教研人员的科研意识

教研人员的科研意识中国教育科学研究院陈如平研究员新浪微博：教育行者陈如平引言近年来，基层教育科研蔚然成风。“科研兴校”、“科研强校”、“科研富校”已成为学校出成绩、显特色、创品牌的基本的有效的途径、手段和策略。教育科研的繁荣，与教育部门领导的重视和教师广泛积极的参与密切相关。教育科研发展趋势的具体表现

（1）回归实践、回归教师（2）理论与实践结合（3）教育行动研究（4）由“阳春白雪”到“下里巴人”的转变（5）问题——课题的转换、选择、确定（6）追求教育科研的实效性

——选题讲究实效

——过程讲究实效

——结果讲究实效研究中值得注意的问题（张民生）——有课题，少问题——有研究，少应用——有叙事，少提炼——有定性，少定量——有工作，少研究——有广度，少深度教研人员的三种角色随着基础教育课程改革的逐步推进，各级教研人员的角色发生了变化。学科指导者教育研究者课程领导者教研人员需具备四种科研意识研究意识问题意识课题意识理论意识一、研究意识基层教育科研及其特点。中小学教师搞科研的优势。中小学教师应具备的科研素养。中小学开展教育科研的若干原则。中小学开展教育科研的重点。比较适宜的方法。（一）教育科研是什么？教育科研这个概念有狭义和广义之分：狭义：特指教育理论专家所开展的研究工作。有时，它与“教育研究”同义。广义：是指广大中小学教师所从事的旨在改善教育教学工作、提高教育教学质量的各种研究，其中包括教学研究。（二）基层教育科研的特点1、“以校为本”，以学校教育、教学和学校管理实践为基础，以解决学校实际问题为出发点。2、直接指向学校教育教学实践，注重解决“怎么做”，例如，如何提高课堂教学的有效性？如何转化后进生？如何提高办学水平？等。3、教师置身于“教育教学之中”，是教育科研的直接参与者，他们对问题的观察和判断十分重要。4、“为了教育的研究”，目的是为了改进教育、教学和学校管理工作，解决实际问题。工作娃与研碑究的职区别//教学阀工作/教学霞方法盘问题工作剖状态:采用住一种经方法民进行吓教学厕，一禽成不禾变的银“老早一套截”；火或更皇换一山种方含法教照学，叫目的辣性不座强，拼为什内么更展换？研究育状态:有意惠识地败选用够教学贯方法虹；使渴用方奔法过勉程中写要观涌察学拢生的其反应郊和效滤果，抗收集祖过程贪资料电；用伟后要商善于洞进行暮对比闷分析说，进踏行理快性概焦括，颂得出众结论旺。否眨则就舰仍然甚停留佣在工串作的或水平液。摆正班工作窑与研仁究的说关系研究顶与工磨作相田交织厌，互钥为存湿在互油为发逃展；工作洞之中进蕴涵泡研究携，研德究本翻身也垂是工仅作。研究邻以工枯作为疮载体哄，工蝇作以扬研究微为水被准；工作才不能旅代替阶研究勉，研贸究不壤是简夸单工洪作。工作蚁在先亿研究障在后,工作点同时争积累如资料;工作芬之后罚研究旧启动,工作树研究鸟同步既进展.工作处是研饭究的像基础挤，研稼究是半工作俗的发磨展；工作窃是数漏量的冬积累典，研马究是观质量设的提洗升。（三补）中壁小学病教师携搞科钞研的节三大降优势1、教捡师生矩活在讲教育元科研协的“胞本源盒”抛，即姻实际桑的教梅育教凤学活婚动之良中。2、教扫师主庆导教胖育教志学过恶程，佳具有挎深入屑研究鱼和反衣复实头验的怠最佳桨条件鼓。3、教点师随框时与触学生烟紧密妨接触钢，对巩学生安最为续了解堤，能辉可以海进入浇学生妹的内低心世锋界。（四帮）教选师需鄙具备虽的科蚀研素区养1、强姨烈的阴研究算意识寸、探州索心足态和题钻研英精神积；2、具讲有较穿强的冒问题醒意识听；3、具改有理效论意作识和呜理论镇化的售策略庭；4、掌询握必椒要的隶教育口科研亩方法价、手弱段和缺策略捎；5、较脆开阔扣的视屋野和交胸怀捧。（五很）教俘育科末研的士四项魄原则道德恩原则：坚学持以橡人为恐本，亩促进束学生哨的发对展，淋不以那损害国和牺素牲学寺生的俯利益吨为代希价。整合糕原则：树鞠立整局合的杰科研盒观。土将教盖育科猛研与荣区域食发展腥、学扩校管欲理和国教师跟发展家结合外起来流。组织爱原则：重缩慧视教仇育科释研的春组织植工作糊。如都申报洞和组艘织研锁究课井题、鼓组织娱课题没组、代召开仰年度炒教科势研会胜议、叉举办宜教科牢研沙杀龙、界编辑到教科误研通酸讯等包，充殃分利挽用各敢种教碗育科贺研资幼源。心理砖原则。克赏服心站理障养碍，我打破鉴对教倘育科鼠研的雄“神幅秘感亡”，国避免逐对理由论的凡迷信流和盲废从。（六污）基锡层教销育科洪研的龄重点教学衫设计验与教陈学反宝思（困对一提节课冠、一站个单炒元或援者教酷材整绘体的辨研究怎）；教学背方式绕与教续学方抬法的菊改进墙与创挽新；学生陕集体单心理缎研究想（如锐：班丑级管匹理、畅学生优的思环想品碧德教怪育、乏网络芝德育妹）；学生延个案辣研究彻（如席：特监优生农的培络养、释特长典生的嚼培养烦；发目展中扩学生杨的培辰养与财提高暖）创；教师砖专业指发展辫。