把简单,做到极致

把“简单”，做到“极致”……

——教师行者的六种意识温州九中方海2007年，温州市优质课第一名，浙江省优质课第一名；出版专著《守候阳光》13.2008年，浙派名师14.2009年，各类先进15.2010年，获得温州市名班主任16.2011年，浙沪苏长三角先进个人17.2012年，受聘《班主任》杂志培训团讲师，2012年6月封面人物……18.2012年，浙派名师1.从小到大从未上过任何形式的课外补习班；2.小学升初中，考不上本地重点初中；3.初中升高中，考不上本地高中，距离录取分数线12分，其中数学54.5分；4.高中升大学，第一年没有考上，距离高考分数线差一分；5.大学毕业，政教毕业教了三年数学后开始教政治；6.教书的第六年（2002年）开课时，被称作是实习生的课；7.2002年6月，所带的班级差点被学校“和谐”；2002年9月8.2003年9.2004年10.2005年11.2006年……2012年？每天四个“一”每天上一节好课——实践每天和一个孩子谈话——实践每天读一小时的书——学习每天写一篇教育随笔——反思做老师，需要在自己的工作过程中：实践，学习，反思。不断实践，不断学习，不断反思。有个傻差人押着一个犯罪的和尚到官府去，临行前恐怕忘记了东西，就细加盘查，还自编了两句话：“包裹、雨伞、枷，文书、和尚、我。”途中走一步背一遍，恐怕忘记了。那和尚知道差人呆傻，就在途中用酒把解差灌醉，剃光了他的头发，并给他戴上枷锁，然后潜逃了。差人醒酒后，自言自语道：“我且查一查东西少了没有。”说着就一一查点起来。看了看地上，说：“包裹、雨伞，有。”摸了摸脖子，说：“枷锁，有。”又翻了翻文书，说：“有。”忽然惊叫道：“哎呀，和尚不见了！”过了一会儿，他一摸自己的光头，忽然省悟道：“还好，和尚还在，只是，我不见了！”故事：发展——宏观意识融合——分解意识

合作——自省意识规律——框架意识

分析——研究意识

计划——规划意识成功=思维方式(意识)×努力×能力稻盛和夫：思维方式的方向决定了最终成功的方向。1、发展——宏观意识（关于自我认识）发展——宏观：注重专业发展，并能明白专业发展主要在于哪些方面的要素。观点1：所谓发展，事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。观点2：所谓宏观，不仅仅要知道发展，更要知道如何发展，从何处发展，明白自己发展的线路。宏观把握自己成长地图。专业发展意识中的具体行为表现：（1）认识波斯纳成长公式：教师成长=经验+反思。（2）每天四个“一”工程每天上一节好课每天和一个孩子谈话每天读一小时的书每天写一篇教育随笔案例：关于读书：A.读书对教师成长的意义：关键词：学习发展理性静心视野小故事：通常我们对学生目标教育的时候，总是会说：你看你们家的条件这么好，你看你父母为你创造了这么多的条件，你怎么不不认真学习呢？案例说明：我读马斯洛需要层次理论家庭赚条件寻、生纳活条括件好好蛛读书一般钩来说哥，只加有在雀较低责层次摧的需高求得混到满少足之傻后，嘴较高避层次尘的需睬求才凝会有足教够的夸活力肚驱动曲行为寒。B.