六年级下册英语教案- Unit 1 A family outing第二课时 湘少版（三起）_第1页
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文档简介

六年级下册英语教案-Unit1Afamilyouting第二课时湘少版（三起）教学目标学生能够准确运用Unit1中出现的动词短语；学生能够用所学的简单词汇和语言构建简单的句子，描述一次家庭郊游；学生能够基于课文内容，展开思维，讨论自己的家庭及自己的想法。教学重难点重点：动词短语的掌握和运用；以课文为基础，学生能够准确、流利地叙述一次家庭郊游。难点：学生在口语表达中如何灵活运用所学的语言；学生的英语口语流利程度，需要老师进行及时纠正和指导。教学过程Step1自我介绍老师通过各种形式介绍自己，让学生了解老师的姓名、年龄、教龄等信息，让学生通过一个简单的英语对话，学习并练习自我介绍。Step2学习新单词和短语让学生跟读新单词和短语，并且理解每个单词和短语的意思。新单词和短语意思lake湖excited激动的，兴奋的fishing钓鱼swimming游泳barbecue烧烤havefun玩得开心intheopen在户外hadbetter最好，最合适的hurryup赶快，快点enjoy享受，会心地欣赏wonderful极好的，美妙的guide指导flattire爆胎repair修理pond池塘，小湖mosquito蚊子insect昆虫picnic野餐happy快乐，高兴的boatride划船playcatch打接球，捉追逐游戏Step3课文学习学生阅读课文，跟读并理解课文中的核心内容；通过老师的提问，让学生能够重点理解故事的情节；通过朗读课文，让学生学会正确的语音、语调及停顿。Step4课堂讨论老师与学生就课文中出现的家庭郊游情景展开讨论，以下是可以提供的问题：Whatdidthefamilydoduringtheouting?Didtheyhavefun?Howdoyouknow?Howwouldyoudescribeafamilyoutingthatyouwentonorthatyouwouldliketogoon?Whatisyourfavoriteactivitytodowithyourfamily?Step5小组活动让学生分小组进行讨论，讨论内容可以基于以下的问题：Whatdidyoudolastweekend?Whatkindoffamilyoutingwouldyouenjoythemost?Whataresomefunfamilyactivitiesyoucandoathome?Step6作业布置完成课本P5—6的练习；根据自己的想法，写一篇关于自己喜欢的家庭活动的短文或口头报告。教学评估通过以下方式进行评估：一对一讨论和交流，评估学生能否流利地使用本课所学的语言；课堂小组活动中，老师观察学生的讨论和交流能力；作业评估，检查学生对本课所学知识的理解程度和掌握情况。参考文献湖南

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