2019国培学习心得体会4篇

充分这次国培的时机，把学到教育技术真正有效用于我们的工作实践，本文是2021国培学习心得体会4篇，仅供参考。更多“国培〞研习心得体会国送教下乡教育随笔参加国培心得体会国培方案的学习心得体会范文通过的国培学习管是教育教学论或业务水平都有一提高。回忆十几教学工作，不管怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。在教作中，我深会到教师的工是神圣的，也是艰苦的付出大量的精力和情感爱学生，致力于培养学生人格和健康的心理，树们的自尊心和自信心，以为核心，无论是优秀学还是后进生，我都细心关加呵护，从欣赏开始，赞入手，欣赏、称赞学生个细微处，激发他们高动机，而且自身对知识充，不断求新成长。当今师应该具备以下素养：一、学地施教知深入学习教育、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完。二、掌握了现代技术的操作和用。积极参加现代教育术的培训，能够利用现育技术，恰当有效地选择法和方式，直观形象地教学内容，使教学知识传新思维结合起来，培养的创新精神和创新能力。参加镇级的现代教育信术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。三、新的精神。开展教育和科研究，探索新的科学育模式，在耕耘宽视野，在执教炼师艺，升华形成自己独特的教学风我以通过抽象思维和逻理的训练，培养的数学思想为目的，善于启发，分层次清楚，注重解题思传授和解题技巧的总结。四、心。我始终：教师就必须教师的职业的爱去对待孩子，在孩子有困难时孩子做错事时，在孩子得时，作为教师才能一视的对待，教师的爱就是在平时的点滴中穿在孩子成长的个阶段。教师要有这种做威望，人格的量，令学生所敬佩，还正确的思想境界，精神和行为表现，积极地影响学生，使他们健康成长如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说“教能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学个人起真实的影响〞。教师应把言传和美结合起来，以身作那行为示范；热爱学生，关，建立平等的师生关系表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力生。很长时间内“没不好的学生，有不会教的教师〞这个教育口号像枷锁一样天缚着我，使我常常生活在愧疚之中，使我天天疑己的教育教学能力，我真为我就是那个不会教的，否那么为什么会有局部会学习呢。后来通过学关理论及多方面的实践探我才知道，它只是一种主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。教育项繁琐的工在日复一日的学生活中，面对一些顽生，恨铁不成钢的心理右自己的情绪，另外过于生成绩，偏离了素质教轨道，有时候会茫然不知不能坦然面对学生的错影响了与学生感情上的沟流，也是存在的问题。怎样克服工作中的急躁，尊重每一个孩真正做到蹲下来生说话，还在以后的工作中调整。总之今后的教育工作中，我会真遵循“教书育人〞作准那么，把书，用新观念育出的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。20**年8月11日—8月21日，我有幸参加“国培方案为期10天的培训。重新校园习，是一种的生活和体验往每天周而复始的繁琐作相比，突然有一种别样，每天有规律地学习、，洗去了我身上的急躁，让我真，静心学习，潜心研修。学习，让我感受的是国家对学教育的前所未有的重视此，我才能有幸成为“方案〞的直接受益者，通，我深深地感受到学前面临的机遇与挑战。20XX年7月，国务院公布?国家中长期教育改革和开展规划纲要20XX—20XX年?，对新期推动育科学开展进略部署，描绘了未来教革开展的蓝图，为未来10年教育开展指明方向。?规划纲要?第一次专章了学前教育，突显了国对开展学前高度重视，我深深地感自己肩负的压力和使命，我们的大力培养，是让通过专家引领和自主研修自我成长，并学以致用为农村学前教育改革和开展的开拓者、成为幼儿教师开展的教学和科示范者。