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文档简介

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。秋叶中，杜甫读到的是悲凉。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

秋风里，马致远读到的是凄苦。

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。秋光中，王实甫读到的是凄美。一切景语皆情语

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

秋意中，毛泽东读到的是意气风发。故都的秋郁达夫

故都——北平指明描写地点，含有眷恋之意，暗含文化底蕴；明确而又深沉。为何不以“北平的秋”为题？

秋晨静观（3）秋槐落蕊（4）秋蝉残鸣（5）秋雨凉意（7——10）秋果奇景（11）“清”

“静”

“悲凉”

作者眼中的秋景具有哪些特色？概括作者在文中描写的五幅故都秋天的画面。在五幅画面中，作者是从哪些方面来写秋的？

秋色和秋声有哪些？秋色：碧空青天蓝朵灰沉沉青布淡绿微黄秋声：驯鸽的飞声帚声衰弱的蝉声风雨声悠闲的人声这样的秋色秋声是如何体现“清、静、悲凉”的？这些景物描写中，你最喜欢的语句有哪些？动静结合远近结合以声衬静色彩描写多种感官寓情于景第三段开头提到故都的名胜，是平素让作者魂牵梦绕的景色，现在到了故都，为什么只是一笔带过，反而着力写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣？1、故都秋的神韵就在平凡景物、生活中。2、从普通事物写，容易引起共鸣。3、细小处有秋味，大处更不用说。4、名胜可能吵闹、拥挤，与全文基调不一致。作者为什么会把秋景看得如此的“清、静与悲凉”？

作者当时因白色恐怖而抑郁苦闷逃避现实。因而，作者用这种感情来看外界时，看到的就只能是冷清的秋色，听到的也只能是寂寞的秋声。

郁达夫原名郁文，浙江人。3岁丧父，家中生活艰难。7岁入私塾。青年时代，随长兄赴日留学，十年客居日本，期间饱受屈辱和歧视。在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。

郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。当时的中国，连年内战，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛留离，饱受人生愁苦和哀痛。找出文中最能表现作者情感的语句。从全文看作者是颂秋还是悲秋？

颂秋：向往眷念，一曲悲凉的颂歌。想饱尝故都的秋味

对比突出北国更有秋味和秋色行文思路

故都的秋我愿用生命留住北国的秋江南的

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