台，增进居民的情感沟通；

3、辞旧迎新，为新的一年寄语祝愿与美妙。

三、活动主题

xx社区“团团聚圆过元宵，其乐融融你我他”元宵节活动

四、活动时间

20xx年元宵节

五、活动地点

xx社区居民委员会

六、组织单位

主办单位：xx街道xx社区

承办单位：xx市美妙家园社会工作效劳中心

七、活动内容

1、社工开场，大家共话元宵、谈天、互送祝愿

2、包汤圆，煮汤圆，吃汤圆。

八、活动流程

8：30——8：55签到

8：56——9：15话元宵

9：16——10：00包汤圆、煮汤圆、吃汤圆

九、活动预备

1、横幅（透亮胶布/绳子/竹棍等横幅道具）；

2、包汤圆材料、碗勺；

3、其他。

十、应急预案

可能发生的问题

解决的方法

1、天气下雨

提前看好天气预报，小雨连续，大雨改期。

2、活动参加者少

提前做好活动宣传。

元宵节活动设计方案6

活动时间：20xx年x月xx日——x月xx日（8天）

活动目的：通过举办春节期间的一系列促销宣传活动，进一步提升餐厅在当地的知名度，让顾客感受到餐厅在当地的影响力和知名度，吸引客源，扩大消费群体，进而能够很好的增加本店的经营收入，扩大品牌影响力。在当地做到良好的口碑营销

活动内容：依据春节期间的节日特点，选择适合自己的促销方式。

一、店内装饰、气氛

1、餐厅店面贴一些与春节相关的图片及店内的宣传促销内容海报，以红色为主，突出节日的喜庆气氛。

2、由餐厅在周末分别布置礼品展台，对就餐客人进展有针对性的促销工作

3、从2月初开头每天的午、晚在店内肯定时间段内播放相关的宣传资料。

二、广告宣传

1、宣传单张。

2、报纸广告。

3、海报制作。

解释说明：有广告宣传需要的加盟店可提前与企划部联系，协作其制作宣传效果图，并提前做好广告预热宣传。

三、促销分工

1、宣传单的派发由相关部门完成；

2、散客、常客预订工作由各店面详细负责；

4、促销及预订工作由店经理全面负责。

四、详细促销活动

1、“大型团体餐促销活动“

活动内容：活动期间，但凡到本店就餐的顾客，可以依据相应的人数享受不同的优待（正月十五当日除外）。

2人——4人可以享受9折优待。

5人——8人可以享受8。8折优待。

9人——12人可以享受7。8折优待。

元宵节活动设计方案7

活动目标：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动预备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参与。

活动过程：

开头局部：

教师向孩子叙述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

根本局部：

1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜测：元宵是怎么做成的？重点争论并总结：怎样把元宵做成圆的”？然后，引导幼儿尝试用自己争论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

3、分组煮元宵。教师引导幼儿观看元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓舞幼儿思索并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开头是沉下去的，后来就浮现来呢？

4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，共享劳动成果。

完毕局部：

引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的根本做法。

活动延长：

回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

元宵节活动设计方案8

一、活动主题

猜谜语——庆元宵

二、活动时间

20xx年2月8日中午12：30—13：30

三、活动地点

培训中心一楼报告厅

四、活动预备

1、2月8日前，综合治理部负责收集各种灯谜语，预备嘉奖礼品。

2、场地布置：2月7日下午，总务部帮助综合治理部，悬挂好谜语。

3、2月8日中午，综合治理部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等。

五、活动规章

1、猜谜活动，必需是现场猜谜，本次猜谜活动谜语共分三组，每组由一个负责，猜谜人员不得擅自将谜面揭下。

2、每个猜谜者必需核对谜底，确认无误后，由本组谜语负责人员取下谜面交猜谜者，猜谜者凭谜面至兑奖处兑奖。

3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参加活动，每人原则上限猜一条。

4、谜语共100条：

第1—25条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第26—50条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第51—100条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

5、奖项设置：

共设置奖品100份，共三类，1—25号为一类奖品，26—50号为二类奖品，51—100为三类奖品，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动完毕。

六、活动留意事项

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

元宵节活动设计方案9

一、活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。

重点难点：能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

二、活动预备

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花灯

3、黑芝麻，豆沙，五仁馅盛在小碗内，糯米小团，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、欢快的庆新年乐曲

三、活动过程

观看“元宵节”录相，并引出主题。

小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

吃汤圆

猜灯谜

放烟花

教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗？

2、元宵是什么外形的啊？

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

品尝元宵，体验劳动的欢乐。

幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。

元宵节活动设计方案10

20xx年元宵节马上降临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，满意学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：

活动目的

1、让学生体验、熟识我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，体会人们对美妙生活的热闹憧憬，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。

2、学习收集与元宵节活动相关的资料，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量；在活动中培育学生分工合作、积极参加、乐于表现的意识和乐于与他人共享的态度。

活动时间

3月2日——3月5日

活动内容

一、找一找、诵一诵：（五、六年级必需参与，并且各班在活动完毕后提交一到两张活动图片）

学生通过各种形式的调查讨论，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗。

二、玩一玩、秀一秀：（一、二年级必需参与，并且各班在活动完毕后提交一到两张活动图片）

学生相互观赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯。

三、尝一尝：（全校学生都参与，并且各班在活动完毕后提交一到两张活动图片）

学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电