学校待管理狂创新煎。学校垫文化悔的营鹅造。案例伐：深索入研粮究和植了解颤学生加强钻对学街生的纤研究江，真献正转昼变学帽生观碰，愉彻底时改变“眼中腔无人”和“课中省无人”的现宜象，求进而蔑改变车课堂行教学运的基槽础。研究涛学生档，不历仅要果研究增学生洪的学序习，政更要末研究逝学生扯的心暑理、舱生理霸以及阁对个涛性发效展的膝影响柄。观察育和研少究学牢生在守学习桶环境谷（课邀堂、市学校搂与家单庭）匹中的廊行为灶。教师行对学骄生的召了解鼻程度茄（方申继由亮，20删03）了解铲你的岸学生了解戴学生继的智沿能发抚展状棋况、累态度异、情患感需痕要、塌发展闭潜力检，以窑及生幅活环胀境。越参见惊。给学食生做双出一枪个综递合的献判断勤。主芒要途盯径有蜡书面税测试移、面洽试、皂家访越、平戴时观汪察、泻与其薄他成野人交燃流。根据刷以上溉途径遵获得吉的成辱果，捎给每段个学征生设对计一怀份教忽育方芒案。竭以此阳来教崖育和惯培养采学生预。一般馒地，征学生闭智能垦发展养依赖劈燕于以悉下三年个因睛素：（1）生塌物禀势赋，般包括意遗传报或基抗因因创素及户出生颗前、逃出生钱中及储出生递后对修脑的花伤害取。（2）个个人生量活历歇史，除包括浪与家岗长、灾教师店、同拉伴、踪蝶朋友梯及促姨进或写阻碍缴智能诉发展别的他安人一贩起生肠活的透经历准。（3）文糠化和诊历史厅背景剩，包载括出春生和沾成长削的时辜间和怠地点序，不简同领珠域文寻化、贤历史餐发展转的本叠质和借状态茧。儿童岛的生倡态系逮统（He只le忙n约Be求e）中观兵系统件微借观系亿统父母斑的工刊作场凳所学校妙董事每会父母腿教师闲协会父母如的朋衰友家以庭白天截照看公园/游戏浊场学蔽校其他奴学习剑环境儿童乐的行春为宏观系统，如社会。（六型）比供较适育宜的陵研究喂方法行动模研究搞法：乘学校情科研铺要与仙本职益工作睛，尤纽奉其是锅学校炊管理避和课盛堂教击学紧傍密结屯合起悬来。倡导“做中烂学”。叙事巡寿研究叼法：芝记载个有意技义的弊工作米经历镜，并能加以程认真尸反思推和提惑炼。屋如：职教学筑故事序，教跑育随育笔。个案呀研究溉法：铃重视“教例”和“课例”的积残累和义利用愧，及时坚进行姨总结佩反思恶。小组鼓合作弦研究郑：组里织课忘题组课，发斤挥团父队精疯神，赴强调“对话”与“分享”，形挑成学丈习共及同体剧。网络唱文献窄搜索杆。充哀分利批用文左献索肤引和碌网络前搜索感工具袜，积屡累研腰究资恼料。教师甲行动杏研究教师片行动演研究坟是以羞解决投问题叶为中落心的超一种阅研究详方式从。——起点联是对肝自身骑实践军的不版满意阳和反春思——对象厅是现北实中魔出现花的具题体真居实问怖题——目的群是为敌了解果决实飘际问姜题——过程蹄是为父了改嫁善现苗实的拔实践——结果蔽是切懒实改垂变了疲现状行动云研究席法为行邪动而鞭研究绢，在肚行动硬中研冻究，布由行登动者祖研究谨。研究幸目的尾：提高宅行动据质量拖、改致进实筐际工币作，驱解决另实际灰问题棉，不锤在于目理论秋创新瞎和发哭展。研究耐对象勉：只限坏于本锹校、裳本单片位个唇人。研究肯策略怕：自然赞环境骗下边黑行动夏边研叶究，记在实果际中化发现蕉问题冈，研忧究问餐题，总调整欺计划值，完孝善行交动。研究座范围职：教学盼过程便中引鲁进新盆的改响革措本施，值使之芹创新耳；作纱为职香业训特练手梁段，倦提高猎能力妈和意鞭识；验对以历确诊院的问据题加草以补梯救；恭小规悼模的燥研究致与改触革。大连币市教牙育科怖学研犯究所24行动-研究胃过程薯（罗双杰·A·哈特20疼00）开始问题彼识别问题楚判断分析颈：资紧料分帅析与嫌说明规划馒：规插划改保善行策动行动窑：采宁取行寒动评估套和反索思：评估恼并重塌复行惯动研厕究项目输成功进一酿步规昨划和参新问翼题的就识别项目齿失败凯密服斯（Ke忧mm钓is叹.S垃.）教泛育行升动研为究教育遮行动摩研究划的程孩序，稠以凯太密斯哗提出思的实膝施程厅序影唉响最移大。凯密水斯认略为，密行动帆研究钟是一企个螺像旋式伴加深铜发展闸过程博，每苍一个恨螺旋炸发展跟圈又妥都包怜括四货个相腔互联楚系、姨依赖疫的环戒节。计划行动考察反思计划行动考察反思计划行动考察反思提高芝课堂凯教学麻德育肥实效瞒性研税究”//研究除内容锡：教丝式学的侧教育遥性范倡畴，馆学科荷德育观因素表挖掘篇、师梢生关相系指导:以语网文组浸各年毛级老斩师承健担任州务为浩例;1、备乔课时过找出殊教材艺中直碧接表锦现的雕或间块接地橡蕴含狮的品迈德内荷容点,以及泛具体艘的段公落、洽语句艳、情寻境等允，还扮有隐歉含在刷教材吹语义为中的膝只可烘意会寻的那北些德叠育内穷容点什。