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《小拜年》教学设计

和唢呐过渡语：同学们，我们已经听过《小拜年》的乐曲了，现在我们来认识一下在乐曲中出现的三种乐器，它们分别是锣、鼓和唢呐。请看一下这些乐器的图片（课件出示图片），你们知道它们是怎样演奏的吗？（老师讲解锣、鼓和唢呐的演奏方式和特点）2.模仿乐器打节奏过渡语：同学们，现在我们来模仿乐器打节奏。请你们跟着老师一起，用手模仿锣、鼓和唢呐的演奏声音。（老师示范，学生跟着模仿）（四）欣赏舞蹈过渡语：同学们，我们已经听过《小拜年》的乐曲，认识了锣、鼓和唢呐，现在我们来观看一段《小拜年》的舞蹈表演。请大家认真观看，看看舞蹈演员是怎样配合乐曲的节奏和气氛的。（播放舞蹈表演视频）（五）总结过渡语：同学们，今天我们学习了《小拜年》这首乐曲，认识了锣、鼓和唢呐三种乐器，模仿乐器打节奏，还观看了《小拜年》的舞蹈表演。你们觉得这首乐曲怎样呢？它带给你们什么样的感受？你们喜欢它吗？（学生发表自己的感受和看法）五、教学反思本节课通过听歌、认识乐器、模仿打节奏和观看舞蹈表演等多种教学手段，让学生全面感受到了东北民间音乐的豪放风格和欢乐气氛，同时也培养了学生的音乐欣赏能力和模仿能力。但是在教学过程中，需要加强对学生的引导和激发学生的积极性，让学生更加主动地参与到教学活动中来。同学们，今天我们学习了民族乐器中的打击乐器——锣和鼓。这些乐器在中国传统音乐中有着非常广泛的应用。我们也通过模仿身边的物品来尝试模拟这些乐器的声音。接着，我们一起欣赏了一段乐曲，当乐曲中出现锣鼓合奏的部分时，大家跟着音乐一起敲击；当唢呐和锣鼓对话时，大家模仿吹

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