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文档简介

幼儿园“小学化”专项治理工作方案背景和目的随着社会的发展和家长的期望逐渐提高，幼儿园在教育内容、教学模式和教育目标等方面追求“小学化”，即将小学的教育理念和方法引入到幼儿教育中。然而，这种做法不仅不符合幼儿的身心特点和认知水平，也容易导致教育过度、竞争激烈、压力大等问题。因此，需要制定专项治理工作方案，促进幼儿园正常、健康的教育发展。本方案的目的是：加强对幼儿教育“小学化”的认识，明确教育目标和教育内容；采取有力措施，整治和规范幼儿园教育行为，保障幼儿身心健康和快乐成长；促进幼儿园教育的惯性回归，回到自然、轻松、幸福的教育状态。治理内容和措施1.统一认识，建立幼儿园的基本教育理念着眼于幼儿的身心特点和认知规律，明确幼儿园的主要教育目标，包括：培养学习兴趣、提高自我管理能力、开发探究能力、促进社交交往、健全人格发展等。同时，严格按照幼儿园教育法和教育部相关规定，切实落实幼儿园的职责和义务，确保幼儿教育纯洁、阳光。2.教学安排，提高学前教育质量制定幼儿教育活动方案和实施细则，严格按照年龄段和学习能力规律参照小学的学科设置和教学时间安排，促进幼儿的健康成长。同时，注重培养幼儿全方位的能力，如情感、语言、身体、常识、艺术等。定期评估教学质量，及时发现和解决问题，做到有问题即时调整。3.教学方法，推动教育多样化根据幼儿园的特点和需要，探索多元化的教育方法。例如：兴趣教育、游戏教育、体验教育、探究式教育等，让幼儿通过自由的、愉悦的、自发的活动来学习、探究、思考和形成自己的思维方式和思维习惯，从而养成自主、合作、创新的品质。4.师资培训，提高教师专业素养加强对幼儿园的教师培训，提高教师的专业素质和综合素养。例如：加强幼儿心理健康教育和情感管理培训，提高教师对幼儿的认知水平；加强幼儿游戏教育和身体教育的培训，提高教师的专业技能；加强教育法律法规和职业道德的培训，提高教师的专业道德规范。5.家校合作，促进幼儿全面发展建立和完善家庭教育服务体系，增强家庭对幼儿成长的关注和支持。加强和家长的沟通与合作，提供更优质的家庭教育服务。举办多种形式的家长参与活动，增强孩子和家长间的沟通和情感联系，使孩子在不同的环境中得到更全面的成长和发展。工作要求和保障1.工作要求：（1）明确目标、厘清职责，下足力气，抓好整治工作；（2）创新教育模式，注重团队建设和师资培训；（3）注重风险防控，及时发现和解决问题；（4）强化措施，确保工作推进和落地。2.工作保障：（1）制定和完善幼儿园教育法规、办法和制度；（2）加强对教师的培训和评估；（3）加大对科研项目、课题的支持力度；（4）完善和扩大幼儿园的教育资源。结束语幼儿教育关系到孩子的成长和未来，是一项特别重要的工作。而发现和整治“小学化”问题，正是幼教事业的必由之路。希望本方案可以在实施过程中，真正解决

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