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PAGEPAGE1夸父逐日小学教学设计范文一、教学设计概述本次教学设计的主题为“夸父逐日”，适用于小学一年级数学课程。通过本次教学，旨在帮助学生掌握数轴上的加减法和整数概念，培养学生独立思考、分析问题的能力。针对小学生普遍学习认知特点，以生动形象丰富的方式展开教学，加深学生对数学概念的理解和记忆。二、教学目标能够理解和熟练运用数轴上的加减法和整数概念；能够通过画图、模拟等方式进行数学问题的解决；能够独立思考、分析并解决数学问题；能够在课下继续学习和掌握数轴知识。三、教学内容1.教学科目数学2.教学内容本次教学将涉及以下内容：数轴上的加法和减法；负数的概念及加减法；重点介绍夸父逐日故事，了解夸父逐日的故事背景和历史传说。3.教学时数本次教学计划为两节课，每节课45分钟，总计90分钟。四、教学方法本次教学将采用以下教学方法：视觉教学：通过演示和绘图，使学生更好地理解数轴和负数的概念；合作学习：通过小组讨论、合作游戏等方式，培养学生协作精神及团队意识；自主探究：通过提出问题和学生自主探究的方式，激发学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；评价反馈：通过每节课的结束，对学生进行课堂表现评价和提出建议，指导学生巩固所学内容。五、教学步骤第一步：导入引入主题：“今天我们要学习夸父逐日，你们知道夸父逐日是什么故事吗？”引入课程目标：“今天我们的目标是学习数轴和负数的概念，掌握数轴上的加减法及夸父逐日的故事知识。”第二步：讲解通过演示和绘图方式，讲解数轴上的加法和减法，并示范如何用数轴进行计算。引入负数的概念及加减法，并举例说明。讲解夸父逐日故事，了解夸父逐日的故事背景和历史传说。第三步：合作学习小组讨论：将学生分成小组，针对数轴和负数的应用，进行小组讨论，彼此交流，共同探究问题；合作游戏：通过面向全班的游戏，提高学生的氛围和活跃度，使学生更好地体验到数轴和负数的运用。第四步：自主探究引导学生自主提出关于数轴和负数的问题，并让学生逐步解决问题；学生就夸父逐日的故事进行深入探讨，并思考其中故事中数轴和负数概念的运用。第五步：评价反馈掌握情况反馈：通过课堂表现和小测验等方式，对学生进行掌握情况的评价；课后指导：通过课后指导，巩固所学知识，同时让学生在其他环节中继续学习数轴和负数相关知识。六、教学资源PPT演示；视频教学；小组讨论教具；游戏道具。七、教学评价通过课堂表现和小测验等方式，对学生进行掌握情况的评价。并在所需时期内，根据课堂表现，以及对学生的作者评价和指导，做出相应调整。八、教学后记本次教学以生动形象的方式展开，针对小学生普遍学习认知特点及他

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