读什圈么样姜的书教师尊的知叔识体烧系需颈求：美国渐卡内沾基教疑学促碧进会漂主席拥舒尔倘曼提戒出了“教师渠专业饥基础突知识碍框架”，舒里尔曼杜认为群，教藏师知高识应好该至挠少包健括七晌个方议面：一、学科岁内容知识熔；二、催一般教学宴法知识垄，指宾超越狗具体炼学科撤之上堡的有户关课抵堂组偏织和能管理爷的一尺般原妻理和坑策略悉；三、课程件知识，指锐对作版为教张师“职业李工具”的教跨材和猛教学恨计划碑的掌罗握；四、学科喇教学字法知识嫌（教约学的乱内容着知识肿），扰指对滚所教症的学捉科内向容和戚教育工学原矛理有婶机融召合而椒形成滚的对看具体猪课题护、文目体如宇何组役织、馅表达绒和调术整以名适应甘学习巴者的壤不同宇兴趣桑和能淘力以酸及进洪行教核学的抄理解称，可傅以说棋是学棕科内渔容知溜识与某教育改专业磨知识掩的混艰合物咱；五、次有关学生僚及其证特性的知该识（置即关嗓于教摇育对杂象的买知识炭）；六、党有关教育耕脉络锈（或向背景忙）的知联识，慢包括混班级太或小梁组的债运转址、学腐区的沃管理务与财咽政、印社区反与文明化的忘特征厅等；七、党有关教育仇的目斤的目绣标、花价值虎、哲芦学与氏历史颤渊源的知徐识。读书历类别愉：关于偶教育尤教学巡寿：（1）学条科专测业书（2）学漏科教献学技皱能（3）学事科教守学法（4）教克育经朴典著骂作（荒教育茶家经苏典、至教育蔬哲学悬）（5）教辨育叙尿事（6）教控育方缘瑞法技牌巧（7）读类孩子撒喜欢潮读的权书（8）有艇品位怜的杂不志（牺看历舅史，坊中史歼参，猜中国欺国家致地理地，专肥业杂赚志）C.怎么羞样读辞书说明勾：理洗论很惯多，障方法混很多唱，个浅性很窝多。方法活：《从批样判到些建设》我读《第56号教朝室的歇奇迹》第一迈步：底批注葵、做秧记号划写响、融润汇、黑感悟第二京步：挪摘记阿、模衬仿（1）给极教室束起一翠个名裹字（2）恐铺怖重始写计北划（3）学牢会时极间管完理的巷方式（4）出端一本肃关于凭学生镰的书隶：我悼们一春起读百书（5）教轰室里考应该按有的嫌品质辅：诚棵信、枪道德须、胸姐襟——读书——第三谦步：协自主膏创新（1）基训于柯需尔伯黄格的晓道德妈六阶链段理者论，豆我们姜制定虏了人旋生道册德图占谱的绑展现散形式攀。柯尔施伯格嘉是美舌国当交代著坏名的魂心理疲学家波和道阳德学跳家，付被誉吵为“龙现代写道德崖认知承发展橡理论枯之父亡”。泥将品怕德发潜展划恰分成孤三种虾水平织：前仍习俗攀水平喝，习无俗水船平和石后习响俗水稍平。前习线俗水核平，耐道德愧的价边值是尘由外呜在的土要求集而定坡。前惊习俗割水平泛又可民以分笔为两鹊个阶乒段。迷第一加阶段舅：服新从与瞎惩罚舒的定员向。苗第二窄阶段般：朴显素的爹利己肤主义术定向归。习俗铃水平总，道假德的倦价值存在于更符合静别人排的期胖待和亿保持丛传统王的秩遭序。浓它也不分为烛两个是阶段金。第开三阶细段：吨使他繁人愉桂快和喊帮助滤他人经走向刺。第衰四阶斩段：横尽义蹦务、嘉重权帆威和顶维持裹现有鬼社会闲秩序魂的定胶向。后习岭俗水盗平，环自觉贺地遵典守公厌共规疑则，仗行使拦权利贯和履茧行义惯务被闪认为客具有着道德测价值两。这笔也有业两个卖阶段耕：第霉五阶讯段：疾遵守在法规泡和契两约的唤定向萌。第育六阶慰段：局良心台或原输则的胖定向蒸。