五年级上英语教学设计-Unit 5 Can I have a pet -湘少版

五年级上英语教学设计-Unit5CanIHaveaPet-湘少版课程目标本单元的目标是教导学生掌握以下内容：询问能否拥有某只宠物的用语；学会提供正式请求和礼貌拒绝请求的方法；充分理解“can”句型的功能，并能够使用该句型；学习各种不同的宠物，并能够区别他们。背景本文档旨在提供一个教学设计，用于授课研究五年级上英语的“CanIHaveaPet”这一单元。该单元的重心是让学生练习询问、回答和提供正式请求和礼貌拒绝请求技能。前置知识在学习本单元之前，学生需要事先掌握以下知识：基本的英语语法和句式；基本英语常用词汇；常用的询问用语和相应的回答；简单的动物相关词汇。教学内容本节课将展示单元5中的教学内容，包括教学目标，师生对话，语法和词汇学习以及练习活动。1.师生对话Teacher:Hi,class!Canyouallhearme?

Class:Yes,wecan.

Teacher:Great!So,todaywewilllearnaboutpetsandhowtoaskforthem.Canyounamesomepetsthatpeoplehave?

Class:Dog,cat,rabbit,bird,fish,snake…

Teacher:Goodjob!Howdoyouthinkwecanasksomeoneifwecanhaveapet?

Class:CanIhaveapet?

Teacher:Yes,that’sright.Canyouthinkofsomereasonswhysomeonemightnotwanttogetapet?

Class:Theymightbeallergic,ortheymightbescaredofpets.

Teacher:Excellent!Sohowcanwepolitelyrefusesomeonewhoasksiftheycanhaveapet?

Class:Sorry,youcan’t.

Teacher:Great!Now,let’swatchavideoaboutpets.2.语法和词汇学习今天的语法和词汇学习将主要关注“CanIHaveaPet”这一主题。2.1句型我们使用“can”这一情态动词来询问是否可以拥有宠物。CanIhaveapet?Canmysisterhaveaturtle?2.2词汇单元中介绍的动物有狗（dog）、猫（cat）、兔子（rabbit）、鸟（bird）、鱼（fish）、蛇（snake）和乌龟（turtle）。3.练习活动现在，让我们进行两个练习活动，以巩固我们的学习内容。3.1练习1教师会拿一些小动物玩具，询问学生他们想要其中的哪些动物，通过语音实现提问和回答。Teacher:OK,class.Now,I’mgoingtoaskyouifyoucanhaveapet.Iwillshowyousometoys,andyoucantellmewhichpetsyouwant.OK?

Class:OK.

Teacher:Canyouhaveadog?

Class:Yes,Ican.

Teacher:Canyouhaveabird?

Class:No,Ican’t.

Teacher:Canyouhaveafish?

Class:Yes,Ican.

Teacher:Canyouhavearabbit?

Class:No,Ican’t.3.2练习2教师会向学生展示一些照片，询问他们是否能够拥有这些宠物，通过语音实现提问和回答。Teacher:Great!Now,let’slookatsomepicturesofpets.Canyouhaveadog?

Class:Yes,Ican.

Teacher:Canyouhaveasnake?

Class:No,Ican’t.授课总结本教学设计旨在帮助教师教授五年级上英语的“CanIHaveaPet”这一单元。这个单元主要关注用英