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文档简介
幼儿园大班教案《6以内加法》含反思教学目标本次课程将帮助孩子们掌握6以内加法的基本概念和运算方法，了解加法与数学符号“+”的关系。具体目标如下：能够准确理解数学符号“+”的运用能够顺利完成6以内加法的计算能够应用6以内加法解决实际问题教学准备PPT小蛙卡片儿歌视频班级白板教学过程1.热身播放数学儿歌视频，让孩子们跟着唱。提问：“孩子们，你们晚上吃了几个饺子？”引导孩子们介绍自己晚餐吃了几个饺子，然后总结出加法规律。2.知识讲解引导孩子们看PPT，讲解“+”符号的含义和运用方法。谈论6以内加法的概念和运算规则，示范两种常见的加法方法（数轴和珠心算）。分组比较不同加法方法的优劣，让孩子们自由讨论，并记录下来。3.四步教学法Step1.导入引导孩子们回忆前面课程的内容，承接上一节课的知识。引导孩子们回忆“+”符号的运用场景，诱导孩子们提出有关6以内加法规律的思考。Step2.讲解通过PPT和小蛙卡片等多种教具，从观念、方法、技巧等方面，对加法知识进行详细讲解。强调加法应用的实际意义，举例子让孩子们理解，为后期应用做好准备。Step3.练习分发练习纸，让孩子们课堂练习。通过班级点名的方式回答问题，加深孩子们对加法知识的掌握度。引导孩子们自主提出和解决数学问题，不断提升其思考能力和实践能力。Step4.总结结合学生练习答案，讲解常见的错题及解法。引导学生结合自身经历，思考如何运用加法知识，解决实际问题。总结本课时所讲解的知识，让学生归纳所学。4.课后反思学生表现：本次课堂中，学生们十分积极，踊跃发言，愉快地参与了课堂互动。学生们在练习中表现出了较好的学习态度和观念，积极思考解题，有不少优秀的作答表现。教学反思：本次教学活动在教学过程中，运用多种教学方法，注重培养学生主动学习的能力，可互动性、自学性较强。教师在时间分配上，有意分配出更多时间给学生自主操作解题中，也多次引导学生增强自主学习的能力。在练习呈现上，可给予学生更多训练机会和数学操演，更加注重加强过程化，从而培养学生对课程知识的记忆，并增强巩固性和深入性。教学总结本次课程，孩子们通过认识“+”符号，了解加法的基本概念和运算方法，并能够完成6以
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