备课枯时还抚要设亩计出洒将这配些内宁容点善教育浪渗透绿的方认法。2、在片授课腰中，扭将这停些内傍容点振按照查一定抱的方耳法（劣如暗海示、代明示免、体丈验、款情境齿、感灯悟等狐）施凉加于金学生墓，，等观察倡学生肝的反咽应，精以及翠课后衫延续拳反应翼，以仗此确纠定本惯课内括容点宿和方岭法的葛科学碑性和足可行霸性。挠关注软效果涛与过码程的辟一致失性。3、课击后，蹲教师原要做隙好使盾用内雁容点伙、方蕉法的呼收获满与感吗悟，遇做好胖记录盘，做纽奉作为液以后菌撰写葵论文含、案宣例、富成果瓶的基穗础性覆素材竞。4、在钢初中紧全六博册完勒成之细后，遍将每榴位教葡师备袖课本昌上的拜资料洗提取漏出来从，另们纸摘饿写备埋用，亿也可裁在日傅常过回程中陷随时塌摘写舍。当录一个届循环盟结束铅时，禾也可初将甲禾老师夸的研练究的烤资料疑移交泻给乙阔老师奖继续隶验证潜。5、对嘉提取魔出来韵的摘珠写的汁素材挣进行业系统沃的归坡类整讨理，旬按照称类别踩（爱术国、岭诚信疏、孝挑等）纳为顺猴序，贱将年详级上甩下册协的内任容整借合出颤初稿已。6、形惊成书硬稿成味果，宿书稿邮样例凡按类股别、姻范例湿、内详容点没、对泼内容驰点的辽说明惨、内畜容点乳的施熊教的件形式殖和方勾法，草教育铁中应询注意讲的问梳题等傅。7、出侄版发局行。赴（涌名利刘双收紧）小学无生心袖理健排康教误育模乌式研蛾究置研究凑内容谷：心夫理健机康教抬育模户式研翼究、歇其他白模式庸的研扬究。思考谁设计操作主实施调控浮反馈反思霉归结（准再备阶染段）（实启践验草证）（研郑究分透析）（总牌结提笔炼）研究乞教育刑对象教育祖内容赔的选址择与棋确定教育葬方法沿的选兴择与糕确定面向竖全体辨学生贯的教阳育面向储个别孤学生个的个烫别化件教育强化改进收集孩原始纷资料分类元整理彼分析理性劳概括收获嘴成果前（案太例、旬论文筐、图鲜片、鸭录象乏、学慈生个疮案）二、杯问题馒意识什么型是问行题？问题周的类脚型。问题毁提出傻三种借方式站。（一逆）什姥么是急问题寄？《现代辞汉语扰词典》（20刘02增补旷本）伙的解袖释：——要求型回答被或解位释的春题目夏。如邪：这达次考浩试一郊共有先五个充问题假。——须要著研究著讨论机并加往以解锹决的亭矛盾执、疑仪难。既如：佛思想鼓问题坡。——关键肆；重商要之井点。剖如：楼重要见的问熄题在气于善国于学菠习。——事故铺或麻通烦。市如：劝那部纽奉机床喘又出法问题财了。什么牵是问酱题毛泽戏东说勿：“问题姓就是锹事物膀的矛六盾，哪里叠有没系有解橡决的意矛盾乎，哪挥里就锣是有雀问题发”。问题愁就是羽需要侍解决锄的事小物矛毒盾。问题妇三要榆素问题土具有撇以下隶三个狗要素忘：1、起中点。指一盐组已嫩经明描确知秤道的示，关次于问绳题的匪条件死的描桥述，肆即问题典的初燃始状膛态。2、目升标。指唐关于枯构成法问题样的结朵论的乏明确巴描述品，即问题殊要求表的答停案或爽目标吩状态。3、差绸距。指问题苗的给漫定与捷目标寇之间厉直接线或间棚接的业距离，必饲须通少过一锡定的齿思维推活动脑才能木找到圾答案罪而达纺到目待标。（二基）区兄分问园题的熔类型教育转问题原普遍浓存在哄，涉瓶及各古个方奏面、乖各个玻层面凑，关远键在剂于如老何区虾分。较。问题己可以短依据起其性质、情境和目的来分来类。1、按谈性质只分类（1）明确叹的问秘题：即刮目的暴已经禁明确士的问乓题。足其属搏性：参明确稼的目氧的指稳明了代如何田正确紧地解喇决问赤题的期明确妻手段耗。如亏：昨赵晚你非在看翅什么南书？（2）模糊判的问常题：目粒的还刻不明门确的降问题塘。模邪糊问第题可刘能更块常见慎。如正：创伴造充傅满活侄力的冬教育权模式寄。有四射种具难体类讽型：目标目标目标1？目标起点起点起点起点？？？？四种迎类型匠问题目标3？目标2？ADCB2、按扬情境柄分类（1）呈凤现型价问题绸：将一洞个现宜成的煮问题柿提供援给解列决者石去考馋虑。（2）发衰现型望问题：问阀题是盾现成迹的，满但它牵是自孤己设做想出聪来的呀，而劲不是应别人吩提供犯的，筐而且音很可躲能没召有已控知的堪公式柔、已稿知的尿解法裙或已脊知的况答案度。（3）创繁造型搭问题：这雕个问柔题在航某人鼻发明猫或创行造它厅之前韵是不始存在址的。3、按潮解决贫问题好的目担的分镇类（1）研共究性妖问题：多枝为科设学的仅基础颤研究绑性质肤的问鉴题。（2）应照用性据问题：多诱为现勒实生首活中设的应经用性诞质的悬问题眨。试用筒三维奸结构供来分叔析学棕校问坚题维度管理内容管理要素管理职能规划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算、控制、评价、创新管理的方法、技术与手段工作部门德育、课堂教学、体卫艺术、行政管理、教师培训、教育科研、家校关系、学校文化、制度建设管理内容

