初中历史-第5课 科技发明与唐诗教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计【教学目标】：识记：雕版印刷与火药的发明过程；唐诗的地位、特点以及代表人物的诗风特点。理解：雕版印刷对社会文化的促进；古代“火箭”与今天航天发射火箭的异同；唐诗繁荣的原因。情感目标：通过对唐朝科技和唐诗的学习，激发学生的民族自豪感以及对中国古代诗歌的热爱。【重、难点】：重点：雕版印刷与火药的发明；唐诗地位、特点及取得的伟大成就。难点：唐末的“火箭”与现在航天发射的火箭的异同；唐诗的地位、特点以及对李杜诗风的理解。【教学过程】：幻灯片1：课题一、导入：大唐盛世，国运鼎盛，政局稳定，经济繁荣，促进了科学技术和文化教育的高度发展，使盛唐成为我国古代史上科技文化大放异彩的时代。幻灯片:2：中国古代的四大发明中国古代四大发明中就有两项在唐朝；印刷术，火药。二、讲授：幻灯片3：四个问题【自主导学】1．请同学们自主阅读课文24页，找出以上4个问题的答案，在课本上标注出来。幻灯片4：印章→拓印刻石→雕版印刷可以让学生直观的认识雕版印刷受印章和拓印刻石启发而发明。幻灯片5：雕版印刷的简单环节过程幻灯片6：《金刚经》线条流畅、清晰、精美。幻灯片7：“试一试”激发学生的兴趣，让学生从实践中去体验。幻灯片8:为学生准备了两个问题。通过小组讨论的方式解决问题，旨在让学生认识雕版印刷的优缺点，以及对社会文化的推动作用。幻灯片9：火药了解了盛唐的雕版印刷，我们来了解盛唐的另一项高科技——火药这在当时绝对是高科技。幻灯片10：火药的用途？小组讨论：军事、烟花爆竹、开矿、开山修路、高楼大厦的定向爆破等答案不唯一，主要是拓展学生的思维。幻灯片11—12：图片直观展示唐末的“火箭”、“飞火”。幻灯片13：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何异同？小组讨论：学生回答后，教师归纳总结。幻灯片14：曲辕犁学生阅读课本27页【每课一得】根据教师提供的图片简单说明曲辕犁的原理和作用。幻灯片15：千古吟咏的唐诗【教师讲述】唐诗、宋词、元曲、明清的小说在中国文学史上熠熠生辉，我们后人给予了非常高的评价。其中唐诗是中国古代诗歌发展的黄金时代。唐诗无论在题材、数量和艺术成就方面都是以往任何时期的诗歌所无法相比的。请同学们阅读课文说出唐诗的地位、特点以及繁荣的原因？教师根据学生回答给予解释。【教师讲述】据不完全统计，唐朝留下姓名的诗人有两千三百余人，流传至今的作品接近五万首。我们来了解唐代影响最大、成就最高的诗人李白和杜甫。幻灯片16：李白简介学生阅读【教师旁白】李白：富二代；舞剑、踢球、旅游、喝酒、作诗，标准的富二代啊！呵呵说个笑话，其实老师是告诉大家李白不但诗歌写得好，他还爱好舞剑、踢球和游览祖国的大好河山。李白之所以诗歌写的如此雄起飘逸，这还与其少年时代的苦读有关，铁杵磨针的历史典故就是证明。所以还请同学们珍惜你们今天的金色年华，刻苦读书，将来能够为国家和社会做出贡献。幻灯片17-18：欣赏李白的诗歌、名句；并说出李白诗歌的特点？学生回答，教师点评。幻灯片19：杜甫简介学生阅读【教师旁白】如果说李白是富二代，那杜甫就是一名百折不挠的“屌丝”了。贫困、科举不第、失意落魄、流浪紧紧围绕着他。若果说顺风顺水的人生成就了李白，那么人生的坎坷磨难非但没有压垮杜甫，反而磨砺了杜甫，成就了杜甫。成就了杜甫沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人的诗风，成就了一代“诗圣”。幻灯片20-21：欣赏杜甫的诗歌、名句；并说出杜甫诗歌的特点？学生回答，教师点评。幻灯片22：李白、杜甫“身世、经历”不同，成就了不同的诗风。李白、杜甫的诗歌，在唐代已享有盛誉。文学家韩愈、白居易怎样称颂李杜？学生回答幻灯片23-30：【画中藏诗】激发学生对中国古代诗歌，国学的热爱。中央电视台的诗词大会火了，我们也来个“画中藏诗”。