中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思)

中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班健康活动教案不良习惯（反思教学）

中班健康活动的不良习惯（对教学有反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使孩子知道哪些行为是好行为，应当实行哪些行动。

坚持。

哪些行为是错误的，应予以订正，让孩子尝试用完整的单词回答问题，培育孩子的语言表达力量，适合幼儿园老师参与中班健康活动课，养成不良的习惯。

活动设计背景

在每天学习幼儿的学问和技能的同时，我发觉孩子有许多不好的习惯，这些不好的习惯不简单发觉，但特别不好。

这些不良习惯将在很长一段时间内变得司空见惯，而且不简单转变。

因此，我设计了本课。

在让幼儿熟悉到哪些行为良好时，值得推广和学习，哪些行为不好，不值得学习，应予以订正。

活动目标

1让孩子知道哪些行为是好的，应当坚持，哪些行为是错误的，应当订正。

2让孩子们尝试用完整的单词回答问题，并培育他们的语言力量。

3在嬉戏中，培育孩子们的团队合作精神，并体验胜利的喜悦。

4，培育孩子敏锐的观看力量。

5进展幼儿思维和口头表达力量。

教学重点，难度

教学重点让孩子知道哪些行为习惯不好，订正他们，哪些行为习惯很好，他们应当坚持。

教学困难让孩子用完整的单词回答问题。

活动预备

大蝎子，红旗，蓝旗，几个大跳棋，一张教学挂图，一些好习惯，坏习惯，一些笔记，录音。

活动程序

首先，这个故事没有谈论猪的健康

1.老师在逐张展现挂图的同时讲故事。

2，孩子们看照片听老师讲课。

其次个基本链接

1.孩子们看着图片，并用完整的单词回答老师的问题。

2.老师的表演与每张图片相对应，并贴出相应的单词

例如

不良习惯不准时起床，进食前后不能伸手，吃水果，不洗手，不洗澡，不换衣服。

肚子里有螨虫

3.问幼儿，我们应当学习这头猪的不良习惯吗？

4.鼓舞幼儿说出相应的良好习惯。

用完整的文字应当做什么？

例如

良好习惯准时起床，饭前饭后洗手，洗水果和蔬菜，洗个澡，换衣服。

腹部没有螨虫

5，小猪知道自己错了，并且知道以后该怎么办，他给孩子们编写了一个很好的01003010，放了录音，孩子们听了，然后两人拍手的节奏说数字歌曲。

例如您开枪，我必需照看好它。

您拍摄了两次，应当洗手并洗脸。

您需要三枪，刷牙并在睡觉前洗脚。

你拍了四枪，我每天早起床，每天早起。

您拍了五枪，整理了床。

您需要拍摄六枪和六枪，以爱护您的鼻子免受混乱。

您拍了七枪，衣服和袜子自己洗了。

你开枪八枪，我开枪八枪，洁净，依靠全部人。

您需要拍摄9张照片，并且必需在饭前和饭后洗手。

拍摄十张照片，清洁工作就很重要。

6.延长在我们的幼儿园，或家庭中其他孩子认为这是不良行为，我们该怎么办？

7.年幼的孩子热忱地回答并提倡完整的单词。

例如不良习惯

有些孩子上下楼梯，有些孩子铺张水，有些孩子宣誓，有些孩子吃零食，有些孩子睡午觉，大笑等等。

良好习惯您应当宁静地上下楼梯，不要铺张水，不要打人，不要吃零食，不要挑食，宁静地小睡等等。

8，嬉戏-《数字歌》

嬉戏规章在地面上放一个大跳棋，由老师做，顶部有一些图片，一些图片是好习惯，顶部有技巧，好习惯往前走，坏图片往后走。

孩子们按人数分为红色和蓝色。

每对选择一个孩子