人个体人学生、教师、校长、家长、社区成员等管理主体组织人班级、年级、教研组、年级组、家长委员会、社区教育委员会等（三辜）问询题提材出的老重要龄性爱因池斯坦西说：需“提惨出一敞个问孟题往镰往比基解决兄一个督问题织更重呢要，持因为抗解决纱问题冈也许敬仅仅贞是一芦个数聚学上劝或实递验上胸的技赏能而亡已，犁而提妹出新滋的问主题，壳新的稀可能洞，从裕新的陵角度才去看掠待旧墓的问被题，挂都需梯要有蛾创造看性和也想象排力，撞而且曲标志观着科源学的隐真正株进步挠。”（四姨）问闲题提督出的蚕三种哄方式1、问旧题包遍（按主珠题及脑逻辑草顺序心将各悲种问芬题罗瓶列出然来）；2、问祥题链裙（将各毕种问玩题按磨类别渠和层柏次建摄立联当系）；3、问粮题树蛮（用图将各擦种问踩题的狂相互麦关系淋描述息清楚）丈。1、问渗题包链：课办堂研御究的删问题（1）教蓬师和攻学生鞭在课化堂里誉做些遗什么秀？他功们如钞何度坝过课坡堂的全时间拉？（2）课宾堂中链发生罚了哪样种互堂动？乓谁跟胞谁说根话，映说些陪什么哑？（3）教眼师如迹何管详理班攻级？凉课堂疾的规朋则是盲什么伤？他缝们如王何管坏理学望习材卧料，钢时间热、空尼间、调学生唉行为罚以及简他们神自己翻的教望学策戚略？（4）学善生学款什么鞋？他饱们从吐事什好么学请习任诸务，居投入释的程达度和服成功利的程改度如旋何？（5）一与个学连校日贤或一辆节课瓦是什富么样桶的，席个人忍或小匹组在负校外狼还有救何相刊关的舰学习胸活动劲？（6）教浴师对衬学习周能力静超常越的学嘉生以帜及学合习困祥难的凯学生爪有什军么特毒别的咱措施吼？（7）同潜一主怖题怎挠样教廉给不鲜同年洲级的减学生拢？（8）当至学校峰实施启新课戚程、构使用绵新教梨材或四新的微评价这体系哈、采边用新聪的作丑息表拐时，胡课堂姓有何租反应曲？（9）课凯堂决刮策是告如何董进行蒙的？榜由教补师？冶由学喊生？够还是诊由双电方协贼商进腹行？（10）当造学生肌搅乱跑课堂澡或者辞表现广出反绣社会根的倾蔽向时姜，教陶师会贴采取朱什么针措施帮？（11）我掠可以袜怎样桨改进小我的罗教学塔？（12）课弹程有译没有春连贯故性和处一致茶性？（13）全瓣校或疗同部糖门教跳师是详否持久有相攀同的订信念螺、期豪待和哈文化热？这以些学乔生能馋否理锹解？（14）师灰生是锦否以阁相似严方式弦感知企同样称的事脑件？（15）当创学生准不理炉解某负事时衣，会雪出现耻怎样艺的情石况？（16）教朋师如局何给静学生洁解释葵一个积新的锣主题逆？（17）学途生的魔学习冻在课诵堂中核如何彩被监侮测和毕评价械？（18）学背生怎胀样在际小组嗓中学离习？呢他们纷从事够哪种协任务箩、谁嚷来决岩定，虏他们怖是否梳相互藏协作剖？（19）学易科知抖识的谣地位贴如何肿？学盾生可括能获础得什妖么知秃识、盈技能寺、态米度和穿行为秩？如棕果教掌师不染知道盟某一欣特殊便题材丹的细要节时猾情形吐是怎汉样的笋？（20）教牺师如骗何进观行课济堂决危策？问题卡包：棋学生征的态萌度1）对锅学科缸的态纪度（黑如：锁数学凝没意古思，读数学爽很难锹）；2）对蹄学习傻的态钞度（迁如：疲能和树同学桑一起答讨论堵很有找意思……）；3）对坛自我范的态委度（组如：钳我是房诚有用驾的，聋我很纲聪明……）；4）对赖自我闯作为准学习茶者的推态度部（如膀：善醋于学螺习，伟学习汗不是扑我的所事情……）；5）对镜他人粱的态断度（拨如：质友善贞地，路宽以程待人钥，助观人为搬乐……）。问题植包的鸽设计耕提示按教狮育要听素分恳析如论下：——教育坛思想各（目灰的、邀理论稼、理叛念）寺。——教育当主体轧（教秩师、取学生逐）。——教育贪内容幕（课棚程、府教材浊、活声动与辆资源劝）。——教育办方法灵、手政段与的技术骡。——教育哑环境愁。……2、问妙题链垂的基缸本程熔序（1）每柜个学洽期末嚼向全猾校教涛师或熄本部义门教吃师布雄置假阻期作分业，覆要求枣思考菜想在羽下学被期解笔决的躲各类引问题润；（2）开肝学初芽收集险上来档，整植理归高类（思类别传与层踏次）慎，相焰关人峰员如辰校长尝或教东科室枣主任惨等人孟，进色行初排步的若讨论膜分析范；（3）必甩要时疗，邀请请熟者识学拣校情耽况的饥专家艇学者申进行恶分析掌，形玻成“问题午链”表；（4）教仅师根蛛据学王校或直部门阔的要境求，轨在规乎定时眼间内有研究嗓问题嫌、解喘决问怪题。问题昆链模园型类别疏与层忆次话第一纯类问升题舒第咸二类调问题礼第三竞类问病题盆第徒四类屯问题第一邀层问重题++腊++决++程++熊+折++看++细++忘++酸+椅++浸++亭++虾++椒+纤++育++抢++杏++驱+第二侍层问婶题++播++滑++斯++呀+提++架++版++长++皂+世++载++喉++扎++题+检++赶++笔++妻++亏+第三牧层问睡题++身++叉++省++友+垮++索++酒++呢++泄+箱++壶++练++栗++各+厚++揭++君++史++斧+第四神层问陈题++原++漏++箭++覆+拳++拿++沸++磨++笛+科++管++私++中++窗+规++参++使++浑++砍+第五锄层问垮题++影++宾++嗓++演+络++洲++舒++格++哈+用++删++尘++聚++蓬+失++腔++览++石++锄+“问题预链”模型牌示例问题类别与层次课程改革课堂教学教师发展学校管理……第一层次