（2）基借于雷语夫对劝于成原长中怎资源除的认真识，恭我们舍确定孟了“飞扬”成长酬资源钢自主象管理拳方案“飞扬”班级溉资源蛇分配岂及管抛理责纽奉任制惠（3）【时间震：】——动“飞扬栏住宅”租金排第四组资源价值（飞扬元）第三组资源价值（飞扬元）第二组资源价值（飞扬元）第一组资源价值（飞扬元）1小南门200香缇半岛400鹿城广场400新城2002大南门250江滨路300人民路300信河街2503新桥200下吕浦250百里坊250黄龙200组洞长组郑员组断员组凳员组砖员组每员（1）读勿书不寒是为妨了读东别人搂的书伴，而叹是要您从别旦人的爪书中捉得到顿自己挣的实谊践；（2）教伏师个北人的抗专业病发展患是促守进教肠育发质展的筐关键杜，也酱是教君师幸紫福感哪的源灾点。（3）读况书还铜是一殊种不平断的厚思考芦和持械续跟滥进的利过程笋。（艇见今搞天的骗因材捕自教香运行碑系统黎）2、融溪合——分解许意识途（关驻于专付业发少展）融合——分解斤：综摊合的网理解找教师荷的发忘展，张并能肢找到蚀其突唇破点新。观点1：融供合的陶意识惜，就块是教益师的店发展问，其岁实就傻三个烈方面赖的融秤合，仿教学铸、教断育、挪教研递。观点2：分涨解的暂意识厨，其遭实就既是我帜们应刚该可嚷以找搭到一优个点令进行淘突破谊，进座而带兼动其枝他方发面。20舌03：在毕教师敞教育蜻院开搬始介为绍班主殊任经蜻验20缎04：第倾一篇文章获市乏二等泊奖，芹修改贷后，秆获省点一等陕奖；20女05：课题获市彩一等作奖，忧随后侮获省尼一等猎奖。询多篇文章获市掏一等干奖；20脏06：进锅入高呀原期惯。文章大部抄分是米三等旗奖。宰温州浴市55善1人才诊工程记第三却层次20护07：省优质亩课一等毁奖，就拜李项镇西陕为师佩，《守候逃阳光》出版20左08：浙谎派名腔师经崭典课堂惰展示，全栽国班主都任会议飞专题隆介绍题；20换09：温逝州市学科骨干……20土10：温赌州市灯名班主菌任，温糕州市55须1人才适工程状第二轨层次松。（飞近几聋年约脖有50篇文章在省她市级敌获奖讨）20解11：有放时候究，写洗写文章，上上课，也姻偶尔浸外出讲座等（班脚主任录、教娃学、傻专业括成长虾）……20江12：……教育教研届、教茫育教研晃、教组育、盛教学教研榨、教胀育教研矩、教郊育教研霉、教券育、鸟教学教研抓、教千育、愿教学教研折、教望育、埋教学教研上、教帖育、哑教学（1）从闪教研从和班骄主任旷这些披不需醒要太椒多外姻来影茂响的违角度通开始窜，进硬而影享响到循自己膛的教很学；（2）现然在的存教学寒、教晓育和铺教研爽三块辈，对颤我来概说是毙一体盟的。泛从分晚解到铅融合后，是碧一个拥过程冻，也急是一俘个发休展。（3）当藏时的赖分解芹，只葵是为佩了自挽我的西突围买，而弱今的含融合隶却是备为了护更好遭的理驱解教既育，拘学会央去做召一个党合格毯的老呆师。两个肤胖子哀的故剪事3、规抱律——框架远意识宝（关闸于课甚堂教急学）所谓穗规律艘：事临物之罢间的醉内在乳的必抓然联控系，罪决定扑着事鱼物发舌展的浅必然版趋向思。规秆律客侦观存壮在，暮规律抗的存滔在和醒发生销作用尝不以门人的垦意志尝为转疏移，掌也叫阴法则诸。在然教育框教学翅中，蚁教育睡规律率、教毯学规拼律一扑直存诊在。规律粒意识投中的化具体竹行为箩表现很：1、发晌现教详学中轮的最轰基本略的规跳律，驶以此腰作为催我们奋教学掘的指梯导思爆想。2、将纵一些戴教育戴规律犬，简迅单化示，经蛙验化吊。形初成一识些简简单框牵架。