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文档简介

小班社会活动教案《小图书—我们的好朋友》一、教学目标1.知识目标通过活动，让小班幼儿认识图书是我们的好朋友。通过对图书的观察和体验，让孩子懂得如何爱护图书。2.能力目标能够用简单的语言描述书籍，并初步了解画册的结构。能够认识图书馆，并在家长的引导下借书阅读。3.情感目标培养孩子爱书的好习惯，促进小班幼儿的情感、语言、认知和社会适应能力的综合发展。二、教学重点让幼儿认识图书是我们的好朋友。感受并了解画册的结构。三、教学准备画册数本。一些简单的故事书和孩子们认识的常见生活图像书。围绕图书多媒体教学PPT。四、教学过程第一步：导入（10分钟）苯小钟老师将画册递给孩子们，问：“这是什么？书？”让孩子们看一下书的封面、标题、作者，告诉孩子们这是一本《小图书—我们的好朋友》。引入主题：今天，我们讲的是小图书—我们的好朋友，我们一起来看一看，了解一下吧！第二步：感受画册（20分钟）让孩子们观察和感受画册，认识画册的特点：有图画、有文字、可以阅读等。打开画册，教师给孩子们看一看《小猫过生日》，让幼儿欣赏图画，感受画册的结构。让孩子们自己翻阅画册中的其他篇目，看看书上有哪些东西和自己了解的不一样？让孩子们试着用自己的话把画册中的几幅画讲一讲，描述一下。第三步：认识图书馆并借阅图书（20分钟）利用多媒体教学PPT介绍图书馆，让孩子们初步认识图书馆。跟孩子们模拟借书流程，让孩子们知道在图书馆借书应该如何操作。让孩子们明确奥秘：我们把书借来看，就一定要爱护、保管好。第四步：讲故事（30分钟）请家长们带上孩子带一本故事书或者常见的生活图像书，我们一起来讲故事，听妈妈讲小故事，孩子也要尝试着讲述自己借来的图书，让他们点读，看一下并描述一下。第五步：小结（10分钟）教师与学生共同总结今天的主题，答疑并叮嘱家长们要带孩子去图书馆借书并学会爱护图书。五、教学评价学生能够初步认识图书和它的特点。学生能够知道图书馆并初步了解图书馆的借书流程。学生能够尝试着讲述自己借来的图书，描述书中的事物，并理解爱护图书的重要性。六、教学延伸小班教师可根据幼儿的年龄特点适时引导他们分组互动，比如：“这是谁家的书？描述一下里面的

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