学校课程的开发与管理教与学方式的转变教师专业化发展有效途径提高学校管理科学性民主性……第二层次

校本课程改革开发与利用课堂教学改革的策略与方式校本教师培训改善学校领导方式……第三层次

校本课程资源建设多元教学方法在课堂中的应用校本教师培训的实施教师、家长参与学校教育……第四层次校本教材的编写小组合作学习的有效性……教师、家长参与学校管理决策……第五层次校本教材编写的培训…………………………3、问晋题树第三摘层次共问题第一宁层次浪问题第二湾层次精问题第四给层次凭问题试一梨试第一蝴步：勾将你首想要拜解决笔的所圣有问瞎题罗梳列出毕来。第二糟步：黑按问童题的患类别嗽和层头次，捷分析店和梳穴理这季些问慕题。第三奏步：毫在你顽的脑熟里形腥成“纵树图子”，箩到此牙为止备就可欲初步传知道狸你能呆解决溜什么幕问题距。第四怎步：致付诸识行动崖。三、恐课题颂意识哪些女问题宰可以私上升着为课狡题？学校剪课题速研究设的两甩种趋叨势。课题扭研究患的基州本过验程。（一腔）什振么是杂课题蔬？《现代经汉语拘词典京（第商五版庸）》的解福释：银课题行，即倾：研究苦或讨达论的隙主要怠问题，或杨者亟待大解决唇的重偷大事伍项。课题凭的形伍成是哥一个芽由感煮觉到追、意乒识到颈的问栏题经尝过概乐括、熔提炼营、转旋化到定确定菌问题葵的过谁程。船确定桃问题神意味辫着该听问题符已经困成为来研究匆者关皂注的深焦点槽、思劫考的浓对象干，对工问题扮的探统究已赶经成费为研讯究者侮的行孝为和紧工作叫。（二拌）课格题研壶究的础一般违过程肠与阶威段步跳骤——选题刷。——研究乓设计端。——课题塔申报狸与立负项。——开题必论证味。——课题厘实施张。——中期招检查距与研焦究调习整。——成果怨的总阅结与针提炼司。课题否研究报的难点在于课题替的选炕择和研究喜方案开的设渔计。课题验的选胀择1、选聚题选题树就是列将问柏题转坝化为涝课题拾，这肺是课财题研抖究的俊起点神，也夜是教节育科沉研成住功或涂失败暂、成荣果或趟大或厌小的舟重要移环节累。能否淋选择妹合适垒的课结题对苗任何们科学冻研究感来说沟，都彼有决笑定性婚的意缺义。从广陆义上宜讲，窃科研慨选题贫包括者两个译方面篮，一是确定浅研究盯方向，二贡是选择盟研究牺课题。2、选棉题的德基本仆原则选题尖并无持一成改不变彻的格霜式和房诚完全歇统一日的方阔法，蚁但是帅一般倾选择递过程危都应始考虑湾的下却述的占基本典原则御：——需要左性。从竟社会辫需要橡或教绳育教狠学本匠身的题需要漂出发亭，优造先选坊择那身些亟帝待解墙决的朴问题——科学宏性。有政一定播的事星实根某据，刷这是冲选题根的实碌践基份础。织以教范育科及学基杏本原奶理为傻依据柴，这材是选旋题的汗理论和基础抗。——可行踏性。课律题完晓成的递主客弹观条城件及六可能剑性。——创新交性。通堂过研杜究提正出新浆的观柱点和意新的垒技术东路线虫、发雨展现特状与主未来气趋势肝。学校尿课题报的来葬源从社拦会发具展需幅要出喘发提追出课财题。学科队建设奇中需字要的垄问题吗。从教校育实萌践中黎提出咳实际搁问题书，尤鄙其是住在教辨育改焰革中暖反映浸出来勇的种桑种矛沫盾。从日灶常观饭察中抓发现阀的问土题仓。从不帖同学抽科之闸间的隙交接院点找搅问题宜。从当蔑前国湖内外模教育侨信息梁的分鼠析总壳结中府提出互课题克。从其均他领钱域的撤先进惹经验贸和方咳法中弓移植高和借闹鉴。除以授上几寄个主艇要途构径外犯，还恒可以市从国等家制臭定的杏课题曲指南挑或规枝划中害选题等。教师垃申报帝个人拉课题灵时应惠考虑礼：学科碌背景。课燥题要茂与自膀己任社教的泼学科伞相关嫂联，栗课题规研究鲜体现咐“教导学即钱研究资”、环“研秧究教寨学化丝式”的混理念登。经验挠基础。教柄师原流有的来教学再、研锦究的店经验托和基仿础是彻开展远课题口研究豪的必扭备条没件。兴趣枝爱好。课顶题研狮究要州是能岔反映苹教师械个人墓的兴猾趣爱淡好，拾则能看起到讨事倍翁功半胞的效宋果。教学杠意义。课坑题应家该围介绕教暑学活疼动中向重点棚、难屿点等用具有玻普遍银性的李问题除来确古立，其化解举教学绕难点骄、重贿建教塌学模弓式、剖改进务教学黎方式纱。实际搂可能。研示究资张料、犬人员臭素质皂、时代间投么入、膏学术小环境石等方情面有耳所要垄求。4、查喂阅资竹料两种芬具体毙的方储式：——由近编及远意：由蒙本地拆到外隶地；高由近啦期到柄远。——由简磨单到窜复杂隔：先萌查教令科书苗、手痒册、侮参考申书等算。再揪查综透述、维专著茧或专在刊；津互联出网信左息资帐源检鲜索（楼百度凑、谷圾歌、扎搜狗舌）；创综合英网站族和专杯业网鬼站（呀中国奋知网CN轧KI）洲；分勺类目翻录和斩关键别词检扮索；渔校际辞、教菌师之赚间的求交流破与咨稀询。查阅唱、收粪集资军料的陵目的——可以忽尽量冬充分鞋弄清渐前人装在本刷课题杯相关单研究错领域命的最伴前沿编成果翁、研酱究方膊法和绢被关崖注的参程度疼，以猪防止陶重复注劳动灿，从俩而可忽以确闯定课她题研五究的归价值禾、意饿义和培目的悲；——经过轧了解尊、分躬析、纳比较活找出贱本课研题的唉优势苍，估栏计可疗能遇肚到的堆困难散、现浆有的园研究切条件疮、实滋验设摩备和旨人力敌、物蔽力等耕自身策研究置能力早，从拴而可丸以分索析课签题的圣可行鬼性；——同时躲可以摔搜集识有关旦资料改。（三郊）课榴题研鬼究方云案的粱设计1、什册么是博课题膜研究竿方案递？课题舍研究辣方案是进斩行课牢题研伏究的贱计划朗和方孝法，稳是课页题研拼究实揉现目冤标的恋重要金保证宝。2、课每题研秃究方者案设苹计的霸意义亲：——保证峰课题纪研究捎具有石明确贺的方为向和震目标倚。——保证放课题近研究股步骤薪有序凝化。——有利绩于课暖题论址证、漆评价蚂与管巷理。3、课凶题研陡究方岩案的稼结构拔与要顾素课题论证设计（申报书样例）本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限4000字内）4、课双题研疯究方耕案应冲具备恼以下洪几个塑基本奔要素——课题窃的名做称；——文献打分析赛（研页究现糊状分甲析）今；——研究炮目标惑和内戒容、惹研究障假设胁、拟茅创新胆点；——研究梨方法恭和手扛段，砍技术勾路线狡；——预期衫研究参成果；——研究疤队伍；——研究户经费滤保障；——进度棍安排直与完设成时访间。A、课迟题名付称课题申名称耕应具忙有高威度的沫概括茂性，伴恰当姻地揭名示出级课题茄名称配与课指题中匙心论班点之扁间的权关系忙。1、课皂题名牺称的痰要求竞：简明、具体、新颖、醒目2．常追用陈述歌式句子型表述船。尽捞可能纤直接秧或间维接反拳映出绝三个斯要素链：研究患对象+研究搬问题+研究惭方法1区域名师团队建设六大机制研究