简单生的规棚律1：课堂石教学属：提全出问制题——分析迫问题——解决锦问题——拓展迅问题简单写规律2：我誓们在滑备课龙的时捏候的伏几个靠步骤第一迟步：珍理清积文本夏包含马的内的容第二叉步：身确定闹基本锋思路第三迈步：桥搭建缝整体饼框架第四冶步：各打磨址步骤葵内容第五理步：喘整体款实践召反思案例茄：《改革绘弊端滚的罗努斯福阅新政》《规模旧空前炊的战痛争浩掌劫》《农牧迟文化誉的交向融》班集份体文果化物态螺文化精神般文化静态撕文化动态哑文化班级妖布置学生肠仪表学生咱活动制度灶文化目标浪定位团队吸核心班级功目标个人婚目标三年竞主题气布置外在演仪表痕和班巾服主题蛇班会德育佣活动十五菜字要虹求，搁三阶通段飞街扬愿景计划长期慨中期解近期狡计划学习留计划目标素定位因材励自教一个惰鸡蛋同心哑鼓关于扣成功“班住集体填文化肢建设哈”内可涵——梦想踏“雨读系”岛文化梦化班想文“梦想”是“想”“梦想”雨雾：班级文化“梦想”雨滴：学生发展“梦想”雨露：活动德育“梦想”雨林：个性成长“梦想”雨丝：班级环境“梦想”雨声：家校协作“梦想”雨伞：班级管理班级较的文指化框饲架梦想柄班文砖化：1、“楚梦想时”雨立雾：泼班级疲文化——文化辽如同尤“雨弓雾”闲一般挺，弥晋漫、箩渗透窗于梦瘦想班尺生活模的各宏个领旷域，棵不知师不觉菜，却番又时父刻规艇范或锹改变崖着人蛾们的柏思想剂行为规。2、“斯梦想校”雨完滴：馅学生对发展——学生共的发成展是环一个窜点点似滴滴持、积近少成铃多的肆过程续，是年一个弯“只粘要行药动就驱会有掩收获坐”的粘过程子。因紫此，播我们督把这本个计秀划称霉为“锄‘梦断想雨阳滴’缸学生进发展垫计划凯”3、“旁梦想彻”雨乞露：眼活动再德育——德育壤课程释应该弹体现选少而狗精原闸则。仁也就陷是说隙，德安育应甲像阳黎光雨洽露一驴般，怪荟萃躬自然叔之精臂华，漆滋润叶万物疑之生廉长。飘德育决应该鼻在孩们子们匆的身尽边，何以活躺动形固式展期开，肾以雨抄露滋隐润孩奥子。4、“盖梦想萄”雨疲林：涌个性增成长——学生武的培馋养应框像热掉带雨朝林一泰样，左丰富为多样杨容忍战差异茫，具犯有原落始感砌与生耕态感蔑。5、“缠梦想贤”雨链伞：酱班级王管理——班级晒管理晨与服注务不递仅要链讲究鸽公平叉、高伶效，若也要邀让人锯有安鲁全感抓，如粘同雨停中的迈伞一直样，赔不仅轮是遮抹雨，徒更给楚人一箩种温法馨感雷。6、“细梦想懂”雨进丝：联班级稍环境——梦想势”班躁的环剂境作较为德喇育的寻雨丝参是作演为一货项生猫态的辽、系侵统的具工程滤来抓粗，为量孩子么成长谁创设楚一个境良好盖的内妹外环焰境，牵实行追无痕者化德齐育。7、“焦梦想驱”雨块声：闸家校基协作——闻“风声肠、雨站声、疤读书追声，啊声声理入耳继；家盈事、铅国事岂、天弯下事兴，事愤事关啄心”候。“坚梦想益”班蛋级的勇教育刚教学角也不坦仅仅泳是学乘校的共事。重它是炒学校为与家寄庭、岩学校虾与社腾区的裙合作桨。（1）每巴一种停规律四本身到都是薯简单智的，洪这是碗我们闯对于希复杂燥现实袭的简态单化艇。我虽们不翁能把想复杂腥的简缠单化挎，也瓶就不挑能将唱简单督的具孙体化彻。（2）每负一种待规律伯的实魂践是汉需要判经验援的，辜你的勤掌握德还需冷要时颜间，爽然后池才能菌逐渐争提升免。（3）把送握规能律，衰作为御外在土的形贷式，秃增进普经验遗，作限为内省在的把美化继。4、分曾析——研究午意识栋（关前于课证堂研粘究）所谓尾研究浇：探胖索事娘物的愉性质赏、规管律等询。主录动寻略求根树本性机原因思与更丸高可索靠性通依据拥，从戒而提亮高事弓业或代功利炎的可稼靠性脱和稳细健性眠而作枕的工欣作。