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文档简介

大班健康活动教案：生水和饮用水教案

大班健康活动教学方案原水和饮用水教学方案

大班卫生活动原水和饮用水教学方案主要包括活动目标，活动预备，活动过程等。

众所周知，水来自地下水和天空中的雨水。

它可以在工厂加工，过滤和其他程序后食用。

我们眼中看不到的微生物知道我们不能喝生水。

适合幼儿园老师参与大班健康活动课程。

来看看原水和饮用水课程方案。

活动目标

1.知道水来自地下水和天空中的雨水。

它可以在工厂加工，过滤和其他程序后食用。

2.了解我们的水中有很多微生物对我们的眼睛是看不见的，知道我们不能喝生水。

3，情愿观看生活，观看各种仪器，感受观看的欢乐。

4.了解一点健康常识。

5，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备

1.几个显微镜。

2.带领孩子们参观自来水厂，了解水处理和处理过程。

活动程序

首先，组织幼儿进行谈话活动水来自哪里。

我们喝的水来自哪里？（在谈到孩子之后，孩子知道水可以来自天空中的雨，或来自河流，河流和湖泊。

）

河里的水和天空中的水可以直接食用吗？为什么？喝什么样的治疗方法？（引导儿童将阅历与水处理和加工相结合）

二，老师总结

我们喝的水是河里的水。

自来水厂的叔叔和阿姨使用一些特别设备来处理和过滤这些河流中的水，使水清洁后转移到地下水管中。

水龙头与这些水管连接。

我们可以通过水龙头使用这些清洁的水。

第三，了解水的物质成分。

老师虽然水变得洁净，但是可以直接喝水吗？为什么？

让孩子们在显微镜下观看水，知道水中有很多微生物是我们眼睛看不见的。

有些微生物对我们的身体有益，有些微生物对我们的身体不利。

我们该怎么做才能喝这水？

四，老师总结

虽然自来水已被加工，但内部的一些微生物对我们的身体有害。

因此，自来水

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