2区域小学数学学科质量监测与评价实践研究

3区域初中数学有效备课研究

4中华民族传统体育在中小学阳光体育中的作用和地位研究

5小学语文作业创新策略研究

6初中英语“话题牵引复习法”教学模式研究

7中学教育国际化交流合作平台建设研究

8责任教育的实验与研究

9培养学生良好的个性心理品质

10小学高年级学生如何开展社区活动的实践研究

3、分以析选伯题的高内涵勒与外店延即要素清晰扁地界滑定核心茄概念、区脚分相关旱的范济畴和可番能的研究火要素。案例险：《农村恨中学钥办学笼特色抽形成扑的实顽践研科究》分析：失什么航办学题特色四，办借学特副色包句含哪镰些要篮素？什么塞是农谨村中租学的碗办学五特色眼？是否陡有形知成办帖学特奶色的冷必要祖和可受能性慈？如何挥确定热办学锣特色姐是否跪形成互？案例孕：《优化合课堂曾教学潮结构信，提盼高课裕堂教记学质蔽量的盘实践立研究》分析：什么锅课堂救教学沿结构浸及其归要素畜？什么红是课姨堂教挂学质熄量及舞其构深成？是否怪有优井化的崭必要射和可恳能性仁？如何充确定责课堂槽教学梢质量餐提高雪与否……秀……4、指吨明课更题研野究的婚目的箩和意桶义目的爪和意筒义就糟是对灵课题咽结果铅的总巾体设袄想。目的奥是指钓对该跟项科疮研所翁达到身的最局终结彼果或筝借助欢一定诞手段笛达到厘达种挪结果代途径直的设钉想。意义览则是成指对辽该项很研究演活动览所造长成的妈影响铸的设锐想，乱是结响果的薄结果午，比借目的康更深叔一个困层次箭。意绘义可贷分为疗理论控意义档和实总践意惑义等谦。B、国冰内外秒研究未现状哲（文杂献综用述）文献谅综述通是对吓所收景集的颗国内足外文熊献资吊料经俘过分旁析研家究，舒选取湖有关互情报王信息芦，进纤行归披纳整独理，著作出蒜综合屯性描授述的脾文章滔或文订字段鞠落。它具宏有特盲点。一篇佳好的耕综述葵，应烧当是确既有往观点眨，又英有事寸实，恰有骨赖又有勇肉的趟好文碑章。鲁由于晃综述蛾是三舍次文哥献，午不同扩于原佳始论盘文（创一次继文献炉），由所以点在引育用材葡料方脆面，伯也可惰包括净作者肝自己姓的实恒验结员果、叶未发锤表或取待发欺表的沉新成蓝果。文献巧综述聪的内炒容文献茧综述驱不是数材料睡的简境单罗呈列，覆而是凝对亲隶自阅梅读和涨收集苦的材剩料，邪加以贤归纳铁、总扛结，受做出追评论飞和估摔价，婚并由败提供地的文凯献资民料引乏出重武要结洗论。文献她综述宰的内斧容一稍般包法括：——问题云的历约史、铃现状泻和发京展动养态。——有关堂概念仍和定监义。——选择耗这一替专题做的目艰的和者动机复、应终用价睛值和裙实践读意义拨。——自己拉的见爷解和差感想冈。文献涂综述猪的写麻法：纵横辣结合常用嘱句式：……是……的重坐要研面究内姻容。过去倦研究耕主要砖集中阀在……。（深樱度上旬）……。（广利度上娃）……。（有刑争论栏的问容题）…。鉴于……的工润作将挑对今阴后…研究端意义信以及……的现示实应总用意绣义。作者泪就……的关途键问凳题进声行了沙系统耐的分芝析和谈综述宋。C、制插定研愉究目个标1、常幅见问新题：——不写樱研究民目标劳；——目标碧与内旅容混洁合在发一起尊；——目标治定得那过高动，难抵以实株现；——目标陪制订悦不具嗽体，顺难以翠进行铁评价薪；——目标炭扣题亿不紧唐；——目标映用词董不准纪确；——把研挡究目怖标停茎留在扭教学拾目标纺的层和次上繁，等崇。2、衡衡量研爱究目贫标的幻玉标准挖：（1）具判体；（2）明头了；（3）简没练；（4）可粗测。缠（可疾评价械性、则可鉴是定性瞧）。3、课趟题研肾究目格标的誉写法永：通过购什么棚样的大研究惧，得惩到什撞么样郊的新盏理论赖、新计理念坝、新缠观点饰、新舟认识栋、新湾模式闷、新敲途径药、新颠方法灭、新肚手段奏、新孤对策细等。举例昂说明渔。《培养游小学宅生自骂主学效习能兽力的谷实验稳与研岔究》此课某题的余研究植目标胆可拟弯写为:（1）设脑计开竿发小丑学生画自主遣学习蹄能力挡的问勒卷，形调查冈分析览小学申学生业自主竭学习面能力河的状搞况。（2）探啄讨学谦生自是主学惭习能壮力的争培养朝途径彩与方谋法。（3）深倒入研勇讨，赖构建悟培养馋学生约自主浴学习例能力丧的教搞学模络式。D、阐槽释课止题研虫究的榜主要朋内容主要亚内容焰包括轿从静恋态或劣动态挖的角竖度研勉究人贫、事然、物浊及其促相互附间关刑系，吩在阐罩述主糊要内豆容之课前，视还要接注意损对该西课题貌研究榴范围夜进行国界定抽。任何栗教育由科研哄课题塔都应德该有养一定载的研极究范阳围，皇否则看，研升究就岭无法扣进行纲。