研究烛的英暮文“re欢se矛ar赛ch稀”源自崭中古呢法语香，意必思是梁彻底浓检查按。研究抢是一沉个主灵动和肢系统瞒方式屠的过嚼程，丘是为未了发戒现，抢解释秆或校闹正事殃实、团事件纪、行每为，压或理幅论，育或把丈这样灭事实嘴、法演则或便理论就作出罩实际钟应用践。研究午意识膊中的魄行为雄表现冶：（1）发份现教萌育教泼学的尤能够裹影响桑自己济的关壳键点岭；（2）发碰现自纹己最持感兴置趣的孕东西间；（3）寻狼找教荡育教荐学中轿的热板点。第一糊步：态为什跨么研闭究（诉重要霜性）（1）研钟究对表教师葛的意僚义（夸促进谎教师犹专业舌发展铃，也刚是教骄育的救关键光）（2）研痒究对蓬教学带、教宽育的女意义桑（认碧识教络育教沈学规输律，欧实现家发展艇）（3）研很究对室学生葛的意抖义（板健康拿的成边长）第二辱步：纹研究琴什么A教学滥中的冶关键族细节呼，影牛响你锡的教椒学的赵几个蝴因素（1）问河题设洞计（2）课督堂观印察（3）材好料的锈选择摔和使翁用过程毕：发命现点——寻找午方法——研究颗过程——反思益调整——形成都结论源起竖：一盯节课暑中，拉学生苗的注脖意力麻集中矮状态杠不同吐，学桃生反剑应的季内容洋也是东不同涂。为数什么申呢？案例权：师抽生心豆灵距述离对埋有效妻教学除的影狐响（论勒文链种接）关键葱点：腿观察惯课堂眨提问案例购：历迫史与术社会茫课堂持教学猴内容柿的选坦择策受略（知论文北、课治件）B教育矿中的扔关键评点（1）教祥师风鼠格决叼定了之教育饶效果援：过程宜：发秤现点——寻找躺方法——研究坊过程——反思歉调整——形成浅结论源起返：李品镇西蒜老师工的方待法被闹质疑翼，我是的方据法会疏被质专疑。不同阿的老透师的标教育时风格弦不同份，那断么我膊是什聚么教墙育风关格。案例吸：班茧集体在教育偷操作述系统20召12省.7“梦想”班集体教育操作系统的实践和推广朱永新教授的“新教育实验”中的“教师专业成长”研究成果学习运用班主任专业化发展利用教育写作，创新完善“反思式”写作“创新式”写作“总结式”写作“升华式”写作“综合式”写作我的“梦想”班集体教育操作系统2007-2010梦想班发展记录1251个教育操作点排列组合八大教育操作要素“飞扬”班集体教育操作系统的实践和推广班集体教育操作系统形成教师教育风格的总结与形成以学生为主体以教师为主导2010-2012飞扬班发展记录86条教育操作点排列组合两大项六大类四个步骤86个教育操作点（1）研刚究是老一种束过程消性的测行为饥，它筐需要臭在持衣续中丸坚持测和反粒思；（2）研蜘究的较点总者是自樱小而宿大的厉，是少一种颗对自秆我的臣认识轿的逐伍步扩陪大；（3）研沫究的仆目的熄是为签了更灶加轻街松的扣，更驱有效此率的箱进行羞教育恼教学己。5、计屑划——规划恭意识么（关览于成星长目宇标）那是凑一九死九三占年五述月的梯一天瓣，教黑周迅事专业斧课的铜赵老蚊师突谱然找圈她谈醒话：朽“周支迅，鼓你能旅告诉假我，日你对梁于未烫来的碍打算祥吗？绒”周斩迅愣夕住了逢。周迅迅不片明白百老师化怎么裤突然远问她抚如此腊严肃蛋的问忽题，页更不怒知道米该怎拐么回顿答。耐她有森点不归好意槽思的罚笑了移笑，遵然后陆挠了顺挠头维。老师柱又问每：“酸你对罢你现缩慧在的闷生活好，满忌意吗脏？”婆周迅蔑想了肆想，欲然后致摇摇惰头。老师滴笑了葛，拍团了拍白她的读肩膀棍：“藏不满低意的露话，秀证明抽你还约有救转。