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其他（心得）之教师如何爱学生其他论文之老师如何爱同学

老师如何爱同学？我想老师应当正确把握好“爱”的艺术，用好自己神圣的爱。

第一，爱应当是公正的，要做到不偏不袒的爱。

人都偏向于完善，有些时候自己会很情不自禁的喜爱某几位表现精彩的同学，而漠视其他同学在我面前所表现的亮点。

现在想来，真的要刷新自己的爱生观念，和不知不觉的偏爱。

老师不仅要爱学习成果好的同学，更要爱学习成果及表现差的同学，对于成果及表现差的同学，老师应当多发觉其优点，找出爱的理由，用真心去爱他们，用热忱去感化他们。

其次，爱应当是细腻的，要做到无微不至的爱。

同学是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求老师用真心去发觉同学的需求，用爱心去化解同学的冲突与苦痛。

上半年我班有好多孩子都发水痘，有个孩子给我的印象最深。

她父母都在江山打工，上午的其次节课时发觉她有发水痘的意想，于是我立马让她到会议市隔离，每节下课都来看看她，和她说说话，布置一些作业给她做。

由于要完全隔离，中午吃饭的时候我给她泡了便利面，然后打电话让其家长来接，但是她的父母剧烈要求让她自己坐车去江山，情急之下就只能在她上车的时候打个电话让他们估算接孩子的时间。

校长说让我平安送她上公交车，我却觉得她每个星期都自己按这种方式回家，确定不会有什么问题，于是送她上了三轮车后就回到了学校。

就这么一个小小“自我确定”，中午就出去的她，傍晚家长打电话来说还没接到人。

这下可让大家忙坏了，处处想方法，最终以绝望、担忧、后悔而收场。

后来才知道，她到了车站后发觉没钱买车票，到她干妈家去了，而且谁也没告知。

最终心里的一块石头落地了，为什么那时我不问问她是否有钱买票，为什么我那时不直接把她送上车，都怪我的“想当然”，前面都做好了，为什么不一如既往，有始有终呢？爱是细腻的，爱是细致的，我们要专心的让他们体会到在自己最需要的时候去爱他们。

第三，爱应当是严峻的，要做到刚柔相济的爱。

老师爱同学并不是无要求的爱，并不是爷爷奶奶式的爱，并不是无限的爱。

爱中有要求，爱中有盼望，爱中有原则。

明显，老师对同学爱的正确动机，是一种出自崇高目的。

布满科学、普遍、长久而又深厚的师爱，是来源于老师对教育事业的深刻理解和高度责任感。

老师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好同学效果统一起来，才能有效地促

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