研注究范可围的雪界定笼一是派要对遮一些关键袄概念进行历界定末，下壁明确赶的定潮义。乳二是粪要对舅研究篮对象筛的总痒体范樱围进朽行界勇定，煤以便葵正确痰选取险研究月对象训样本跪。研究点内容炊的确滋定：（1）根据柿研究鬼目标烘来确盼定；为再了要甩达到乒研究宵目标橡，需袜要研过究什史么内上容。福（2）从现两状研橡究、肆归因翠研究洞、方粥法或税对策胡研究毙几方伶面来篮确定。肺现状走研究耕是基镰础，爸归抱因研赞究是岛为了丢寻找姐解决酷问题薯的突弟破口衡，方苏法或哥对策眯研究租是研夸究重坝点。《培养爷学生军自主过学习谎能力精的实器验与我研究》其拟擦定的霸研究冻内容:（1）研绞究学吩生自糠主学疗习能殖力的蔬评价台标准拉和评本价方充法。（2）调平查学裤生自纸主学决习能核力的涛状况极。（3）分笔析学汪生自仍主学墓习能绿力偏枪低的暖原因好，提泄出提旋高学怀生自温主学开习能勒力的漆对策织。（4)探讨背学生删自主晃学习蜂能力滤形成裹的有叨关规翻律。（4）探凉究从继课堂泰教学众、课拒外活枝动、改社会免实践贯活动蝇、家佣庭等罚途径旬培养把学生斗自主炕学习段能力略的有赞效方圣法。(重点)（5）构北建课秀堂教齐学中侦培养懒学生址自主贩学习顾能力洞的教格学模悉式(含各龄学科)。(重点劫、难晌点)E、形落成研器究假掠设根据毙现有磁的教采育理君论和刊实践迷事实芒对所赤要研静究的鹅课题显设想振出一围种或己几种娘可能戴性的宪说明向、解任释或饰答案怜、结干论。一般宝分为竹：——因果军假设全；——工作惭假设奇。因果朋假设案例绸：“闯分层唯递进腰教学荷的研芳究与弟实践阿”的拘研究助假设酿：根据掘个别语化教歼学经陕验，彼分层叛教学渗可以铁：使增不同孕层次费学生斧学习丹得到号相应敏的提宣高；半如果皆学生预学习念质量压有整镇体性那的提乳高了销：探承索出跌教学趣中实泼施素割质教第育的比有效先途径慎。根致据经蛋验，叫教师傅参加室科研伶可以悄：有坏效转叹变教妖育观渐念，驴提高塑自身熔素质根。案例塔：“押农村条中学塌办学厘特色孝形成扩的实线践研榆究的挡研究晒”假胖设：若形泡成办减学特助色，瓶可更翅好促叮进农雄村中垮学师门生的撕个性广、特旧长和乓智能谈的发宗挥，宗做到点（盛教）姥学有篇特长坦，全渴面发旧展。工作茂假设阵（概雨要写石法）明确杠个性是化的聚自我蒸定位北；构剧建个壤性化歇的办首学理妈念；撒形成你个性妇化的锦教育火教学呀模式丘；创沈设个郊性化繁的校蜻园文垦化。决定拳了课刻题研掩究的苹方向辟和性坑质；饰为研陵究方听案提挺供预堂见性寸的规欠定和挤框架正。为科菠研方献法、编手段犯的选谎择打猴下了住基础拒；对宽课题励研究暂的成棉果作斑出了奇大致绪的推菌测，才便于屑最后宰的检南验评件估；掉有利凡于促小进对舌教育循教学郊本质晃规律笨性的言认识苹。F、提铺出拟楼创新过点拟创亦新点啊是指气课题绳研究醉中准币备创种新的步地方德是什浓么。隔可以主是一乌点，薄也可崇以是岩几点总。目绞的是勉表明巡寿你的穗研究笛不是饥简单熟的重壤复别辅人的隶研究亩工作疼和成切果，仿而是金进行变新的狂创造香，这魂也是案你的距课题稠研究晋的最武突出般的价向值或鸡意义吉所在枝。我缝们往汁往说府“某群某课尚题或勿项目动填补役了国范内、威国际很什么右什么搭领域针的空候白”折，其鸭实是敲说它货的创背新点啦。——理论旨观点悦上的绳创新优。——研究圆内容糟上的奔创新必。——研究拘方法居上的科创新宗。——组织贩实施牺上的药创新慕。G、研亩究方俭法一般签来说补，在共编制丑课题掉研究播方案额时，写要列腿出采每用什今么研历究方获法以腹达到打研究尺目的僵。以课孝题的瓣研究泻目的决、内办容以贼及研动究对甩象的屋性质上和特狂点为厕依据喇，确姜定切剑实可址行、鸣易于哑操作贺的研秩究方匹法，送必要滥时可娘综合珠采用吩多种埋方法他。常用腾的研违究方决法有融：——文献较研究壮法；——经验叉总结夫法；——案例皮研究虎法（占个案培法）荒；——叙事锁研究奸法；——行动质研究议法；——实验脂研究察法；——比较就研究急法，逆等。技术拔路线（研繁究思宾路）H、完参成课挖题的惜可行句性分辆析已取轻得相包关研炕究成筑果的广社会甲评价四（引础用、删转载协、获彼奖及御被采哪纳情设况）屑，主杀要参烦考文揭献（腿限填10项）扩；课题腾负责趟人的饼主要晶学术顿经历罪；主案要参隐加者锣的学逝术背彩景和尘研究也经验少、组跳成结态构（藏如职牺务、偿专业抖、年德龄等家）；煮完成荐课题车的保煎障条敲件（夸如研终究资虏料、握实验蒜仪器袖设备息、配谣套经本费、兰研究互时间话及所泽在单件位条号件等壶）。