你禁现在敞就想与想，十年笨以后愧你想望成为誓什么胁样的捷人？昼”老师营的话挪音很钓轻，亭但是危落在规周迅介心里琴却变尘得很节沉重妈。周旗迅脑截海里悟顿时悲开始叠风起歌云涌裙。沉贩默许破久，做周迅权看着飞老师节的眼专睛，由忽然吸就很扮坚定寨地说乳：“雨我希茎望十夸年以更后自从己成殃为最专好的舟女演彼员，攀同时睬可以恐发行艇一张荡属于途自己姜的音们乐专奸辑。肉”老师族问：删“你淘确定佣了吗楼？”周迅号慢慢庄地咬冠紧着剧嘴唇服回答助：“寒是的掀！”欺，而恶且拉败了很县长的岭音。周迅塑：关导于计晃划老师逼继续馆对着模周迅扣说：没“好泄，既然能你确定了未堪来的方向，我体们就坝把这尼个目标赏倒推回来桃，“十年内以后，你28岁，政那时筛你是李一个峰红透左半边顾天的渗大明渡星，同时彼发行案了一勿张音医乐专走辑。狱”“那足么你27岁的蝴时候萄，除膊了接盛拍名晃导演拌的戏咬以外昏，一怠定还嚷要有一蛛个完纺整的壳音乐协作品办，可尚以拿角给许洞多唱堆片公袋司听阻，对吗？鼠”“25岁的喘时候游，在归演艺系事业张上你替就要负不断滴进行医学习圈与思艇考，要不言断的锅突破龟自己叹，另炉外在疑音乐咱方面肢也要剥有很染好的蹄作品姨，对吗升？”“如窝果要牢达到裹这个阵地步躺，妳缺在23岁时富就必窜须接句受各刊种训促练及课程扫，包号括肢宋体上据的和昂音乐殖上的仔。”“而苗在20岁的荒时候孩，周竹迅！旋妳就条要开泊始作稳曲、棒作词盘，在养演戏方面批就要戏争取呀一些绵大一酿点的蒜角色慈。”老师余与周岭迅的朝谈话吸录一年饲后，躁周迅辫从浙吼江艺丢术学释校毕巾业，凳开始胳接拍顺各样车的电胆视连乞续剧磨，可券是赵迈老师崖的话鸡却一岔直烙阴印在充周迅时的心锣底——「想想腰十年束后的沉自己」，碰每当承她意什识到难这是泡一个寻问题揪的时恢候，爷周迅风发现未她整域个人申都觉摧醒了降，她着比以灿前更停有力别量了门。不知旅不觉东间，肺十年椒过去林了……后来苦的周万迅十年李间的肯周迅19朝97年《刺秦》…烘…19泥98年《大明芦宫词》《太平驳天国》…逆…19挂99年《人间赌四月尊天》《那时这花开》…做…20据01年《橘子湿花开》…短…20品02年《射雕僚英雄退传》…熟…20塞03年《恋爱荣中的觉宝贝》…东…第一艺张专拍辑音愉乐《夏天》参演三十肾多部影滤视剧柿、获25个大伶大小库小的破奖项在管每理学布中，哨计划破具有堡两重壶含义锯，其刊一是若计划洒工作彼，就喊是提繁出在哀未来弦一定瓜时期缓内要葵达到挖的组睬织目日标，翻以及惠实现醒目标斩的方钟案途箭径。完其二境是计组划形背式，敌是指材用文纽奉字和业指标膨等形悟式所接表述裁的，没在未辈来一烂定时硬期内档关于礼行动腔方向屿、内伟容和犯方式雁安排呈的管异理事保件。计划锁意识券中的木行为唱表现雅：（1）对密自己特有计含划：偶让自荐己有赖计划晶的成明长（产四个脖一）（2）对倦学生生有计搭划：达让每踩一个窜孩子习计划件自己与的成旁长过堡程，弹让自鸦己逐蝇步的财成长呈。（3）对膀工作汉有计盖划：最做事省有轻岁重，袖有前姥后，竭有远止近。案例植：关于枣计划订的介很绍：鸣梦想倘计划替，飞裳扬计其划源点肃：学窑生的驻成长未计划社主要悲从哪伯里入敲手？学生听的目械标，役怎么凑样通月过计枕划完呆成？案例骗：课狮堂：冈教育煮和教须学的旁综合耽体。守（给真孩子染们一盲个希乏望，冬一个蹲向上妈的目让标，怒也许写做老榴师的包也会上收获耽很多匹。）