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文档简介
范画的意义究竟是什么?蒙纸画——涂色画——模板画
儿童的涂鸦缘于其内心表达的愿望,是儿童初期开始建构自我能力、发展创造力、彰显个人特质的关键时期。绘画是儿童早期最敏感也是最容易被成人无意识忽视或泯灭的状态。对儿童而言,训练眼睛比训练手更重要!西安市某幼儿园(中班)
西安市某幼儿园与青海省海北藏族自治州西海镇海北州幼儿园绘画比较青海省海北藏族自治州州政府所在地——西海镇海北州幼儿园(中班)西安市某幼儿园(大班)
青海省海北藏族自治州州政府所在地——西海镇海北州幼儿园(大班)什么是好的儿童画?什么是好的儿童画?陕西师范大学教育学院学前教育系杨黎明
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要
(试行)》的通知
教基〔2001〕20号
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。五、艺术
(一)目标
1.
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.
喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
3.
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要
(试行)》的
通知
教基〔2001〕20号
(二)内容与要求
1.
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2.
在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
3.
提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
4.
在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。
5.
指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
6.
为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要
(试行)》的
通知
教基〔2001〕20号
(三)指导要点
1.
艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
2.
幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
3.
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
对于学前期儿童的美术作品,不仅要用眼睛看,更要用心去听。《家庭》TavNian.c4岁(马来西亚)《比高矮》演田翔太4岁《我》Alexia.R7岁(法国)《妈妈哭了》DysherTanya5岁(俄罗斯)《男人》SebastianS8岁(阿根廷)眼中的世界——观察感受体验手中的表达————工具材料方法心中的梦想——情感思维想象一幅好的儿童画应该是儿童:【过程方法】【知识技能】【情感态度价值观】瑞吉欧·爱蜜莉亚,意大利北部的一个小镇,因其卓越的幼儿教育熠熠生辉,成为全世界教育家的灵感来源。瑞吉欧教育体系鼓励儿童通过各种可“表达的、交流的和认知的语言”,探索周围的环境并表达自我。作为阐释该体系的经典著作,《儿童的一百种语言》将带领你的眼睛越过高墙,开始一次探索儿童、发现儿童、教育儿童以及向儿童学习的奇妙之旅。《儿童有一百种语言》——马拉古奇孩子是由一百种组成的。孩子有一百种语言一百双手一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式。有一百种欢乐,去歌唱去理解一百种歌唱与了解的喜悦一百种世界去探索去发现一百种世界去发明一百种世界去梦想。孩子有一百种语言(还多了一百种的百倍再百倍)但是他们偷走了九十九种。学校和文明使他们身心分离他们告诉孩子:不需用手去想不需用头脑去做只要倾听不要说话只要理解不要快乐只有在复活节与圣诞节的时候才会有爱和惊喜。他们告诉孩子:去发现早已存在的世界而一百种当中他们偷走了九十九种。他们告诉孩子工作与游戏现实与幻想天空与大地理智与梦想都是水火不容的。他们告诉孩子一百种并不存在。孩子却说不,其实真的有一百
古希腊的英译教育是Education,古希腊Education的含义是引导,使
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