棉（限15您00字内岁）（四宇）课义题的帜申报课题黄申报眨是课谢题研驻究的西重要毛环节土。课题后的成洁功申捆报，恩除了脚要提回高课观题论勇证设施计的避水平湾和质候量外栽，还折特别羞需要牙把握辽两个江关键拜问题让：——了解国课题该申报躺的程段序。——注意甜相关女表格智填写狭的技御术事竟项。1、课预题申刊报的蔑一般验程序确定冻申报黑课题沸的级次别、钻类型漆和学盛科分屋类。向课掩题批秘准单拜位索狐取正券式的体申请盆表，信并按下照要咱求如介实填找写相牺关内堂容。按规换定时石间上惜报课弄题批螺准单凳位。课题昼设立趴和批师准单璃位组退成学你科评剪审组么，对钢课题川进行翠匿名夫评审受或会穴议评期审。通过秆评审偏后，番批准疯单位那正式慎立项榴，并取下达召课题还批准厕书。组织冲实施截课题系研究何。2、了恰解：件课题奴的级锄别1、国钱家级绕课题强。统指思由全先国教指育科恢学规孤划领渴导小举组办从公室疫批准动立项惑的课尚题。硬其批杀准单酿位是忆全国逐教育仅科学示规划雅领导衰小组荐办公歪室，羽挂靠桨在中哗央教导育科阅学研赖究所循。其技中，晒又分凝为6类：——国家浊重点酿课题——国家赖一般扣课题——国家堂青年悉基金弦课题牙（40周岁远以下错）——教育泰部重渴点课爷题——教育予部青挨年专从项课损题（40周岁颈以下）——单位懂资助臂教育滥部规尚划课愁题（指标险分配绕到省）对广拳大基雄层学踢校和杨教师屿来说处，以白上课愧题较失难区打分开展来，守因此店，统孝称为瓦国家堡级课亏题。此外破，还笔有全寺国哲片学社地会科阀学基构金课鞋题、洽国家何自然膊科学始基金疫会批虹准的钉课题疲也被苏列为娃国家惯级课营题。2、教西育部吨级课栋题。泛指旬由教禁育部裂各司谋局下向达的似各种些各类有的专旗项研愁究课育题。伪教育塞科学耐规划切领导宅小组乏办公忆室。工如基校础教蕉育司宣、师朗范司晒、思界想政皱治司符、社愤会科粗学司殊、考忘试中晃心、房诚中央腰电教鸽馆等它每年耍都会俘批准原立项哀一些尊课题税，并忘提供子经费猫支持只。3、准丸教育辜部级始课题系。指由最中国牵教育狠学会洋、中粉央电开教馆荒等教幸育部券直属视机构奏批准笨设立拍的研否究课竭题。4、地警方课结题。由省悄、市达、县籍（区摧）有睁关教直育科锹研机请构批追准立蹈项的逼课题凭。5、校考级课谅题。学校扬自行淡设立萝的课酿题。6、国始际合大作研誓究项边目。地方劳课题从各包地情纹况看拐，省探市级巾的课虽题通哈常只壳分重黎点课毕题和咽一般挥课题类两个卵类别合。课题赴的学鉴科分背类A．教蜡育基顿本原配理及额教育荒学；B．教概育心耀理；√C．教墙育史旬；D．比质较教兵育；E．德话育；√F．教铃育经恼济与污管理；√G．教腊育发烈展战贝略；H．基情础教趣育（速含幼捏儿教等育）筑；√国防荒军事斜教育袍。I．高狱等教敲育；J．职卖业技雄术教膊育；K．成签人教协育；L．体侨育卫告生美宽育；√M．民蜻族教疤育；N．国喊防军传事教惹育。全国瓣教育悲科学睬规划向将课邻题分基为14个学斧科类盘别：3、课吧题申宿报技滤巧和冤注意仁事项了解《课题心申请·评审凑书》的结汇构。按“败填表扔说明趁”认吉真填锤写《课题打申请·评审普书》。《课题仗申请·评审乒书》基本残数据1、课粪题名裁称2、关册键词贪（最参多不蹄超过2个）3、选穴题依笼据（礼依据肌指南著；自搞选课疯题）4、学况科分镰类（14学科骡）5、课桶题负喝责人6、课担题类争别（6个类临别）7、研黄究类眨型（当基础体研究美；应铺用研童究；尾综合士研究狱；其垮他研挑究）8、担斧任导宰师9、购保买哪聋工作丧单位10、所坊在省踢（自匙治区劣、直盈辖市姻）11、所踪蝶属系耻统12、联散系电锤话13、主色要参逼加者14、预冲期成发果（摸专著芳；译立著；名研究亡论文似；研株究报向告；痒工具竿书；哑电脑此软件况；其诸他）15、申委请经夸费《全国径教育库科学话规划汽重点衣课题晴申请·评审型书》的主笋要内窃容有眯：1．基楚本数据据；2．负示责人啦和课袄题组雷成员馅近期南取得秆的与秤本课草题有拔关的范研究抚成果梦；3．负需责人投和课栽题组承成员“十五”规划苗期间麦承担教的研群究课薪题；4．课离题论自证设乔计。5．完痰成课谨题的问条件盾和保殿证（竖负责写人和毕主要迫成员粱曾完禽成哪亭些重划要研锹究课坐题；锈科研任成果及的社哨会评概价；固完成涉本课钉题的浆研究赶能力述和时牲间保挠证；刺资料准设备他；科兽研手引段）仁；6．预忙期研餐究成巾果；7．经愉费预停算；8．课疤题负补责人猛所在挂单位茧意见备。4、课钉题论千证设读计的腾质量险和水遥平评审之未通狗过的登主要赏原因侵有