幻灯片31-32：【课堂检测】三、总结：唐朝高度发展的科学技术和文化，与国运鼎盛、政局稳定，经济的繁荣，制度的创新有着密切的关系。我们当今中国正走在复兴之路，面对多变的国际局势，祖国的强大是硬道理，我们当努力学习，刻苦用功，为中华之复兴而尽职尽责。学情分析经过一学期历史学科的学习培养，及学校“学案导学，课堂环节教学模式”的实践，我所任教班级的学生已具备较好的学科素养和课堂习惯：一、良好的学科学习习惯经过一学期的历史学科的学习培养，学生对本学科有着较为浓厚的学习兴趣，并在老师的熏染和指导下，形成了自己学习历史的一些方法。尤其是在学校“学案导学，五环节教学模式”的实践中，通过小组合作，学生已逐步养成发现问题、提出问题、解决问题、总结规律等良好的习惯。这些都为今后学习新知识铺平了道路。二、扎实的学科知识基础一学期的历史学习，在学生头脑中已储备了较为丰富的学科知识。小组合作探究学习、盘点收获、课堂达标检测等教学环节的有效实施，使学生能更为深刻、牢固的掌握当堂新知识。扎实的学科知识基础使历史学习水到渠成。三、较高的学科学习能力伴随着年龄的增长和学识的进步，学生思维越来越活跃，思路越来越宽广，各种学习能力不断得到提高。如阅读分析能力、综合归纳能力、语言表达力、想象力等。学习能力的提高使学习变得更轻松。效果分析单项选择题设计意图：1.检测学生课前预习及当堂自主学习基础知识的掌握情况。2.以点带面，练中点拨，强化知识，加深认识。3.突出重点，激发兴趣，提升能力。效果分析1.通过小组竞赛的形式，激发了学生参与课堂的积极性和学习兴趣。2.题目较简单，学生能较迅速且准确的给出正确答案，说明基础知识的学习效果较佳。3.利用相关题目及老师点拨，进一步使知识细化和系统化，突出了重点，提高了学生解决问题的能力和认识。材料分析探究题设计意图1.结合现实热点问题，提升学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。2.史论结合，论从史出，提高学生认识历史现象、评述历史事件的能力。3.进一步提高学生的语言组织和表达能力。效果分析通过本环节相关题目的训练，既巩固了学生的基础知识，又提高了学生利用所学知识解决现实问题的能力。学生回答基本到位，语言凝练，表述清晰。同时，进一步提升了学生的情感认识和价值观导向，实现了本课的情感目标。教材分析【本课地位】本课主要学习：盛唐是科技文化大放异彩的时代。中国古代四大发明中的火药以及雕版印刷术都是唐代发明的。唐代的诗歌创作业发展到一个新的高峰，流传下许多千古引用的名作。国家统一、经济繁荣、政治开明、科学技术和文化教育高度发展，造就出盛唐开拓进取、兼容并蓄的时代风貌。【重点难点】本课重点是雕版印刷与火药的发明；唐诗取得的伟大成就。难点是唐末的“火箭”与现在航天发射的火箭的异同；唐诗的地位、特点以及对李杜诗风的理解。在教学中采取自主导学、教师和学生一起归纳总结等教学方式，通过一系列的图片、表资料、及问题的设计引导学生参与课堂教学，掌握基础知识，达到掌握重点，突破难点的目的。评测练习1.唐朝时,北方某城市一书店生意兴隆,每天都卖出大量书籍,下列城市,可能是该书店老板大规模批发书籍地点的是(A)①洛阳②成都③武汉④南京A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.现在的中学生喜欢扮酷,小明同学想把自己偶像的名言印在T恤衫上。他先写好了汉字,把它反贴在木板上,雕刻成凸起的文字,再把它刷成红色,然后把T恤与刷成红色的木板贴在一起,用干净的刷子刷几下,字就印在T恤上了。小明的这种做法就是我国古代的(C)A.印章 B.拓印刻石C.雕版印刷术 D.活字印刷术3.(2016齐齐哈尔)唐朝是我国诗歌繁盛的时代,写下《早发白帝城》《蜀道难》等诗篇,被誉为“诗仙”的是(A)A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼4.唐朝是我国诗歌繁盛的时代。写下“三吏”“三别”,被称为“诗圣”的是(B)A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.