五年级上册英语教学设计－Lesson 15 May I Invite Danny and Jenny ｜冀教版（三起）_第1页
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文档简介

五年级上册英语教学设计－Lesson15MayIInviteDannyandJenny｜冀教版（三起）一、教材分析本课是《冀教版（三起）》五年级上册英语课本第15课，内容是关于邀请朋友参加聚会的主题，学生需学会用英语表达邀请和接受邀请，以及礼貌用语等。该课程难度适中，与五年级学生的英语水平相匹配，教学内容贴近生活实际、易于理解，也符合当前新课程改革的要求，培养学生的语言运用能力和交际能力。二、教学目标知识目标学会邀请别人参加聚会的表达方式；学会接受邀请的表达方式；学习并掌握礼貌用语。能力目标开口表达邀请和接受邀请；培养学生合作意识，并能与小组成员共同完成对话练习；培养学生语言运用和交际能力。情感目标培养学生礼貌待人的品质；培养学生对邀请和被邀请的礼节的认识。三、教学重难点教学重点掌握邀请别人参加聚会和接受邀请的表达方式；学习礼貌用语并能恰当运用。教学难点学生使用认知和实践差异的一般现象；学生难以理解教材中的虚拟语气。四、教学过程1.Warm-up教师可以根据教材中提供的图画，问学生：“这些孩子在做什么？”“他们在干什么？”等问题，引入到本课的主题中来，让学生更好地理解本课的内容。2.Presentation(1)学生理解情境并掌握词汇翻译出本课单元的标题;看图画，背单词，学习本课出现的新词：barbecue,invite,join,fun,sure。(2)呈现对话教师带领学生认真倾听录音，理解语意。教师放语音，引导学生模仿跟读。3.Practice(1)对话练习将学生分成几个小组，在教师的引导下，让学生模拟对话，练习邀请别人参加聚会，怎样接受邀请以及怎样拒绝邀请。学生练习演讲后，不妨进行效果评定。(2)课堂小游戏请学生将课本中的单词（barbecue,invite,join,fun,sure）随意拼凑在OHP上观看并背诵。新办一套小卡片，卡片尽量配备单词。让学生随意从台上抽一张，就要求他们阅读单词并表述意思或造句。4.Production让学生根据所学内容设计一个聚会邀请卡片，并在卡片中运用到所学内容中的礼貌用语，以完成与他人的互动。5.Homework请学生完成系列学习“达标检测题”。五、板书设计课程标题Lesson15MayIInviteDannyandJenny词汇barbecueinvitejoinfunsure句式MayIinvite

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