健康领域说课稿保护眼睛(4篇)

健康领域说课稿保护眼睛(4篇)安康领域说课稿爱护眼睛篇一

【活动目标】

初步了解眼睛的作用及其重要性，学习正确爱护眼睛的方法。【活动预备】

（一）阅历预备：请家长引导幼儿了解为什么有些人要戴眼镜，了解由于近视而戴眼镜的不便利。

（二）材料预备：小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具，眼罩若干。【活动过程】

一、结合教具，叙述故事《戴眼镜的小猴》。

（一）提问：小猴灰灰为什么要戴眼镜？运动会上，灰灰遇到了哪些苦恼？回家后，猴妈妈和灰灰说了什么？

（二）小结：我们的眼睛很重要，看四周的事物都需要眼睛。假如没有爱护好眼睛，就会影响视力，会给我们的生活带来许多不便。

二、情境体验，进一步了解眼睛的重要性。

（一）幼儿戴上眼罩(或闭上眼睛)。教师引导幼儿感觉没有眼睛的帮忙，做事很不便利。

1.提问；戴上眼罩(或闭上眼睛)，有什么感觉？假如眼睛看不见了，我们会遇到什么困难？

（二）小结：假如眼睛看不见了，我们许多事情做不了，生活一点也不便利，眼睛对我们很重要。

三、指导幼儿结合生活阅历，相互沟通爱护眼睛的方法。

（一）提问：我们日常哪些行为会损害眼睛？

（二）引导幼儿边沟通边小结：小朋友喜爱玩手机和电脑、看电视.，这些电子产品使用时间长了，对我们的眼睛损害很大，所以肯定要听爸爸妈妈的话，合理安排使用电子产品的时间。平常我们不能在阳光下看书，看书、写字的姿态要正确，更不能用手揉眼睛。我们的眼睛安康，我们就能拥有光明的世界。

四、引导幼儿边拍手边念儿歌《爱护视力拍手歌》，进一步了解爱护视力的正确方法。【活动延长】

家园共育：(1)指导家长在家中创设有利于幼儿爱护视力的良好环境，如相宜的桌椅、台灯等，并提示幼儿不要近距离、长时间地使用电子产品。（2）请家长依据幼儿视力检查结果，准时矫正幼儿弱视、近视等问题。

安康领域说课稿爱护眼睛篇二

活动目标：1．懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。

2．积极参加争论，结合生活阅历大胆发表自己的意见。

活动过程：

猜谜语，引入话题。

师：小朋友们，你们喜爱猜谜语吗？今日教师要请你们猜一个谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗？

教师小结一下幼儿猜出的谜语，夸奖幼儿能更快速猜出谜语。

二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。

1.师：眼睛有什么用途？

2.嬉戏体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。

师：先请一个小朋友来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平常走路比起来，感觉怎么样。

三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿爱护眼睛的愿望。

1.师：这个表格中有什么数字呀？你们知道它们表示什么意思吗？

小结：数字表示眼睛的视力状况，5.0表示视力很好；5.0以下表示视力不太好，要留意爱护了。

2.请班级幼儿说说自己的视力状况。

3.提问：视力不好的小朋友应当怎么办？我们应当怎样爱护自己的眼睛呢？

教师可依据幼儿所说内容，进展小结：①留意用眼卫生，②坚持做眼保健操，③劳逸结合，睡眠充分，④留意养分，加强熬炼，增加体质，⑤养成良好的读写习惯和姿态。

4.智力嬉戏：看谁做得对。

教师出示《幼儿画册》

教师先后出示4张图片，你认为图片上的行为正确吗？为什么？

四、实践练习

请幼儿在纸上写名字和数字，提示幼儿学会正确的爱护视力的坐姿。把握写字时爱护视力的方法。

安康领域说课稿爱护眼睛篇三

活动内容：安康活动《光明的眼睛》

活动目标：

1.懂得爱护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。2.懂得爱护眼睛的正确方法。3.养成良好的用眼卫生习惯。活动预备：

1.故事《戴眼镜的小猴》挂图。2.纸偶小猴一只。活动过程：

一、出示小猴，引入。

师：今日，张教师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？哦，是小猴啊，小朋友们都熟悉它呀，你们认真看看小猴有什么不一样？小猴为什么戴着一副眼镜呢？小朋友们想不想知道啊？

