中班数学活动-鸟儿飞来了 教案

中班数学活动——鸟儿飞来了教案鸟儿飞来了教案

中班数学活动鸟儿飞来了教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，教学反思等内容，学习6的形成，区分5、6两数之间多1少1的关系，有良好的操作习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是鸟儿飞来了教案。

活动目标

1、学习6的形成，区分5、6两数之间多1少1的关系。

2、有良好的操作习惯。

3、探究怎样把5和6变成一样多。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1、人手一份正方形、长方形积木。

2、课件。

3、《小树叶》音乐。

活动过程

一、听音乐《小树叶》进活动室。

二、故事导入，学习6的形成，区分5、6两数之间多1少1的关系。

(出示课件鸟儿飞来了)

小伴侣你们知道现在是什么季节吗?(秋季)对。

现在已经是深秋了，天气越来越冷了，再过几天就过冬了，我们都穿上了毛衣毛裤，有的小伴侣还穿上了棉袄。

数字王国请来了很多鸟类到他们的森林里来开会，商议 今年冬天怎么过。

咱们去看看吧。

你们瞧鸟儿飞来了，我们看一看都有谁?一群大白鹅正在商议 着要回家过冬呢!它们说河水太凉了，再过几天就要结冰了，我们不能在这里游泳了，快回家吧!请小伴侣帮我找一找有几只大白鹅?(出示课件五只大白鹅)我们让它排成队好不好?(提示幼儿数的时候从左向右数)。

大白鹅回家了，这时天空中飞来一群大雁，它们一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。

领头的大雁说北方的天气越来越冷了，我们到南方去过冬吧!那里的冬天比较温和，伙伴们走吧!这时它们排成了一字形，趁此机会，我们赶快去数一数有几只大雁吧!(6只)

对，数完了5就数6,5的后面就是6，也就是说5添1就是6.(出示课件6)问幼儿6像什么?(6像哨子吹一吹)

咱们来比一比这些白鹅跟这些大雁谁多谁少?(引导幼儿区分多1少1的关系)

大白鹅回家了，大雁飞走了。

这时一群小燕子飞来了，它们说伙伴们招呼大家来，咱们商议 商议 怎么过冬吧!于是小燕子在天空中飞来飞去找同伴，它们找到了几只同伴呢?让我们来数一数。

(5只)小麻雀见小燕子们预备过冬了，于是它们也召集大家来开会。

你们听数字王国的喇叭响了各位麻雀请留意，各位麻雀请留意，请大家赶快到草地上集合，预备开会了!小伴侣咱们也去看一看吧!数一数有几只麻雀，咱们把它们排成队数一数。

(6只)咱们把小燕子跟小麻雀比一比谁多谁少。

(进一步引导幼儿区分多1少1的关系)

小喜鹊观察其它鸟类走的走，开会的开会，它们焦急了，赶快去告知猫头鹰猫头鹰大哥，大白鹅、大雁、小燕子、小麻雀它们都预备好过冬了，我们怎么办?猫头鹰说别焦急，现在是白天，让我休息一会儿再说吧!说完闭上眼睛又睡了起来。

小伴侣咱们去看看有几只猫头鹰在睡觉吧!指导幼儿小声从上向下数，别惊醒了猫头鹰。

(5只)我们去告知小喜鹊，别让它们叫了，猫头鹰大哥晚上工作太累了，让它们休息一会儿吧!走，小声地告知它们小喜鹊别叫了,小喜鹊别叫了小伴侣们我们告知了几只小喜鹊呀?数一数(6只)

比一比猫头鹰跟小喜鹊谁多谁少?(巩固多1少1的关系)

三、幼儿操作积木，比较5和6两数的关系。

小伴侣，今日我们学习了6的形成，让我来检查一下你们学的怎么样?请你们拿起手中的积木摆一摆6是怎样形成的。

(复习巩固6的形成)

四、幼儿用积木操作怎样使5和6变成一样多。

五、嬉戏《挑兵挑将》，巩固学过的数字。

活动延长

阅读幼儿用书第2册第28页，数数不同的鸟各是多少，巩固5和6两数间的关系。

教学反思

随着新《纲要》的颁布和实施，幼儿数学教育的新的目标和教育价值逐步得以体现，能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，已成为我们现代幼儿数学教育的宗旨，为了更好的实现这个宗旨，我设计了这节教育活动，我以故事和嬉戏