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六年级上册英语教案-module5unit1CanyoubemyChinesepenfriend外研社（三起）教学目标本课教学目标主要包括以下三个方面：听说：能听懂有关“笔友”的对话，并模仿口语表达自己的“想要成为笔友”的愿望。阅读：能较熟练地阅读有关“笔友”的文章，并理解要点。写作：能运用所学知识，撰写符合规范的英文笔友信。教学重难点本课教学重点主要涉及以下内容：日常用语的听说及口语表达。文章理解及阅读。英文书信写作。本课教学难点主要是如何运用所学知识，撰写符合规范的英文笔友信。教学准备为了有效地展开课堂教学活动，教师需要提前做好以下准备工作：备好本单元所需的教材和学习资料。预备好录音机、磁带、PPT等教学辅助设备。准备一些英文笔友信样本，帮助学生更好地掌握书信写作的基本规范。教学过程本课的教学过程分为六个部分，包括以下内容：第一步：引入与预热时间：5分钟教师通过给学生出示一些关于笔友的图片和对话，带领学生进行问答互动，激发学生的学习兴趣。第二步：听帮助学生了解时间：15分钟教师放录音，让学生听对话，帮助学生了解笔友的概念和学生对笔友的期望。教师可以在录音结束后与学生们进行简短的对话，询问他们对所听内容的理解。第三步：读提高理解时间：20分钟教师分发有关笔友的阅读材料，并通过让学生阅读这些材料来提高他们的理解能力。教师还可以根据文章内容与学生们进行互动，加深学生对文章的理解。第四步：写帮助表达时间：30分钟教师通过向学生介绍英文书信写作的基本规范，以及给学生提供一些英文笔友信样本等方式，帮助学生表达自己的想法和愿望，并撰写一份符合规范的英文笔友信。第五步：练习养成习惯时间：15分钟教师带领学生进行英文笔友信的交流和搭配练习，以帮助学生养成良好的书写和表达习惯。第六步：总结与复习时间：5分钟教师通过提问及回答，对本节课教学内容进行复习和总结，并鼓励学生坚持练习，并巩固所学内容。教学扩展对于英语教师而言，多采用练习题和互动式提问方式，可以更好地帮助学生掌握所学的英语知识。此外，教师也可以结合实际情况，引导学生将所学知识运用到实际生活中，从而更好地巩固所学。教学评价为了更好地评价学生的学习成果，可以采用以下方式进行学生评价：课堂笔记评价。口头表达评价。英文书信评价。课后练习评价。教学反思通过对英文教学过程的分析和总结，我们可以发现，在教学过程中，应该注重学习积累和实际

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