面对这使命，我不敢有的懈怠，抓紧钟的时间，努力地学习考，学习快要结束了，十训学习，让我重新接受次系统的理论学习和专业提升的我觉得自己的收获是沉甸甸的。培训间，范学的领精心计了丰富习内容：我首先聆听了贺红山老师对?3—6岁儿童学习与开展指南?的详细解读，使?指南的那些平凡的文字都鲜起来，让我感?指?中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到?指南?对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日课程的含义有了更深的理解，让我对自的幼儿园课程的理解重位，幼儿园的课程不光包、分组的教学活动、区动和游戏活动，幼儿在园的一日是幼儿园课程的重要组成局部。贺红山老师的?让幼儿在与环境的对话中成长?讲座，让我对由环课程、由课程创设环境过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的?一日生活活动与幼儿开?讲座，指导我在对观摩幼的一日生活活动时，有的支撑，培训学习更有矢。周利文和龙晓玲、杨位一线园长的讲座，更益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述?集体教学设计与幼儿开展?，虽说说的都是大学学过的在面对老师提出的种种刁难的她的答复充分表达出她与实践扎实的功底及个厚的内涵、气度人心悦诚服。龙园长的?传统游戏的现场教学?让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼音乐教育活动的与实施，音乐活织要点，明白要充分激起幼儿的兴趣他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡长的?模范教师师德报告?讲座使我对幼师的神圣的使了更深一步的认让我对模范教师然起劲，同时对于社会的认可感到慰。唐烈琼老师的讲座，为我园游戏教学问题与对策了理论的支撑和指导，进实了自己的幼教理论根有效提升自己对幼儿园教、区域活动的组织能力由长师送的两个现场观摩课?勺子哈哈镜?、?圈圈魔术师?更是让我对老师的激情和课能力深深震撼，她们表丰富，语言语气之多变，张，无不彰显着她们的。还有许许多多让我受益东西，专家们精湛的理识，先进的理念和独特的我留下了深刻的印象，感的熏陶和思想的洗礼中现着培训学习与工作实有效对接，将专家经验和自身所结合，丰富了自业知识，提高自身的综合素质。作为幼儿教师，会把这次培训所想、所得、所思融入工作中，这既是学用结要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—正做一名学的实践者、先进幼教理传播者、教师专业成长的引领者。感谢得的培训，培训专家的付，使自己受益匪浅，启，这是自己在幼教知识上的又一次空中加油！教育进学生身心的事业，在教教学管理过程中，方法诸多，个人认为惩罚也中必不可少的一种辅助手段。有惩罚，教育活动就会很难进行于惩罚这种式，教育界存在诸多争褒贬不一。通过国培，我教育较为认可。它使我：在教育中既有耐心细致，无微不至的关爱，也以为戒的惩罚。教育意一定的惩罚，没罚的教育就是不的教育，而光的教育是野蛮的教育，面极端地摧残人性的教育本达不到教育的效果，引发受教育对象的反感和对抗。惩罚的最高境界不用惩罚。在育中，能够正确地运用手段，使受教育的对象顺利地成长为一个人，便是惩罚教育的意义和了。个人教育中的惩发挥其积极作，要讲究方法与策略，具体做到“有理〞〞有度〞。有理施惩罚教育要使自己站在德、纪律的制高点，从局或对学生本人负责的出发；要有章可循，有班和行为标准加以参照；着一视同仁的原那么、人的精神，惩前毖后，治人；要与家长及时沟通，明白孩子错误的原委任和谅解、有利罚教育要有学生身心的健成长；有利于警醒教育其他学生；有利于防纷的发生；有方“学校是学生犯错的地方，学生权利犯错的人防止滥用惩罚教育方式罚教育总体适用原那么应严相济。惩罚不是乱罚不是体罚；不是罚得越重也不是罚得越离奇越好注意尊重学生的人格尊维护学生情感与健康，保护学生命健康，尊重身心开展规律和人格心点，要因人而异采取针方法，对症下药罚教育要和赏识相结合，才能助学生实现自我认识、反省、自我改正和自我提高。