陆游5.阅读下列材料,回答问题。材料一唐朝诗歌繁荣,人才辈出,仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作接近五万首。其中最有名的是李白和杜甫。材料二唐代确立了科举取士制度,实行比较开放的文化政策,使得许多来自中下层的文化人有机会施展自己的抱负。材料三唐朝帝王大都喜爱或能创作诗歌,进士考试也以诗歌为重要内容。当时文人以诗会友互相酬赠唱和的情形十分普遍。请回答:(1)唐代最杰出的文学成就是什么?(2)你能说出李白、杜甫的称谓是什么吗?(3)结合材料二、三分析,唐朝诗歌繁荣的原因有哪些?答案:(1)唐诗。(2)李白被称为“诗仙”;杜甫被称为“诗圣”。(3)科举考试重视进士科,进士科考诗赋;开放的文化政策;社会风气流行以诗会友。6.1900年在敦煌莫高窟发现的《金刚经》卷末题有“咸通九年四月十五日”字样。《金刚经》是世界上现存最早的(B)A.标有年代的活字印刷品B.标有年代的雕版印刷品C.隋代初年留存的印刷品D.北宋时期的佛经印刷品7.它传入欧洲后,引起了军事上的革命,加速了欧洲封建制度的崩溃。“它”指(D)A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药8.每年的正月十五元宵节,那璀璨的烟火布满天空。你知道制造烟花的主要原料——火药的配方是谁最早记录下来的吗(B)A.唐太宗 B.孙思邈 C.李白 D.杜甫9.“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀。他的诗,语言精练凝重,艺术技巧高超,被后人称为(D)A.医圣 B.书圣 C.诗圣 D.诗史10.(2016邵阳)如图是2016年董卿主持的《中国诗词大会》第一期节目中的选手李尚荣(7岁)抽到的“从以下12个字当中识别一句诗词”题的提示图。该题所涉及的诗句出自(D)A.《春晓》 B.《绝句》C.《登鹳雀楼》 D.《望庐山瀑布》11.隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力,下列创新属于这一时期的是(C)①“三省六部”制②科举制③造纸术④雕版印刷术A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④12.在北京举行的第29届奥运会盛大的开幕式浓缩了中国上下五千年的文明。下列图片展示了开幕式上的精彩瞬间,请你根据图片并结合所学知识进行相关问题的研究。【精彩再现】【历史回眸】(1)图一展示的印刷术在唐初时为哪种?这种印刷术是在哪一实践活动中得到启发的?(2)图二色彩缤纷的烟花爆竹与四大发明中的哪项发明有关?这项发明是怎么被发现的?(3)这些科技发明对世界文明有何影响?【情感体验】(4)我们应该如何认识古代的这些发明?奥运会开幕式上呈现这些发明,是想告诉世界什么?答案:(1)雕版印刷术;印章和拓印刻石。(2)火药;火药是人们在炼丹时偶然发现的成果,唐初著名的炼丹家和医药学家孙思邈在他的《丹经》一书中,第一次把火药的配方记录下来。(3)是中华民族对世界文明发展的贡献,推动了世界文明的进步。(4)这些发明是中国古代劳动人民智慧的结晶,是中华民族的骄傲;中华民族文化博大精深以及对和平的珍爱等。(言之有理即可)13.(创新探究题)识读下列图片,回答问题。请回答:(1)图一中的人物是谁?他被誉为什么?(2)图二中人物是谁?后人把他称为什么?称他的诗为什么?(3)图一和图二中人物的作品分别有什么特点?答案:(1)李白;“诗仙”。(2)杜甫;“诗圣”;“诗史”。(3)李白的作品艺术特色:雄奇飘逸,想象丰富,激昂奔放,富有浪漫主义精神。杜甫的作品艺术特色:沉郁顿挫,语言精练细腻,感情真挚动人,充满忧国忧民的爱国主义色彩。课后反思1.课程导入简洁明了，不拖泥带水。2.在教学中采用多媒体教学，利用各种教学资源，为学生创设了良好的教学环境，达到了