大班主题活动教案：端午节的由来教案(附教学反思)

大班主题活动教案：端午节的由来教案(附教学反思)

大班主题活动课程方案端午节的起源（反思教学）

太原主题活动端午节的起源（反思教学）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，课程反思等，了解端午节的日期和端午节是一个传统的节日。

中华民族，了解端午节的起源。

引导一些特别的端午节项目，中国传统文化的萌芽，以及屈原的崇敬。

适合幼儿园老师参与大班主题活动课程。

快来看看端午节的起源吧。

活动目标

1.了解端午节的日期，端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的起源，指导一些特别的端午节项目，对中国传统文化的爱好萌芽，以及对屈原的崇敬。

3.让孩子们了解节日的起源，感受节日气氛，共同庆祝节日。

4.探究和发觉生活的多样性和特征。

5.培育幼儿的敏锐观看力量。

活动预备

1.挂图30号《小伴侣的书我爱夏天》

2.，蝎子香包长寿雄雄黄酒龙舟图片。

3.建议家长提前告知孩子端午节的习俗。

活动程序

1.了解端午节相关项目。

老师:(老师展现蝎子，龙舟，香包，长寿缕，雄黄酒图片）孩子看图片，你知道这些东西吗？他们的名字是什么？

年轻蝎子，龙舟（船），香包,老师我们可以看到图片中的蝎子，有一条龙舟，一个香包，老师是什么？你熟悉任何孩子吗？

年轻水酒,老师图片中的东西重复在一起。

你见过这些东西吗？你在哪里看到的？

杨我见过它。

在家里，在商店，在,和老师现在，在家里，很简单在商店里看到这些商品。

孩子们知道在哪个节日中使用哪些节日？

杨端午节老师老师听到许多孩子说端午节，你怎么知道端午节？

杨我的父亲我的母亲,告知我。

老师孩子们很仔细。

写下爸爸和妈妈告知你的节日。

没错，这些东西必需在端午节上使用。

现在老师想请孩子告知老师，每年端午节什么时候？

年轻6月6日（格里高利）5月5日（农历）（供孩子们分析公历，农历）科每年五月的第五天都是端午节，孩子们知道端午节是怎么来的？

年轻人屈原,老师有儿童熟悉屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统节日-端午节。

这个节日与我国着名诗人有关。

让我们来看看图片，听听屈原的故事（老师讲故事,,）。

老师谁与端午节有关系？

杨屈原孩子们听得很仔细。

现在，谁是端午节来纪念？

杨屈原孩子们很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节孩子们想想为什么人们想要纪念他？

年轻人人民和善，死了，爱国了,（表达人们对屈原的感受）老师由于屈原爱他的国家，他听说他的国家正在死去，他的心很不舒适。

M罗江，孩子怎么说屈原？

杨特别棒,老师屈原特别棒。

那时，人们听到了屈原去世的消息。

他们是如何做到的呢？

年轻人画一条船，拿蝎子，鸡蛋,然后将雄黄酒倒入河里。

老师人们画了一条船来打捞屈原的尸体。

为了不让鱼虾吃掉屈原的身体，将蝎子和鸡蛋扔进河里，将雄黄酒倒入河中，让水中的动物犯罪，不要伤到屈原。

的身体。

老师对屈原有好处吗？

杨好老师由于屈原爱国，爱人民，人民也爱他。

为了惦念他，农历五月初五将成为我们传统的中国节日，那就是，端午节。

因此，当我们进行端午节时，我们的习惯是整理龙和龙舟。

老师现在孩子们都很清晰，端午节是怎么来的？

杨纪念屈原。

老师什么时候？

年轻人农历五月的第五个分部我们要做什么？

年轻人龙舟赛，宝子子,师我们现在正在观赏这个故事，观赏宏大的诗人屈原的心情和人们的爱与怀旧。

课程反思

端午节是中华民族的传统节日，但对中产阶级儿童来说还是比较新的。

设计和组织端午节相关的主题教育活动，让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀。

中华民族的文化源远流长。

中同学的认知特征具有直观性。

在这项活动开头时，我让孩子们初步熟悉到一些中国民间文化，展现蝎子，龙舟，小袋等，以激发孩子对民族文化的爱好和情感。

让孩子有一些情感上的理解。

然后活动的主要部分是关注屈原的故事，了解端午节的起源。

屈原人不熟识幼儿，但不懂这个角色。

因此，我结合挂图的故事，引导孩子们了解屈原的故事，让幼