案例与：梦醒想计申划：包括赞个人动的成晋长计衡划，乎个人糟的学牧习计抚划；重班级颤计划岁，个灭人计住划。案例姑：“梦想”计划——个人也成长鼠计划峰学习能力知识水平思维水平人际交往原来水平自主学习能力一般，注意力持续的时间还是不够。在学习中，对老师布置的任务，还是会成，但是质量并不很高。想要有改变，但是不愿意付出。各科成绩比较平均，但是没有拔尖。各科成绩因为学习能力原因，考试屡屡出现问题。但也预示较大提升空间。反应快，逻辑思维较强。对于理科的领会能力较强，可以做到举一反三。同时，文科也较好。但是因为意志力不足，影响了思维水平的发挥。无论是男生还是女生都能够较好的接受他。因为性格的随和和表现的优越，他的朋友很多。但这也是他很难拒绝别人的一个要点。预期水平学会自我较高的要求，并且延长自己的注意力时间。让自己学会主动的学习，并且使成绩走向期望的高点。开始用练习训练达到自己的学习能力提高的目的。主要对各科成绩提高。以理科为起点，文科作为学习伴，做到全面的提升。同时，及时关注。定期检查。主要进行练习训练。要求每天进行定时的主题训练，然后定期的进行检查和对比。时刻回顾自己的进步。学会合理的与人交往，懂得交朋友的方式。明白，和人交流的时间、方式、机会等方面。不仅仅是交往，而是有效交往。主要措施1、同桌督促平时的练习和提问。2、定期请任课老师进行学习能力评价。3、定期检测注意力集中和控制的时间。1、每天定期完成单词记忆；2、每天做5道阅读理解，两道完形填空。3、每天按照计划完成固定的练习卷。（数学、科学）1、定期由同桌进行考试，完成测试目的。2、一般每周一次。3、检查结果。4、建立问题库。1、定期交流；2、关注他作为班干部的主要职责，看是否还会存在过去碍于面子的管理失职。3、关注朋友。（1）计耽划只籍是一摧种方道式，痒不是爷决定圣因素兔，可隐它区秩分了宫普通爱和优雁秀；（2）计湾划很建关键年，但利是坚劈燕持实进施更让加关始键；（3）经星常看迈看计盆划，仙也经使常调毙整自那己的撤计划坝。（4）其盯实，短谈学拔生的脚计划失，只筒是为央了给西自己山一个份计划婶。教着师的沉成长锤需要锡计划剃。（5）设想达：课将堂计扫划：嗽轻重莲有别爪；重坟点突溉出，项问题哲设计命；长蚕短结持合6、合纹作——自省饥意识掀（关脖于人躁际资婆源）合作舍意识饶：一脆种联口合行岔动的化方式纯。个泛人与鹿个人哪、群际体与投群体蔑之间泡为达压到共诞同目手的，娘彼此陵相互撇配合流的一派种联怠合行红动。雕任何啄一个效人的确成长贼背后叹就是臭有着孟一个薄团队迹的功设劳，佣你是是踏在绣前辈树的肩影膀上挠站起田来的亲。合作需意识券的行雾为表印现：（1）教宏师主雹动参班与各滚样的距教研押活动华；（2）教销师主毫动要僵求学穴校前较辈的粒帮助鲁；（3）教拐师依讽靠网炼络和悲各种星关系术，向禾他人证学习牌，向民名师缺学习禽。案例1：我旧在参泳与省洗优质急课中挖获得解的帮仙助。案例2：李茎镇西冠老师努、唐龙云增篮老师树对我脆的帮片助。案例3：我尤们学胞校对边我的亿帮助眼。趣事黑：帮弓助别圈人，页也就者是帮猫助自贼己。仙我在20满08年高校级职施称评飘审中掉遇到泪的事破情。自省虚即自烦我反福省。“自省”是自攀我意勿识能世动性辈的表大现，呈是行捞之有店效的晨德行蜜修养查的方莲法。孔子状提出处的一增种自窝我道寻德修皇养的