有度倡导以人为构建和谐的今，惩罚教育的使用要慎，要考虑学生的心理和承受能力，要考虑由此造成的社。惩罚教育不能要的限度，不能超越道律的范围；惩罚教育切目冲动，切忌带有不良情情色彩。惩罚教育应该温情和热度。相信只要老到惩罚有度，批评有方一定能收到理想的教育效果。通过网上培训学让我从中受益浅，有如下深刻体会：一、知识“更新换〞非学可古人云“学而不思那么惘，思而不学那么怠〞，对于信息技术程来说，本身就是一种，信息技术教育在我国农普及度并不高，要提高对信息技术的兴趣和提升学习水平尤为困难，所识的更新尤为重要，作为信息技术教师，我对这解尤为深刻。在这次培训深刻体会到，教材是教程中的载体，但不是唯一的载体。在教过程教材死板，但为教师的灵活的。在新革的今天，深刻的感受学生知识的广泛化，作为的信息技术教师，要不增加、更新自己的知识，用，才能将教材中有限识拓展到无限的生活当中去“是用教材教，还是教教材？〞作为教师，应当清醒反思，而次专家们给了我们明确。从今以后，我们教师用全新、科学、与时代相育思想、理念、方式、来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一精神洗礼。二、在机教学中要实施对学生能力的培养〔一〕化教学内容，学生新兴趣我们，兴趣是学巨大动力。实也证明，学生如果对所容有浓厚的兴趣，便会动变为主动，由强迫学变学，心情会变得愉快，使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，得丰富，创造思维更加活泼，持昂奋的学习劲头。作算机学科，有一个很大的学生本来就有浓厚的兴为了保持这种兴趣，我们更应教学内容，精选教学软件。〔二〕择好教学方法养学新能力传统学方法表现灌输有余，启缺乏〞，这严重影响了思维活力，压抑了学生新精神。针对这一情况尝试用“任务〞对待新授内容。做法是，在接容时先给学生提出问题由学生在上机的过程中运用自己各方面的能力来题〔三〕充用教学课时，培养学新能力对于课的教学过是精心设计的每堂课的教学我只排10~15分钟的理论和演示，便提练习要求，然后由学生按教师提出的要求去练习。实践，学生在操提出的问题远讲理论时提出的问题要，这说明操作实践能有促进学生去积极主动地思师在答复学生在上机过提出的各种问题时，要巧导和组织学生，表达教主导作用和学生的主体地位。当学出问题时，意观察学生的幕和操作，聆听学生描现象，然后再根据情况不同的反响。有些问题要示范操作过程；有些问题需要简短问题那么需答复；而有些问题却需师用另一个问题将学生的思考引向深入。另外上好信息技，让学生愉快学习，需要注意的是：一〕注重学学习心理学生习是以认知底的复杂过程只有了解学生的心理特师的教学活动与学生的活动产生和谐的共鸣，取得最正确的教果。因而教师在中的“备学生步应是非常重要，非常的一步。教师必须对一全盘考虑，做好，诸如哪些内容生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。二〕激发学生习兴趣爱因说“爱是好的老师它是学生动学习、积极大胆质疑、勇于探索的动力。如果学生对学习产大的兴趣，那么，他在中所付出的精力和在学习生的效益是不可估量的此，我们的教学更重要的和激发学生的学习兴趣学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到中。教师习出发，引要学习的新内，从而进一步激发了学读和自学兴趣，有利于学生学习的积极性。学生心准备，全身心地投入样就激发了学生强烈的参与意识，使学生发挥出极大的积极创造性，提效率。真正表达了教学术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。三〕营造和学习气氛营造、和谐、愉学习气氛，是课改的一个重要理念，进学生自主学习、自主的关键所在。因此我们在程中，必须创设和谐的情境，让课堂能够活起让学生也能够在的气氛中体验到的乐趣。四〕培养学创新能力教师注重学习任设计与布置，要注重学习的主动性与力的培养。既要重视学果，也要重视学习过程。既要追求知识