师：接下来教师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们仔细听一听待会告知教师小猴为什么戴眼镜。

二、教师结合挂图叙述故事《戴眼镜的小猴》。

三、沟通争论。

1.师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢？师：原来灰灰爱看电视，爱玩嬉戏机所以才戴眼镜。2.师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？

师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪慧，那他还遇到哪些麻烦呢？师：灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了竞赛资格。

3.师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？

小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便利，妈妈告知灰灰不能再一个劲的看电视玩嬉戏机了，要爱护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛重要吗？

四、了解眼睛的爱护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。师：那我们应当怎样爱护我们的眼睛呢？

不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太近；不行以始终看电视……总结：眼睛在我们生活中特别重要，所以我们要爱惜我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

安康领域说课稿爱护眼睛篇四

光明的眼睛

教材分析：

新《纲要》明确提出“孩子要有初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己。”眼睛是我们身体不行缺少的一局部，然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。幼儿园安康教育一方面要努力为增进幼儿安康制造良好的客观条件，另一方面要抓好培育幼儿良好的习惯与力量，帮忙幼儿把握生活中最根本的安全学问和技能，提高自我爱护力量。为了让幼儿能了解眼睛，并在此根底上树立正确爱护眼睛的意识和方法，《光明的眼睛》这一活动，是特别适合大班幼儿学习的。

二、说目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。而原教材中缺少情感目标，所以在活动前我对课程的目标和过程进展了一些简洁的调整。原目标是让幼儿懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。积极参加争论，结合生活阅历大胆发表自己的意见。我除了保存了原目标还增加情感目标，知道眼睛受到损害后会给生活带来的影响，教育幼儿在生活中关怀、帮忙盲人。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，我确定了4个的目标：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名称。

2、懂得爱护眼睛的正确方法，知道爱护眼睛的重要性。

3、积极参加争论，结合生活阅历大胆发表自己的意见。

4、教育幼儿在生活中关怀、帮忙盲人。活动重点：懂得爱护眼睛的正确方法。

活动难点：让幼儿意识到爱护眼睛的重要性、结合生活阅历让幼儿谈谈自己的想法。

三、说预备：

为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境嬉戏之中，我做了如下预备：

1、每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的构造图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》

2、盲人生活的录像。

四、说教法：

《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。本次活动中我采纳了以下教学方法：①谈话法②操作法③嬉戏法等几种方法相结合，动静相结合。

五、说学法

本次活动以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观看法②嬉戏法③争论评议法④感知体验法

六、说过程：

本次活动五个环节:（1）黑暗体验，感受眼睛的重要性，初步了解眼睛的功能（2）了解眼睛各局部的名称（3）争论学习爱护眼睛的方法（5）、关怀和帮忙有眼疾的人。

（一）黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，让幼儿做一些小任务，如把某某东西拿起来，教师手里的东西是什么颜色等，体验看不见东西时的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。通过幼儿亲自体验，引导幼儿说出没有眼睛很不便利，加深对眼睛重要性的熟悉。

小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？

（二）了解眼睛各局部的名称

1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？

2、出示眼睛构造图，引导幼儿观看。

小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

（三）争论学习爱护眼睛的方法

1、师：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢？

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼等。）

幼儿分组进展争论：

眼睛为什么会生病？（如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。）我们应怎样爱护眼睛？

（引导幼儿将自己的想法说出来，细心观看幼儿争论的状况，鼓舞幼儿相互沟通学问，引导幼儿大胆答复教师提出的问题。幼儿能够和同伴沟通，争论热闹，并说出自己要表达的话，还有的幼儿依据以往的阅历说出眼睛不舒适去医院，眼睛看不清晰要佩带眼镜等，通过争论增加自我爱护的意识。）

六、关怀和帮忙有眼疾的人

让幼儿观看盲人是怎样生活的，引导幼儿说出要关怀和帮忙盲人和其他有困难的人，激发幼儿的怜悯心。

活动延长：开展盲人体验日活动，让孩子2人一组相互帮忙，更深刻的体验到没有眼睛带来的不便，增加幼儿主动关怀、帮忙盲人的怜悯心。

（1）举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗等。

（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等