中班语言活动-符号会说话教案

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中班语言活动——符号会说话教案符号会说话教案

中班语言活动符号会说话教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，延长活动等内容，通过看看、说说、做做，让幼儿了解符号有不同的含义，知道生活中有很多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活阅历，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是符号会说话教案。

活动目标

１、通过看看、说说、做做，让幼儿了解符号有不同的含义，知道生活中有很多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活阅历。

２、培育幼儿敏锐的观看力量。

３、初步培育幼儿有礼貌的行为。

４、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

５、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

符号红绿灯、垃圾入箱、宁静、男女厕所、禁止烟火、人行横道6个符号。

大挂图一张，各种生活中常见的符号，大的一套。

小图20张，各种生活中常见的符号小的20套。

实物环境创设；微型立体娃娃城。

活动过程

一、巩固熟悉已学的符号，并熟悉新的符号。

１、引出课题老师对着幼儿，用食指贴在紧闭的嘴巴上，看看幼儿懂不懂老师的意思，问老师这个动作表示什么意思？（表示宁静），待幼儿回答后，出示这个符号。

复习已学的符号。

２、熟悉新的符号。

师今日还有很多新的符号伴侣来跟我们一起做嬉戏，它们是谁呢？（逐一出示各种符号），你熟悉这个符号吗？它表示什么意思？在什么地方消失？幼儿回答后，老师小结新的各种符号及各表示什么意思。

二、学会运用符号。

１、我们平常在生活中会遇到这些符号伴侣，今日老师给你们预备了一张图片，请你们相互商议关心符号伴侣找到合适的地方。

然后想一想，符号伴侣为什么站在这个地方，表示什么意思？

２、幼儿分组放符号，可以相互商议、合作完成。

３、幼儿集中争论，并在大挂图上张贴符号。

１）请个别幼儿上台把符号伴侣贴到合适的什么地方？有不同意见的请举手发言。

２）为什么让符号伴侣站在这里？符号伴侣站在这里告知我们什么意思。

３）老师小结符号在我们生活中是许多的，当我们看到这些符号时，就知道这是哪里，或告知我们它表示什么意思，它给我们带来很多便利。

4、嬉戏寄信

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